1、高考實驗班可以考大學嗎
實驗班是相對于普通班來說的。實驗班也就是俗稱的好班，其學生成績比普通班的學生成績要好，學習氛圍也更好點，所以一般家長都想讓學生進實驗班，能在一個好的氛圍內好好學習。
2、實驗班和尖子生哪個好
尖子生培優(yōu)教材要好一點。尖子生學案要全方面一些，實驗班是圍著教材來的。
《實驗班提優(yōu)課堂》誕生于2015年8月，是由中國最佳助學讀物策劃機構 、十大民營書業(yè)實力品牌機構——江蘇春雨教育集團全力打造的“實驗班”品牌的又一成員，同時也是一套專為20%的尖子生和20%希望成為尖子生的學生量身定制的一套全新的彩圖版講解型教輔。
尖子生培優(yōu)教材書自出版后，好評如云。編寫組汲取了師生、家長的反饋意見后，針對尖子生在復習練習中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，。易錯題專訓以知識性錯誤、邏輯性錯誤、策略性錯誤為切點，幫助尖子生彌補易錯知識漏洞，剖析錯題形成的原因，掌握糾錯的規(guī)律和方法，通過專訓，從易錯題中奪取高分。
3、實驗班提優(yōu)訓練
系列叢書的創(chuàng)新之處：編寫者們以知識點為中心，以歷年高考真題為參考，以“新課標”為骨架，以學生為主體，充分挖掘培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力。為此，老師們?yōu)槊總�知識點設置了“基礎自主梳理”，旨在訓練學生主動攻克基礎知識的意識與能力；“教材要點研析”則重在訓練學生主動參與教育活動，培養(yǎng)實踐能力和綜合能力；“能力提升訓練”側重于讓學生拓寬視野、遷移發(fā)展，面對新的情境，探索并解決問題�！皩ｎ}歸納整合”則是對每一教學階段教與學的質量的隨機跟蹤。
1、《實驗班提優(yōu)訓練》與教學實際同步，充分體現(xiàn)了各個學科的教學課時大于教材設定的課時這一實際。
2、“基礎積累-理解感悟-拓展運用”等欄目的精彩的梯度訓練，可激發(fā)學生學習與探究的信心與興趣。
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3、題型豐富、新穎，素材鮮活，體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
4、細節(jié)設計充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫，名牌大學生驗題。
