感謝信的格式
（一）感謝信的概念
感謝信是得到某人或某單位的幫助、支持或關(guān)心后答謝別人的書信。感謝信對于弘揚(yáng)正氣、樹立良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)建設(shè)有著重要意義。根據(jù)寄送對象不同，感謝信可以分為三種：一種是直接寄送給感謝對象，一種是寄送對方所在單位有關(guān)部門或在其單位公開張貼，還有一種是寄送給廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社等媒體公開播發(fā)。
（二）感謝信的特點(diǎn)
1.公開感謝和表揚(yáng)。
2.感情真摯。
3.表達(dá)方式多樣。
（三）感謝信的結(jié)構(gòu)
感謝信的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、署名與日期五部分構(gòu)成。
1.標(biāo)題�？芍粚憽案兄x信”三字；也可加上感謝對象，如“致張子鳴同學(xué)的感謝信”、“致平安物業(yè)公司的感謝信”；還可再加上感謝者，如“趙明康全家致××社區(qū)居委會(huì)的感謝信”；
2.稱謂。寫感謝對象的單位名稱或個(gè)人姓名。如“××交警大隊(duì)”、“劉自立同志”。
3.正文。主要寫兩層意思，一是寫感謝對方的理由，即“為什么感謝？”二是直接表達(dá)感謝之意。
（1）感謝理由。首先準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地?cái)⑹鰧Ψ降膸椭�，交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事跡、過程、結(jié)果等基本情況；然后在敘事基礎(chǔ)上對對方的幫助作恰貼、誠懇的評價(jià)，以揭示其精神實(shí)質(zhì)、肯定對方的行為。在敘述和評價(jià)的字里行間要自然滲透感激之情。
（2）表達(dá)謝意。在敘事和評論的基礎(chǔ)上直接對對方表達(dá)感謝之意，根據(jù)情況也可在表達(dá)謝意之后表示以實(shí)際行動(dòng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度。
4.結(jié)語。一般用“此致敬禮”或“再次表示誠摯的感謝”之類的話，也可自然結(jié)束正文，不寫結(jié)語。
5.署名與日期。寫感謝者的單位名稱或個(gè)人姓名和寫信的時(shí)間。
感謝信的范文
尊敬的xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
短短五周的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在此離別之際，請?jiān)试S我們代表xx大學(xué)向貴校在我組實(shí)習(xí)期間給予的關(guān)懷與支持表示衷心的感謝。
這是我們第二次來到貴校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，熟悉的壞境讓我們倍感親切，實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行也格外的順利。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，謝謝你們。是你們的悉心指導(dǎo)，讓我們邁出了從書本到社會(huì)的第一步，將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐；是你們的言傳身教讓我們提前做好了承擔(dān)教師這一神圣任務(wù)的準(zhǔn)備；是你們的平易近人消除了我們作為實(shí)習(xí)生時(shí)而出現(xiàn)的窘迫，使我們感受到了工作之余的輕松和溫暖，讓我們能夠舒心坦然地迎接將來的教書育人的重任。你們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔。短短五周的實(shí)習(xí)生活中，你們教給我們太多太多，從工作上到生活上，事無巨細(xì)，無微不至地關(guān)懷我們。謝謝你們，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們，太多的感激之情無法在筆下一一傾訴，但我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份情。
在即將過去的實(shí)習(xí)生活中，我們真切地感受到了這里的無限活力和蓬勃朝氣。xx中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念及管理方式無疑給我們這群即將走入教師工作崗位的實(shí)習(xí)生以思想上的洗禮。學(xué)高為師，身正為范，xx中學(xué)全體教師刻苦的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷更是為我們確立了作為一名合格、稱職的教師必須具備的素質(zhì)與精神，讓我們受益匪淺，這也是我們今后努力的方向。
最后，請?jiān)试S我們再次代表xx大學(xué)向貴校致以最誠摯的感謝，并祝貴校越辦越好，祝愿xx中學(xué)的教育事業(yè)桃李滿天下，碩果結(jié)華章；最后，愿全體教師身體健康、工作順利。
此致
敬禮
xx大學(xué)實(shí)習(xí)小組
xxxx年x月x日
