1、位次和名次的區(qū)別
位次說(shuō)的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說(shuō)排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。
每個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生，位次不是名次。位次主要適用于各省參加全國(guó)普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進(jìn)行排序。而保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。
文史類考生按照文科位次進(jìn)行排序，理工類考生按照理科位次進(jìn)行排序。
2、根據(jù)位次怎么選大學(xué)
高考結(jié)束對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要還是高考志愿填報(bào)。對(duì)比幾年前，那時(shí)候填報(bào)志愿，就只有查一本厚厚的志愿參考書，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上關(guān)于怎樣報(bào)考學(xué)校的信息真不多。那時(shí)候最多就是咨詢考生的班主任。
在前幾年報(bào)考志愿有個(gè)很大的參考標(biāo)準(zhǔn)，就是這個(gè)專業(yè)火不火。有幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)特別火，所以很多家長(zhǎng)一窩蜂地都讓孩子報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)，誰(shuí)知道出來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)這專業(yè)很尷尬，找不到關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的工作。特別是現(xiàn)在新高考情況下很多考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)中就更尷尬了。
為了不讓廣大的考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)的時(shí)候不尷尬，現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多的志愿報(bào)考軟件，他們都有各自的功能。比如我所了解的聚志愿（填報(bào)模擬志愿）這個(gè)產(chǎn)品，他們的數(shù)據(jù)來(lái)源是將每個(gè)省份的志愿填報(bào)指導(dǎo)大本進(jìn)行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對(duì)，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析處理和算法計(jì)算，針對(duì)不同省份不同成績(jī)給出能上的大學(xué)列表，并針對(duì)每個(gè)大學(xué)給出錄取概率。
3、高考錄取位次的作用
由于教育部對(duì)各高校在各省的招生都規(guī)定了一定的名額，即招生計(jì)劃，因此考生根據(jù)自己在本省的位次狀況，可以最精確最科學(xué)地把握自己可以填報(bào)的學(xué)校。
每年高考試題的難易程度不同，錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)發(fā)生高低變化，如果單純用分?jǐn)?shù)來(lái)作為唯一的參考填報(bào)高考志愿，肯定會(huì)有非常大的風(fēng)險(xiǎn)，在這樣的狀況下，如果采用“位次”來(lái)作為填報(bào)依據(jù)，無(wú)疑是科學(xué)和合理的。
知道高考錄取位次就可以大體判斷報(bào)考那些大學(xué)那些專業(yè)，被錄取的可能性最大。
位次在填報(bào)志愿時(shí)有很大作用，可以作為重要依據(jù)之一。
