福建信息職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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2024年福建信息職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子信息工程技術、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、機電一體化技術、軟件技術、模具設計與制造、通信技術、數(shù)控技術、建筑工程技術等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。

一、福建信息職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單

雙高計劃高水平專業(yè)群建設名單:物聯(lián)網(wǎng)應用技術國家骨干高職院校重點建設專業(yè):電子信息工程技術、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):機電一體化技術、電子信息工程技術、電子商務、軟件技術、模具設計與制造、物聯(lián)網(wǎng)應用技術

全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點:機電一體化技術

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二、福建信息職業(yè)技術學院專業(yè)設置

序號專業(yè)名稱
1測繪地理信息技術
2攝影測量與遙感技術
3攝影測量與遙感技術
4地籍測繪與土地管理
5建筑裝飾工程技術
6建筑裝飾工程技術
7建筑工程技術
8工程造價
9建設工程管理
10數(shù)控技術
11機械制造及自動化
12機械制造及自動化
13模具設計與制造
14模具設計與制造
15機電一體化技術
16智能控制技術
17工業(yè)機器人技術
18工業(yè)機器人技術
19電氣自動化技術
20新能源汽車技術
21汽車檢測與維修技術
22汽車檢測與維修技術
23國際郵輪乘務管理
24國際郵輪乘務管理
25電子信息工程技術
26電子信息工程技術
27物聯(lián)網(wǎng)應用技術
28物聯(lián)網(wǎng)應用技術
29移動互聯(lián)應用技術
30汽車智能技術
31智能產(chǎn)品開發(fā)與應用
32智能光電技術應用
33計算機應用技術
34計算機網(wǎng)絡技術
35軟件技術
36數(shù)字媒體技術
37大數(shù)據(jù)技術
38信息安全技術應用
39信息安全技術應用
40虛擬現(xiàn)實技術應用
41人工智能技術應用
42現(xiàn)代通信技術
43現(xiàn)代通信技術
44大數(shù)據(jù)與會計
45大數(shù)據(jù)與會計
46連鎖經(jīng)營與管理
47中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營
48電子商務
49電子商務
50跨境電子商務
51移動商務
52現(xiàn)代物流管理
53旅游管理
54旅游管理
55休閑服務與管理
56休閑服務與管理
57數(shù)字媒體藝術設計
58數(shù)字媒體藝術設計
59廣告藝術設計
60室內(nèi)藝術設計
61新聞采編與制作
62影視動畫

三、福建信息職業(yè)技術學院簡介

福建信息職業(yè)技術學院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設單位、全國200所優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省文明校園,是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結合,以信息技術和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校,由福建省人民政府舉辦,由福建省教育廳進行監(jiān)督管理和業(yè)務指導。

學校辦學歷史悠久,源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學堂和福州青年會書院,2003年2月由福建電子工業(yè)學校、福建工程學校、福建省商業(yè)學校等3所國家級重點中專合并升格成立。

近年來,學校以服務全方位推動高質(zhì)量發(fā)展趕超、奮力譜寫全面建設*現(xiàn)代化國家福建篇章為己任,明確“立足福建、融入平潭、服務兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位,提出“服務國家戰(zhàn)略,學校辦到實驗區(qū);服務區(qū)域發(fā)展,專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈;服務學生成長,課程融入崗位群”的辦學思路,凝煉“百年老校,一路向海;院士領銜,人人出彩”的福信文化,堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學校精神和“厚德強能”校訓,努力把學校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校,引領福建乃至全國職業(yè)教育又好又快發(fā)展。近年來,學校先后入選全國職業(yè)院校育人成效50強、國際影響力50強、服務貢獻典型學校60強、學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強。

學校堅持立德樹人根本任務,樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)建“知識、技能、素質(zhì)”三位并重人才培養(yǎng)模式,健全德技并修、工學結合的育人機制,還率先開展“實務專題制作”研究與實施,提升學生專業(yè)能力和關鍵能力。

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