4月6日??7日,全國(guó)普通高考命題工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了普通高考全國(guó)卷的命題方向,明確了分省試卷的使用類(lèi)別,對(duì)指導(dǎo)普通高中教學(xué)適應(yīng)全國(guó)卷意義重大。會(huì)議指出:
? 普通高考全國(guó)卷命題工作將把握正確的政治方向,增強(qiáng)看齊意識(shí),堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”,持續(xù)深化“一點(diǎn)四面”的考查。
?命題工作將堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中有新,確保平穩(wěn)過(guò)渡。
? 普通高考全國(guó)卷將命制甲、乙、丙三類(lèi)試卷(海南卷除外,仍由國(guó)家考試中心為海南省單獨(dú)命制)。
?在2015年甲卷(全國(guó)II卷)、乙卷(全國(guó)I卷)的基礎(chǔ)上,新增丙卷。
?丙卷與甲卷(全國(guó)II卷)在試卷結(jié)構(gòu)上相同、難度相當(dāng)。
? ,重慶和四川、廣西、陜西考生將使用丙卷。其他省份還保持原來(lái)的甲卷(全國(guó)II卷)與乙卷(全國(guó)I卷)使用情況不變。
精神解讀:什么是對(duì)“一點(diǎn)四面”的考查?教育部提出,高考要
體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則。一點(diǎn)就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)立德樹(shù)人,四面是指要在高考中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神四個(gè)方面。
如何備考全國(guó)甲、乙、丙卷?
語(yǔ)文著重考查閱讀理解,偏向考查考生的思辨性
在語(yǔ)文考試上,文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、實(shí)用類(lèi)文本關(guān)聯(lián)探究題、圖文轉(zhuǎn)換題、事件類(lèi)材料寫(xiě)作題(含時(shí)事類(lèi)材料、故事類(lèi)材料、應(yīng)用文)等7類(lèi)新題型,值得考生高度關(guān)注。
全國(guó)卷在字音字形上考的比重較少,著重考察閱讀理解。在題型上全國(guó)卷更重視考察語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)境更貼近生活,經(jīng)常出現(xiàn)仿句、圖文轉(zhuǎn)化、作文等題型,比如給一段留有空白的文字,讓考生補(bǔ)充完整,或者給考生一些標(biāo)識(shí)圖、圖標(biāo)、漫畫(huà),讓考生用文字表述,等等。同時(shí),全國(guó)卷的作文更偏向考驗(yàn)考生的思辨性。
掌握傳統(tǒng)文化的能力??這種考題能夠反映考生文化積累的差異,建議同學(xué)們應(yīng)在平常的學(xué)習(xí)生活中重視傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累,多記憶。數(shù)據(jù)、圖表閱讀的能力??同學(xué)們要緊跟新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)自己數(shù)據(jù)閱讀的能力不僅會(huì)讀文字材料,還能夠?qū)W會(huì)分析數(shù)據(jù)、圖表。
說(shuō)理辨析能力??在語(yǔ)文課上不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,還要注重培養(yǎng)自己的說(shuō)理辨析能力,以增強(qiáng)作文的邏輯性,學(xué)習(xí)的思辨性。
數(shù)學(xué)不僅考查學(xué)生基本知識(shí),更考查基本思想和基本體驗(yàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)科全國(guó)卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”,文、理科學(xué)生均以知識(shí)為載體,以思維能力,全面考查其推理論證、運(yùn)算、空間想象、數(shù)據(jù)處理以及應(yīng)用和創(chuàng)新能力。
全國(guó)卷的題目更側(cè)重于創(chuàng)新,有情景創(chuàng)新、情境多樣、思維靈活的特點(diǎn),不僅考察了學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能,更考察了學(xué)生的基本思想和基本體驗(yàn)活動(dòng),這要求老師要盡快改變自己的教學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力。
探究能力??注重培養(yǎng)自己邏輯思維的系統(tǒng)性,多思考、多創(chuàng)新,在實(shí)踐中探究學(xué)習(xí)、發(fā)散思維。
實(shí)踐應(yīng)用能力??應(yīng)多多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,學(xué)著運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)來(lái)分析、解決。
掌握數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化能力??學(xué)生們要多了解我國(guó)優(yōu)秀的古代數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)方法在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界中的重要作用。
英語(yǔ)注重英語(yǔ)閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,客觀題比例較大
全國(guó)卷的題型為聽(tīng)力、閱讀、完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和1篇作文。取消了很多省份會(huì)有的單項(xiàng)選擇,閱讀包括了“四選一”和“七選五”的題型。
考題更注重英語(yǔ)閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,客觀題比例較大。對(duì)學(xué)生而言,最大的難度還是適應(yīng)全國(guó)卷的題型,學(xué)生既要注重基本詞匯、語(yǔ)法的知識(shí)掌握,還要注重對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力,多瀏覽英語(yǔ)廣告、多看英文雜志,都大有裨益。
表達(dá)能力??加強(qiáng)自身語(yǔ)言表達(dá)上的鍛煉,多在實(shí)際中練習(xí)英語(yǔ)。
學(xué)以致用的能力??全國(guó)若干套試卷中的完形填空都選取了夾敘夾議的英語(yǔ)文章。切勿把自己的英語(yǔ)學(xué)成了單純的“單詞語(yǔ)言”,只會(huì)學(xué),不會(huì)用,在積累了一定詞匯量的基礎(chǔ)上可以嘗試閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)籍,或看英語(yǔ)新聞等節(jié)目,在實(shí)際運(yùn)用中豐富掌握。
文綜從多個(gè)角度分析問(wèn)題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣
全國(guó)卷文綜的試題中加入了很多涉及時(shí)事政策的內(nèi)容,涉及黨和國(guó)家提出和大力推進(jìn)的“一帶一路”、從“制造大國(guó)”邁向“制造強(qiáng)國(guó)”等戰(zhàn)略。試題展現(xiàn)我國(guó)制造業(yè)的水平和綜合實(shí)力,彰顯民族自豪感,注重考查學(xué)生解決具體任務(wù)過(guò)程中自然流露的價(jià)值取向,體現(xiàn)培育的要求。不僅如此,文綜試題鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度分析問(wèn)題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,呵護(hù)學(xué)生的個(gè)性思考與表達(dá)。首先學(xué)生需要自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并尋找適切的角度,充分調(diào)動(dòng)已有知識(shí)進(jìn)行闡釋與論證,尋找解決問(wèn)題的路徑。
掌握時(shí)事政策的能力??同學(xué)們不能將知識(shí)局限于書(shū)本,應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重對(duì)自身價(jià)值觀的培養(yǎng),養(yǎng)成平時(shí)多看新聞、看報(bào)紙的習(xí)慣,提高對(duì)時(shí)事政策的掌握能力。
個(gè)性思考與表達(dá)的能力??培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的高階能力。
理綜在如何更好地考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)方面作了新嘗試
全國(guó)卷理綜試題提供的信息來(lái)源豐富,這就要求考生通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立自學(xué)”的方式,從中概括抽象出新的知識(shí)或發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,同時(shí)與學(xué)過(guò)的知識(shí)相組合,形成較全面的網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)體系,將這些知識(shí)體系進(jìn)一步應(yīng)用到新的知識(shí)情境中,從而解決問(wèn)題。這種試題對(duì)具有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)和考查,將發(fā)揮非常重要的作用。而且在如何更好地考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)方面作了新的嘗試。一些題目具有較大的開(kāi)放性,考生只有在平時(shí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立思考,才能得到正確的結(jié)果。
迅速提取、加工信息的能力??當(dāng)今信息社會(huì)下,對(duì)信息提取、加工的能力十分重視,提高自己從不同呈現(xiàn)方式中提取有用信息、加工信息,并利用信息進(jìn)行思考或推理的能力。
創(chuàng)新能力??重視個(gè)人創(chuàng)新能力的持續(xù)培養(yǎng),關(guān)注科學(xué)事實(shí),重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,而不是囿于實(shí)驗(yàn)結(jié)果,自覺(jué)培養(yǎng)開(kāi)放的思想方法和創(chuàng)新的思維方式。