1、二本大學為什么叫學院
一般地說，“大學”更具有綜合性，而“學院”往往專業(yè)性更強，但這可并不就是說“大學”就一定優(yōu)于“學院”，在一些專業(yè)學科上一些“學院”的教學能力和科研水平許多高于某些“大學”的同一專業(yè)�？梢哉f，大學是“寬而廣”，而學院則是“有特長”。
近些年來，也有不少“學院”升格為了“大學”，這也可以看出，在同學們心中，還是叫“大學”的高校牛氣一點，受歡迎一點。在這里要提醒大家，報考高校的時候，還是查下高校的“祖宗八代”好一些，那些以前叫“某某”學院的，它的王牌系往往就能從它升級前的校名看出來。比如“北京鋼鐵學院”升級為“北京科技大學”，它的老牌專業(yè)就是與鋼鐵方面相關(guān)的。
2、大學和學院哪個更好
在中國，絕大部分的大學比學院好，大學通常是綜合性，學院通常是比較專業(yè)性的。但有些學校再好再大也注定是學院，比如中央美術(shù)學院，北京電影學院，外交學院，中國青年政治學院，四川美術(shù)學院等。所以有兩種情況，要么很好很專業(yè)任叫學院，要么是很瞥的學校叫學院。總之，叫大學或?qū)W院都不是絕對的，關(guān)鍵看它本身的名氣!
3、為什么有些叫大學有些叫學院
“大學”和“學院”不是隨意取的
我國現(xiàn)行的本科高等院校有大學與學院之分。關(guān)于大學與學院的區(qū)別，教育部有著非常具體的規(guī)定。
《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?/p>
總的來看，大學比學院的要求高。但這并不意味著大學就一定優(yōu)于學院，在一些專業(yè)學科上一些學院的教學和科研水平可能高于某些大學的同一專業(yè)。
根據(jù)教育部2006年9月28 日發(fā)布的《普通本科學校設置暫行規(guī)定》（教發(fā)〔2006〕18號）
普通本科學校獨立設置的學院和大學的主要區(qū)別是：大學：全日制在校生規(guī)模應在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。
學院：全日制在校生規(guī)模應在5000人以上。
“大學”與“學院”的不同要求
1、學科專業(yè)
大學與學院在主要學科及其覆蓋專業(yè)的設置、學科門類在校生人數(shù)的配置、碩士學位授予點數(shù)量、普通本科專業(yè)總數(shù)上有不同的要求。
①在人文學科、社會學科、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，學院應有1個以上學科門類作為主要學科，而大學應有3個以上。
②學院的主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業(yè)；大學每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學位授予點，普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。
2、師資隊伍
大學與學院在師資方面的區(qū)別主要體現(xiàn)為：專任教師數(shù)量，研究生、博士生學歷教師比例，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務以上、正教授職務教師數(shù)量等。
①學院在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數(shù)比例應不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務以上的專任教師人數(shù)不低于30%，具有正教授職務的專任教師應不少于10人。
②大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的比例一般應達到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專任教師數(shù)一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。
3、教學與科研水平
大學與學院都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結(jié)論應達到“良好”以上。而大學還需達到以下標準：
①在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
②科研水平達到以下標準：
（1）近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；
（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；
（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；
（4）一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。
4、基礎(chǔ)設施
大學與學院在校園占地面積，生均建筑面積（稱為學院的學校，建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米），生均教學科研儀器設備值，生均適用圖書數(shù)量，實習、實訓場所等方面有著大致同樣的要求。因此，無論是大學還是學院，都能為學生提供滿足學習與發(fā)展的基礎(chǔ)設施。
教育部對于大學和學院在學科、師資、教學與科研等方面的硬性規(guī)定，可作為學生及家長在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑此來簡單判定具體的大學與學院的水平高低。學校的行業(yè)影響力、社會影響力、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這些軟實力同樣值得關(guān)注，一些頻頻闖入“行業(yè)最強院校榜”、“XX專業(yè)最強院校排行榜”的學院便是明證。所以，認清本質(zhì)區(qū)別，綜合評判，才能在填報志愿時做出最適合自己的選擇。
個別�？茖W校、職業(yè)技術(shù)學院的區(qū)分？
高等�？茖W校是指經(jīng)國家教育部批準設立，進行�？平逃钠胀ǜ叩葘W校。
根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，師范、醫(yī)學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規(guī)范校名后綴為“高等�？茖W校”。（比如：河南財政稅務高等�？茖W校， 鄭州幼兒師范高等�？茖W校）
而非師范、非醫(yī)學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則應逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學院"或職業(yè)學院。
“類型”的區(qū)別
大體來說，高職院校有三種類型：
第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中大部分是省（市）屬高校。
第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大，高職辦學時間長，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢。
第三類是民辦高職院校，國家承認學歷，不過學費較高。
“學院”為什么熱衷改成“大學”
為啥教育部要嚴審“學院”更名“大學”，首先我們要了解“學院”為啥要改名。
據(jù)相關(guān)規(guī)定，“學院”升格“大學”，必須滿足“主要培養(yǎng)本科及本科以上人才；在文科、政法、財經(jīng)、教育、理科、工科、農(nóng)林、醫(yī)藥等八個學科門類中；以三個以上不同學科為主要學科；全日制在校學生計劃規(guī)模在五千人以上�！钡芏鄬W院其實無法滿足這些條件。
學校改名的情況有兩種
一是地方院校不再“偏居一隅”，名號從市到省，從省到華東、華中、華南；
二是高校層次不斷升級，名號從“專科學�！钡健皩W院”再到“大學”，名號也越來越“高端大氣上檔次”。
我們查看近些年來改過名字的高校就可以知道，很多學校是因為后者。
下面我們在來說本科和�？频膮^(qū)別，藝考生們考大學都知道要更好的學校，但是你真正了解一本、二本、三本的區(qū)別嗎？（有些省份二三本以合并）
考生之前的努力奮斗就是為了高考報志愿時有更多的底氣和把握。三分考、七分報，有很多考生和家長都還不太了解本�？茖W校的區(qū)別，高考君再來普及一下，同學家長們不容錯過！
我國高等教育大學生教育階段分為兩種形式
大學本科（簡稱大本、本科、大學）和大學�？疲ê喎Q大專、�？疲�。兩者區(qū)別主要有兩點：
學制：大學本科4-5年，大學專科2-3年。
學位：大學本科可申請學士學位，大學�？茮]有學位。
一般一本大學即經(jīng)各省、直轄市、自治區(qū)教育廳批準可在該省招收本科第一批此次考生的高校。目前我國可在全國招收本科一批的大學主要有教育部直屬或其他主要部屬以及部分省屬重點大學（一般多為985工程或211工程院校）。有些一本院校主要以本省為主體，全國部分省份一本為次。
總體上來說，一本大學大都是部委直屬大學或者“211工程”大學，而二本大學大多為省屬大學或者非“211工程”大學，二者在師資、硬件等方面還是有一定差距的。這也是為什么大家都追捧一本大學的主要原因。但是相對來說，考上一本大學的學生畢竟是少數(shù)，更多的同學讀的是二本大學。
一、二本在本質(zhì)上沒有什么區(qū)別（都是本科層次的高校）：
一本、二本都是屬于“普通高等學�！苯逃盗�，學制都為四年，畢業(yè)證書和學位證書都是相同的，是不標明幾本的，只表明是本科，都以自己高校的名稱具印，都是“普通高等學�！苯逃C書，所以一、二的畢業(yè)生都將獲得國家、國際、社會上都承認的學歷證書。
所謂的區(qū)別是入取批次不同，一本為第一批次、二本為第二批次。收取的學費不同，一本、二本相對稍少一些，但一些轉(zhuǎn)設二本學費也相對稍高一些。
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大專包括高專和高職兩種形式
大專教育主要也有兩種實現(xiàn)形式：高等�？茖W校(簡稱高專)和高等職業(yè)技術(shù)學院(簡稱高職)，兩者也只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者重能力，后者重技術(shù)。高專和高職同屬大專。本科高校只有一個層次和等級大家都知道。
