據(jù)最新山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生網(wǎng)和福建招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，福建高考的考生需要成績(jī)?cè)?97分左右，位次排名需要在94349名左右，才可以考上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，不過(guò)每年山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在福建招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、福建高考多少分可以上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)
1、福建高考2022年考生上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要469分，錄取最低位次為29674名;
2、福建高考2021年考生上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要455分，錄取最低位次為33595名;
3、福建高考2022年考生上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的物理(物理+不限選考科目)最低分需要428分，錄取最低位次為94349名;
4、福建高考2021年考生上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的物理(物理+不限選考科目)最低分需要438分，錄取最低位次為83081名;
5、福建高考2020年考生上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的理科最低分需要397分，錄取最低位次為89943名;
6、福建高考2020年考生上山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的文科最低分需要449分，錄取最低位次為32184名;
二、山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 469 | 29674 | 省教育廳 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 428 | 94349 | 省教育廳 |
2、2021年山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 455 | 33595 | 省教育廳 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 438 | 83081 | 省教育廳 |
3、2020年山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 397 | 89943 | 省教育廳 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 449 | 32184 | 省教育廳 |
高考模擬志愿填報(bào)的步驟
第一步：閱讀招生計(jì)劃書(shū)。在高考前，學(xué)校會(huì)發(fā)一本各個(gè)大學(xué)的所需要的錄取分?jǐn)?shù)以及學(xué)費(fèi)，考生一定要仔細(xì)閱讀!
第二步：羅列自己想要報(bào)考的志愿根據(jù)分?jǐn)?shù)，把自己想要報(bào)考的學(xué)校羅列出來(lái)，這樣可以減少在網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，避免出錯(cuò)。
第三步：登錄指定網(wǎng)站打開(kāi)瀏覽器，登錄省招辦官網(wǎng)。
第四步：輸入用戶(hù)名密碼用戶(hù)名為考生準(zhǔn)考證上14位報(bào)名數(shù)字，初始密碼為自己的身份證號(hào)。填寫(xiě)后點(diǎn)擊登錄，進(jìn)入下一個(gè)頁(yè)面。
第五步：填寫(xiě)基本信息以及修改密碼填寫(xiě)住址、電話等重要信息，首次登錄需要修改密碼。填寫(xiě)信息后方可進(jìn)入下一頁(yè)面。
第六步：填報(bào)模擬志愿。進(jìn)去頁(yè)面之后點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”，按自己的成績(jī)選擇不同的批次，進(jìn)行填寫(xiě)。填寫(xiě)后最好再核對(duì)一遍自己報(bào)的模擬志愿，這一步尤為重要。
第七步：保存模擬志愿在填完信息后，一定要記得保存志愿，只有點(diǎn)擊“保存”，才會(huì)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中，沒(méi)保存就相當(dāng)于沒(méi)有填。
公費(fèi)師范大學(xué)都有什么
目前，公費(fèi)師范生院校為教育部直屬的6所師范大學(xué)，具體名單為北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)。
公費(fèi)師范生之前稱(chēng)為免費(fèi)師范生，是面向師范專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)行的，由中央財(cái)政承擔(dān)其在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師，進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍。
另外公費(fèi)師范生是要履行相關(guān)任教責(zé)任和義務(wù)的，畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費(fèi)師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。如果錄取后發(fā)現(xiàn)不合適，如需要轉(zhuǎn)到其他專(zhuān)業(yè)，是需要退還享受的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用的。
三、山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)校介紹
山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由山東華信工貿(mào)有限公司舉辦的本科層次職業(yè)學(xué)校，始建于2005年，前身為山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院。學(xué)校于2018年12月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為職業(yè)本科學(xué)校，并于2019年5月更名為“山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，成為全國(guó)首批本科層次職業(yè)學(xué)校之一。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。 學(xué)校始終堅(jiān)持*辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“質(zhì)量立校、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，踐行“腳踏實(shí)地、放眼世界”的校訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷深化產(chǎn)教融合、市校融合、校企合作，大力培養(yǎng)各類(lèi)高層次技術(shù)技能人才，努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量服務(wù)，取得了較為顯著的成績(jī)。目前學(xué)校是“山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地”“山東省重點(diǎn)服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“日照市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究基地”“日照市外語(yǔ)與外宣發(fā)展研究基地”“日照市金融市場(chǎng)研究基地”，先后榮獲“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)集體”“山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“山東省校企合作先進(jìn)單位”“山東省產(chǎn)教融合（校企合作）示范單位”等100余項(xiàng)榮譽(yù)。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件。目前占地約68.24萬(wàn)平方米，校舍面積約39.65萬(wàn)平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值近1億元，紙質(zhì)圖書(shū)141.5萬(wàn)冊(cè)；專(zhuān)任教師761人，其中副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師285人，具有碩士及以上學(xué)位教師390人，“雙師型”教師285人。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省職業(yè)教育名師工作室2個(gè)，有全國(guó)模范教師1人，省級(jí)教學(xué)名師5人，聘有各級(jí)各類(lèi)首席技師、技術(shù)能手26人；建有“日照市數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心”、同聲傳譯、數(shù)字媒體等129個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；有大連商品交易所、山東五征集團(tuán)、日照大宗商品交易中心等200余家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，充分滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。 學(xué)校人才培養(yǎng)體系較為完善�，F(xiàn)有64個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中有職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)14個(gè)。擁有省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)精品課程10門(mén)，省級(jí)職業(yè)教育精品資源共享課程8門(mén)，省級(jí)成人高等教育特色課程3門(mén)，參與建設(shè)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)2項(xiàng)。截止目前擁有全日制在校生13959人。 在長(zhǎng)期的探索與積累中，學(xué)校逐漸形成了符合自身實(shí)際的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。 一是加強(qiáng)了黨建與思政工作。加強(qiáng)組織建設(shè)、思想政治建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓牢意識(shí)形態(tài)和統(tǒng)戰(zhàn)工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。建校即成立了校黨委，歷任黨委書(shū)記均由日照市委委派，設(shè)有專(zhuān)職副書(shū)記;推動(dòng)校黨委、董事會(huì)、校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)現(xiàn)雙向進(jìn)入、交叉任職，黨委參與關(guān)鍵事項(xiàng)的決策與監(jiān)督。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)行黨委委員聯(lián)系二級(jí)學(xué)院、中層黨員干部聯(lián)系班級(jí)、教工黨員聯(lián)系宿舍三級(jí)聯(lián)系制度，持續(xù)開(kāi)展“凝聚力工程”“先鋒工程”“陣地工程”三大工程，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展把關(guān)定向。 黨建工作全方位加強(qiáng)，促進(jìn)了思政工作水平的提升。學(xué)校以*核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，成立黨委教師工作部和日照市第一家高校黨外知識(shí)份子聯(lián)誼會(huì)，加強(qiáng)教師思政工作；以構(gòu)建“三全育人”體系為抓手，以“專(zhuān)業(yè)育人”，推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)，制定課程思政、三全育人實(shí)施方案以及第二課堂學(xué)分實(shí)施辦法，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)；構(gòu)建了“一二三四六”育人體系，即以立德樹(shù)人為根本，搭建社區(qū)公寓和社會(huì)實(shí)踐“二個(gè)平臺(tái)”，依托輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生骨干“三支隊(duì)伍”，拓寬思政育人、文化育人、專(zhuān)業(yè)育人、實(shí)踐育人“四個(gè)渠道”，推進(jìn)思想政治教育、黨團(tuán)組織、安全保衛(wèi)、輔導(dǎo)員、心理健康教育、校園文化“六進(jìn)公寓”。以此實(shí)現(xiàn)立德與樹(shù)人、育人與育才的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建校內(nèi)上下聯(lián)動(dòng)、各環(huán)節(jié)多方協(xié)同，校內(nèi)校外結(jié)合的育人格局。全方位的育人體系效果明顯，先后涌現(xiàn)出山東省十大優(yōu)秀學(xué)生李偉、救人英雄梁永田、日照市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人馬廣振、蔣旭浩、賈集鋒等先進(jìn)典型。 二是形成了“外語(yǔ)＋職業(yè)、專(zhuān)業(yè)＋外語(yǔ)、學(xué)校+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。對(duì)接行業(yè)企業(yè)人才需求，著眼于培養(yǎng)“會(huì)一門(mén)外語(yǔ)、掌握一門(mén)技術(shù)”的復(fù)合型人才，形成了“外語(yǔ)+職業(yè)、專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)、學(xué)校+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。一是外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)根據(jù)職業(yè)面向，設(shè)置職業(yè)方向課程，提高職業(yè)能力；非外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)根據(jù)崗位特點(diǎn)，加大專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)力度，強(qiáng)化外語(yǔ)能力。二是各專(zhuān)業(yè)對(duì)接職業(yè)崗位（群），推動(dòng)課證融合，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)，練好專(zhuān)業(yè)技術(shù)，掌握拓展技術(shù)，提升技術(shù)技能。三是圍繞應(yīng)用外語(yǔ)類(lèi)、經(jīng)貿(mào)類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)交叉融合，培育、打造“外語(yǔ)+技術(shù)”的人才培養(yǎng)特色，不斷提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 三是推行了“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)定位，確立了“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式�！熬v”基礎(chǔ)理論、核心知識(shí)，“多練”專(zhuān)業(yè)技能，堅(jiān)持學(xué)為基礎(chǔ)、用為關(guān)鍵，構(gòu)建公共技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能板塊和拓展技術(shù)技能三大板塊課程體系，大力實(shí)施“三教改革”，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體，提高學(xué)生的跨專(zhuān)業(yè)能力。近年來(lái)，學(xué)校組織學(xué)生參加省級(jí)以上技術(shù)技能競(jìng)賽170余項(xiàng)，參賽學(xué)生500余人。獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上競(jìng)賽122項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)269人次，其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)26項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生73人次。 四是暢通了“三引三送”的國(guó)際化辦學(xué)道路。大力實(shí)施“國(guó)際化辦學(xué)”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“三引三送”國(guó)際化辦學(xué)道路，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)、引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)教育資源、引進(jìn)國(guó)外留學(xué)生，送學(xué)生國(guó)外留學(xué)、送學(xué)生國(guó)外就業(yè)、送教師境外進(jìn)修；加強(qiáng)國(guó)際合作平臺(tái)建設(shè)，與韓國(guó)仁德大學(xué)等11所高校發(fā)起成立“AU+亞洲大學(xué)聯(lián)盟”，與100余所境外高校結(jié)為姊妹學(xué)校，開(kāi)展專(zhuān)科“2+2”“3+1”、本科“2+2”“4+2”等辦學(xué)項(xiàng)目。近三年累計(jì)引進(jìn)高層次外教210人次、“海歸”人員91人，培養(yǎng)國(guó)外留學(xué)生420名；累計(jì)輸送1116名學(xué)生國(guó)外深造，400余名學(xué)生國(guó)外就業(yè)，108名教師境外培訓(xùn)，有力促進(jìn)了我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 五是緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專(zhuān)業(yè)。緊密對(duì)接山東省和日照市產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)。對(duì)接汽車(chē)制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化建設(shè)以商務(wù)英語(yǔ)的外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群和以電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)的經(jīng)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群；對(duì)接信息技術(shù)、康養(yǎng)、精品旅游等新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展以軟件工程的新一代信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、以旅游管理服務(wù)的旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)群和以學(xué)前教育的幼兒教育與發(fā)展專(zhuān)業(yè)群；對(duì)接日照黑陶、剪紙、綠茶等特色產(chǎn)業(yè)，與日照“廣云黑陶研究院”等共建藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群。同時(shí)，對(duì)接日照油氣倉(cāng)儲(chǔ)與交易產(chǎn)業(yè)，籌辦石化自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)；籌建院士工作站，面向消防、氣象培養(yǎng)技術(shù)人才，開(kāi)展無(wú)人機(jī)產(chǎn)品應(yīng)用及服務(wù)。 ????在根據(jù)日照產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化設(shè)置專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，實(shí)施“一二三”建設(shè)工程，即每個(gè)學(xué)院依托優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)（群）舉辦一個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)兩個(gè)品牌特色專(zhuān)業(yè)和三門(mén)精品在線開(kāi)放課程。與山東眾生數(shù)據(jù)科技技術(shù)股份有限公司合作共建“智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、建筑工程等專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)智慧產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才；與北京中軟國(guó)際教育科技股份有限公司共建“中軟國(guó)際信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與山東錦程航空科技有限公司共建“無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，培養(yǎng)新一代信息技術(shù)應(yīng)用型人才。 六是踐行了服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念。學(xué)校依托自身優(yōu)勢(shì)，積極參與社會(huì)服務(wù)。一是廣泛開(kāi)展應(yīng)用研究。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，設(shè)立日照外向型經(jīng)濟(jì)研究所、金融研究所等機(jī)構(gòu)。二是發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)。2017年與大連商品交易所共建產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)基地（該所在全國(guó)設(shè)立的唯一一所），截至目前到學(xué)校接受免費(fèi)培訓(xùn)的金融類(lèi)企業(yè)達(dá)220余家650余人次；依托電商物流專(zhuān)業(yè)群及“山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地”，為企業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)500余人次；依托外語(yǔ)各專(zhuān)業(yè)，先后為日照五征集團(tuán)、日照港集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展外語(yǔ)培訓(xùn)600余人次，為日照市委市政府、中國(guó)-中亞合作論壇和中澳經(jīng)貿(mào)論壇等提供翻譯服務(wù)百余次。 升本以來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“產(chǎn)教融合”“市校融合”，深度融入職教創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)和“城市+大學(xué)共同體”建設(shè)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同向同行。成立了市校融合領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌開(kāi)展市校融合工作。與中國(guó)人民銀行日照市中心支行、日照市金融學(xué)會(huì)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立“金融理論研究與實(shí)踐基地”，培養(yǎng)高層次金融類(lèi)技術(shù)技能人才。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為日照市第三方城市管理綜合考核社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目提供數(shù)據(jù)分析與管理服務(wù)，助推日照城市建設(shè)；與嵐山區(qū)碑廓鎮(zhèn)人民政府開(kāi)展戰(zhàn)略合作發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)與碑廓鎮(zhèn)的資源、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。 當(dāng)前，山東省和日照市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)向前。學(xué)校
