2016天津中小學(xué)暑假放假時(shí)間為：7月11日-8月31日，共51天。
暑假怎么過(guò)、、、
他們這樣過(guò)暑假……
當(dāng)記者問(wèn)家住漢東星都的小奕“暑假打算怎么過(guò)”時(shí)，剛剛參加完幼兒園畢業(yè)典禮的小奕脫口而出：“上課!”可不，小奕的暑假安排得非常緊湊：每周一到周五都是“各種忙”，只有周末的時(shí)候才能好好放松一下。由于父母工作很忙，小奕平時(shí)住在爺爺奶奶家，每天接送孩子上培訓(xùn)班就成了爺爺奶奶退休生活的“必修課”。為了更加合理安排好作息時(shí)間，小奕的爺爺還特地做了一張課程表貼在墻上。“前段時(shí)間小奕不愿意上舞蹈課了，覺(jué)得太辛苦。其實(shí)我們從來(lái)都不給孩子過(guò)多的壓力，只要她開(kāi)心就好�！毙∞鹊哪棠谈嬖V記者。
8歲的樊樊父母的教育理念較西式，對(duì)“不要輸在起跑線(xiàn)上”這類(lèi)教育思維有抵觸，崇尚自由發(fā)展。這個(gè)暑期，爸爸媽媽商量做了個(gè)決定，不給樊樊報(bào)任何形式的培訓(xùn)班和暑假班，而是讓他在家當(dāng)“宅娃”。采訪(fǎng)中，樊樊向記者講述了他普通一天的暑假是如何度過(guò)的。
08：00起床;08：30吃完早餐;09：00??11：00寫(xiě)暑假作業(yè);12：00吃午飯，在此前后的一段時(shí)間是樊樊眼中的垃圾時(shí)間，無(wú)聊得很。當(dāng)然，這種無(wú)聊是在家長(zhǎng)不讓玩電腦后開(kāi)始的。之前樊樊沉迷游戲，愛(ài)玩植物大戰(zhàn)僵尸什么的，沉迷到早上一醒來(lái)就去開(kāi)電腦，玩了才去學(xué)校。一開(kāi)始，因?yàn)榉陌职忠彩峭嬷螒蜷L(zhǎng)大的，所以將心比心，但發(fā)現(xiàn)樊樊確實(shí)過(guò)度沉迷后，爸爸有一天終于下了死命令，電腦不許碰，設(shè)了密碼，只能等爸爸下班后回來(lái)給玩一小會(huì)。沒(méi)有游戲，沒(méi)有小朋友，午飯前后的樊樊感到了深深的無(wú)聊，小手不停地按著電視遙控器。13：30午休;15：00 起床下樓到小區(qū)玩，有必要指出，由于各種不確定性，有時(shí)會(huì)找不到小朋友玩，所以這時(shí)的樊樊就會(huì)轉(zhuǎn)到無(wú)頭蒼蠅模式，不知道能干什么;19：00左右吃完飯后，跟父母玩，最好一起玩游戲，這是他最大的樂(lè)趣;21：00樊樊要結(jié)束這一天了。這樣的日子，如果沒(méi)有變數(shù)，他要過(guò)上整個(gè)假期。
樊樊的媽媽告訴記者，就在前幾天，她看樊樊在家也確實(shí)無(wú)聊，便心疼起孩子起來(lái)，答應(yīng)讓樊樊玩電腦，并約法三章，條件是要適度�！暗@么大的小屁孩，又哪里會(huì)有節(jié)制，一上午就一直打游戲�！狈�?huà)寢専o(wú)奈地說(shuō)。父母下班回到家后，樊樊哭著央求父母“媽媽明天別上班了，我一個(gè)人在家很無(wú)聊” 樊樊這句話(huà)，一下子刺激了媽媽?zhuān)粋�(gè)本來(lái)應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的暑假，讓兒子過(guò)得這么無(wú)聊，誰(shuí)的錯(cuò)?“野在家里，最后的路只能通往電腦，父母都要上班，也沒(méi)太多精力應(yīng)付孩子，要不，還是給報(bào)個(gè)暑假班算了，打發(fā)孩子的時(shí)間吧�！弊罱母改负嫌�(jì)著，他們知道對(duì)此孩子一定會(huì)表示反對(duì)，但這也是沒(méi)有辦法的辦法。
暑假開(kāi)始沒(méi)幾天，上小學(xué)5年級(jí)的宏駿就和父母商量好了，要過(guò)一個(gè)輕松充實(shí)的快樂(lè)暑假。7月份爭(zhēng)取把暑假作業(yè)完成，8月份一家人出去旅游一趟，目的地選在成都。和別的孩子一樣，宏駿以前也曾上過(guò)象棋、圍棋、英語(yǔ)等各類(lèi)興趣培訓(xùn)班，不同的是宏駿爸爸很尊重孩子的意見(jiàn)，實(shí)行的是“快樂(lè)式教育”。當(dāng)小宏駿提出不愿意上此類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，想自己安排暑假生活時(shí)，做父親的當(dāng)即表示同意：“孩子長(zhǎng)大了，有自己的想法了，這一點(diǎn)比什么都重要。”
于是，爸爸將宏駿放在爺爺奶奶家，雖然有長(zhǎng)輩照顧衣食安全等問(wèn)題不再需要擔(dān)心，但宏駿媽還是很“操心”。因?yàn)闋敔斈棠烫貏e寵孫子，想吃什么吃什么，想干什么干什么， 可也因?yàn)檫@樣原來(lái)在家里被宏駿爸媽培養(yǎng)出來(lái)的一些好習(xí)慣就又慢慢忘掉了，比如宏駿在家，宏駿媽媽就會(huì)讓孩子和自己一起做家務(wù)或者參與其他大人的事情，一邊做一邊給孩子講解，這樣寓教于樂(lè)，而在爺爺奶奶家是不可能讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)的，即使陪孩子玩也只是單純的陪伴。宏駿爸爸說(shuō)，孩子在爺爺奶奶家剛呆了幾天她就發(fā)現(xiàn)小家伙明顯比在家的時(shí)候“囂張”起來(lái)，還會(huì)指使奶奶去干嗎干嗎，頗有點(diǎn)“山中大王”的意思。
孩子的暑假要怎么過(guò)?
孩子的暑假要怎么過(guò)?記者對(duì)此進(jìn)行了采訪(fǎng)。
堅(jiān)持上補(bǔ)習(xí)班的說(shuō)：倪先生給他的女兒報(bào)了四門(mén)課，他說(shuō)：“我給孩子特別請(qǐng)了資深老師，補(bǔ)補(bǔ)高二要上的課，四門(mén)課要花六千多。雖然貴，我想既然補(bǔ)了，首先就要考慮質(zhì)量。我其實(shí)是希望孩子能在學(xué)校集中補(bǔ)課，我們也省心省力�！蹦呦壬硎舅埠苄奶叟畠�，也希望女兒能利用暑假出去玩玩，但升學(xué)的壓力擺在那兒，不補(bǔ)不行。
而中學(xué)生則多數(shù)選擇預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)年的課程。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王同學(xué)，他準(zhǔn)備在暑假提前學(xué)完初二的課程，用他的話(huà)說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)一遍，以后再學(xué)就輕松多了。”
“學(xué)習(xí)，一定要學(xué)習(xí)，要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)!”謝女士有點(diǎn)激動(dòng)地對(duì)記者說(shuō)。她的孩子馬上升初三了，但成績(jī)不怎么理想。謝女士暑假給孩子安排了很多補(bǔ)習(xí)班，從7月10日到8月20日，每天都幾乎排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。謝媽媽說(shuō)：“這是他初中最后一個(gè)暑假了，不能再玩了，否則遲早要玩掉前程�！�
讓自己徹底放松的說(shuō)：“去游覽名山大川，欣賞一下祖國(guó)的大好風(fēng)光!”中學(xué)生小安頗有豪情壯志：“其實(shí)有不少大學(xué)生都選擇在暑假旅游，希望能開(kāi)闊開(kāi)闊眼界，多增長(zhǎng)些知識(shí)�！�
高二學(xué)生小呂告訴記者：“我希望暑假能夠輕松點(diǎn)，平時(shí)上課就夠累了�，F(xiàn)在我只想好好睡個(gè)覺(jué)，什么都不想，看看電視，上上網(wǎng)。也算是為我明年的沖刺做好準(zhǔn)備吧!”
中學(xué)老師張老師說(shuō)：“我是老師，也是一位家長(zhǎng)。我能體會(huì)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求的心，也能體會(huì)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心。但我覺(jué)得既然放假了，就應(yīng)該放松一些，不要老是搞的那么緊張。我女兒上四年級(jí)了，我暑假最重要的工作是陪她玩。我覺(jué)得這樣的放松很有效果。我對(duì)我的學(xué)生也是這樣，寒暑假我不會(huì)布置太多作業(yè)，我對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：假期就該有個(gè)假期的樣，放開(kāi)手腳去玩!”
提倡合理分配的說(shuō)：關(guān)于暑假要不要學(xué)習(xí)，一直從事教育工作的劉老師有一些自己的見(jiàn)解：“不是說(shuō)放假了，就可以完全的把學(xué)習(xí)放在一邊了，玩要玩，但學(xué)也一定要學(xué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和漸進(jìn)的過(guò)程，任何時(shí)段的放棄，對(duì)學(xué)習(xí)本身而言都是不利的。很有可能，就是因?yàn)閹资鞂W(xué)習(xí)時(shí)間的間斷，學(xué)生會(huì)不習(xí)慣學(xué)習(xí)，從而厭學(xué)。我一般都建議我的學(xué)生：在放假期間，依然要每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上�！�
也有專(zhuān)家建議，暑期本身就是一個(gè)學(xué)生假期，再怎么注重學(xué)習(xí)也不要忙壞了孩子。假期還是要把休閑放到第一位，體育鍛煉、集體活動(dòng)和適當(dāng)游戲是必不可少的。休息，是為了更好的繼續(xù)。一張一弛，才是文武之道。在假期規(guī)劃上，專(zhuān)家認(rèn)為，要補(bǔ)充睡眠恢復(fù)體力，生活規(guī)律不能打亂，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
記者手記：
不管暑假最終以怎樣的形式度過(guò)，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)能自行支配又有些漫長(zhǎng)的日子都是孩子們所期盼的。
據(jù)了解，西方的孩子是“小學(xué)玩，中學(xué)學(xué)，大學(xué)拼”，而中國(guó)的孩子是“小學(xué)學(xué)，中學(xué)擠，大學(xué)混”，不同的文化造就了不同的暑假快樂(lè)，快樂(lè)的意義也因此不同。只有具備了開(kāi)闊的視野，孩子的暑假才會(huì)過(guò)得豐富與快樂(lè)。如今，大多數(shù)父母為孩子報(bào)興趣班時(shí)，已經(jīng)能尊重孩子學(xué)習(xí)的興趣或意愿，越來(lái)越多的人明白興趣是最好的老師，這種共識(shí)讓我們欣慰。而如何讓孩子擁有更廣博的視野，需要師長(zhǎng)去正確引領(lǐng)，給孩子更大的自主空間，收獲不同的風(fēng)景。
