1、本科協(xié)同培養(yǎng)是什么意思
本科協(xié)同培養(yǎng)是經(jīng)過(guò)兩年的本科教育，一年高職教育和一年的企業(yè)實(shí)訓(xùn)教育，比其他同齡的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，學(xué)識(shí)更廣，技能更強(qiáng)。在畢業(yè)證書(shū)上，專(zhuān)升本和協(xié)同培養(yǎng)都是跟普通本科畢業(yè)證書(shū)不一樣的。專(zhuān)升本會(huì)特殊注明“專(zhuān)科起點(diǎn)”，而協(xié)同培養(yǎng)會(huì)特別注明“應(yīng)用型本科”。
錄取通知書(shū)跟全國(guó)統(tǒng)招錄取的學(xué)生基本一樣，以廣師大為例，高考統(tǒng)招生的專(zhuān)業(yè)是軟件工程，而協(xié)同培養(yǎng)則為軟件工程。至于協(xié)同培養(yǎng)好不好，主要看你的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向。
廣東省在部分應(yīng)用型本科高校和示范性高職院校開(kāi)展協(xié)同試點(diǎn)。嘉應(yīng)學(xué)院和廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為試點(diǎn)的高校，兩校都高度重視試點(diǎn)工作，按照“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作共贏”的原則實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生。試點(diǎn)的期間，兩校持續(xù)不斷的交流研討，溝通交換培養(yǎng)學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)掌握培養(yǎng)的過(guò)程動(dòng)態(tài)，促進(jìn)雙方的磨合。經(jīng)過(guò)兩校的努力，取得了不錯(cuò)的成果。
2、協(xié)同培養(yǎng)本科的優(yōu)勢(shì)
作為一種連接專(zhuān)科高職和本科之間的橋梁，協(xié)同培養(yǎng)本科更能夠提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和思想道德水平，在一定程度上協(xié)同培養(yǎng)本科需要按照本科的要求，甚至高于這種要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育，從而使得基礎(chǔ)較差的同學(xué)能夠有相對(duì)較好的學(xué)歷水平，這對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育條件下的教育教學(xué)結(jié)構(gòu)提出了很大挑戰(zhàn)，通過(guò)對(duì)協(xié)同培養(yǎng)本科的方式與以拓展，能夠讓更多人獲得本科畢業(yè)學(xué)歷，從而提升全國(guó)的知識(shí)文化水平。
3、協(xié)同培養(yǎng)本科的要求
（一）、協(xié)同培養(yǎng)本科生有用嗎好不好
（二）、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊及社會(huì)認(rèn)可度
（三）、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊有哪些
在大多數(shù)專(zhuān)科院校中，要想?yún)f(xié)同培養(yǎng)本科是非常困難的，特別是對(duì)于專(zhuān)科和高職院校來(lái)說(shuō)，本生與本科的教育教學(xué)水平有相當(dāng)差距。只有在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，從教育教學(xué)和培養(yǎng)方案兩個(gè)方面進(jìn)行大的提升，學(xué)校的綜合實(shí)力才能夠有所好轉(zhuǎn)，將協(xié)同培養(yǎng)的本科學(xué)歷的含金量不斷提升，從而為學(xué)生帶來(lái)更大便利，讓其在社會(huì)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)更加明顯，這也是作為高職院校本身發(fā)展的一個(gè)重要階段。作為學(xué)生，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行學(xué)術(shù)討論與研究，從而提升自我知識(shí)文化平修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
