2015年福建高考文綜難度解析及理綜試卷答案點(diǎn)評.
文科綜合卷歷史試題,依托“新材料、新情景”,以“能力立意”為導(dǎo)向,考查考生的綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)。試題穩(wěn)中求新,充分挖掘歷史內(nèi)涵,注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。試題分值比例恰當(dāng),必修Ⅰ∶Ⅱ∶Ⅲ為38∶22∶24;中外史比例為50∶34。試卷難度適中,有利于高校選拔人才,有利于高中歷史新課程的推進(jìn)。
1.挖掘歷史內(nèi)涵,厘清歷史發(fā)展主線
今年歷史試題呈現(xiàn)的一個(gè)重要特征,就是依托主干知識,充分挖掘歷史內(nèi)涵,凸顯歷史發(fā)展主線。第13題,以篆書題材入手,追尋“歷史”的足跡;第38題的“前事不忘,后事之師”、第41C題的隋亡主要原因等,都意在“以史為鑒”,充分挖掘“歷史”內(nèi)涵;第14、18、21、24題,主要考查經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容并勾勒出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的典型脈絡(luò)。第14題以精湛的陶瓷產(chǎn)品展示古代手工業(yè)高超技術(shù),第21題中國經(jīng)濟(jì)受荷蘭殖民擴(kuò)張的沖擊,第24題通過中國對外貿(mào)易出入超的變化,反映這一時(shí)期西方列強(qiáng)強(qiáng)化了對中國的侵略,第18題以我國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的變化展示了建國后中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。第38題通過兩極格局的演變、中美、中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了中國國際地位的提升和外交出現(xiàn)的新局面,厘清新中國對外關(guān)系的路線圖。
2.依托新情境新材料,提升考生分析論證能力
依托新材料,創(chuàng)設(shè)新情境,提升考生的歷史思辨能力,與高考改革步伐相契合。第16、18、20、24題以戲劇、圖表、漫畫為載體,充分調(diào)動考生提取和辨別有效信息的能力。第38題堅(jiān)持能力立意,試題以世界多極化為背景,以新中國外交出現(xiàn)的新局面為切入點(diǎn),考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物等能力,從概括、理解、分析到闡釋,能力考核由淺入深、逐級提高。第41A題對王安石變法的評價(jià),從材料的選定和設(shè)問均跳出傳統(tǒng)的、模式化的評價(jià),讓考生在新材料、新情境下獨(dú)立思考,提升分析問題、解決問題的能力。
3.回應(yīng)時(shí)政熱點(diǎn),落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利和中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,“反腐倡廉”也是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。第38題和第41C題回應(yīng)了時(shí)政熱點(diǎn)。38題涉及甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、世界多極化趨勢、現(xiàn)代中國對外關(guān)系等,特別是第(4)問要求考生闡釋周恩來所指出的“前事不忘,后事之師”的含義,在強(qiáng)調(diào)對考生闡釋能力考查的同時(shí),著重對考生情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。第41C題通過唐太宗自省與納諫、約束官吏行為,做到君明臣廉,出現(xiàn)了“貞觀之治”,讓考生感悟“以史為鑒,可知興替”,達(dá)到培育正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的目的。