錄取線差應(yīng)該怎么用
第一步:計(jì)算考生分?jǐn)?shù)線差。根據(jù)考生高考分?jǐn)?shù)(或估分)及當(dāng)年各批次控制分?jǐn)?shù)線(或估測(cè)的各批次控制分?jǐn)?shù)線)計(jì)算考生分?jǐn)?shù)線差。假設(shè)遼寧考生A,高考分?jǐn)?shù)590分,若遼寧2009年度一本理工類控制分?jǐn)?shù)線為550分,則該考生相對(duì)于一本控制線的分?jǐn)?shù)線差是40分。
但對(duì)于考后估分填報(bào)志愿的考生來(lái)說(shuō),還要充分考慮到考生最好的可能和最差的可能,即在計(jì)算出考生的基本分?jǐn)?shù)線差的基礎(chǔ)上,也要計(jì)算出考生的最高分?jǐn)?shù)線差和最低分?jǐn)?shù)線差,以便制定科學(xué)的填報(bào)策略和方案,確保萬(wàn)無(wú)一失。
如某考生平均具有40分線差,最好時(shí)可能具有60分線差,最差時(shí)可能僅具有20分線差。這一點(diǎn),對(duì)于成績(jī)不太穩(wěn)定的考生尤為重要。
第二步:確定可選院校范圍。根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)線差確定可選院校的大致范圍。假若按線差40分給考生
A選擇一本A段院校,則應(yīng)根據(jù)線差40分,與一本A段理工類《排序表》第\列的\參考報(bào)考線差\進(jìn)行比較。凡該列\(zhòng)參考報(bào)考線差\指標(biāo)等于或小于400分的院校都可列入可選院校范圍之內(nèi)。當(dāng)然稍高于40分的部分院校也可列入其內(nèi),只不過(guò)是在一般情況下,序號(hào)越靠前的院校風(fēng)險(xiǎn)越大,錄取概率越小;反之,風(fēng)險(xiǎn)越小,錄取概率越大。
線差真的有用嗎
線差真的有用嗎?真的能準(zhǔn)確定位嗎?回答:不能!這種可證偽的題目,其實(shí)非常容易回答,就是例證法,作比較,畫個(gè)圖不就完了嗎。
高考成績(jī)成菱形分布,分?jǐn)?shù)段越在中等,越難保證被錄取。最高、最低兩頭人數(shù)非常少,都很難掌握?qǐng)?bào)考情況,何況中間段呢。
我們應(yīng)該在填報(bào)高考志愿時(shí)利用位次和線差法,先初步確定考生的目標(biāo)志愿院校范圍;然后還要利用一分一段表進(jìn)行分析;再利用目標(biāo)志愿院校錄取的招生計(jì)劃招生的最低分平均分等各種因素,進(jìn)行綜合分析。
錄取線差是填報(bào)志愿的重要依據(jù)
每年高考難度不同,也會(huì)導(dǎo)致每年的分?jǐn)?shù)線都不一樣。在各高校招生人數(shù)固定的情況下,高校的錄取分?jǐn)?shù)線也就不一樣了。但是基本上來(lái)說(shuō),如果不是爆冷或是爆熱的學(xué)�；蚴菍I(yè),錄取線差變化幾乎是不大的。
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候,可以分別計(jì)算出近3年想報(bào)考院校的錄取線差,還要判斷這所院校錄取線差的穩(wěn)定性,考生在選擇填報(bào)第一志愿的時(shí)候,可以通過(guò)往年的錄取線差與自己高出批次分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較,以確保第一志愿被錄取。
很多考生在填報(bào)志愿的時(shí)候,都比較重視平均分,但是只單純看平均分填志愿是不準(zhǔn)確的,很容易會(huì)因?yàn)楦呖即笮∧臧l(fā)生誤差。和平均分相比錄取線差才更具有參考價(jià)值,所以,錄取線差也是高考填報(bào)志愿的重要參考數(shù)據(jù)。
