篇一:助殘日國(guó)旗下演講稿
助殘日國(guó)旗下演講稿
助殘日國(guó)旗下演講稿
守護(hù)健康,護(hù)殘助殘
尊敬的老師,
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
同學(xué)們,你們知道昨天5月20日是什么日子嗎?
看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有在意。是呀,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這只是一個(gè)普通的星期日,可對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)特別的日子。是他們所期盼的幸?鞓(lè)的助殘日。
男1:同學(xué)們,你們知道嗎?在1990年12月28日,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法規(guī)定:“每年5月的第三個(gè)星期日,為全國(guó)助殘日!彼, 1991年5月15日是第1個(gè)“全國(guó)助殘日”,而昨天2012年5月20日,已經(jīng)是我國(guó)第二十二個(gè)助殘日了。
同學(xué)們,當(dāng)我們聽(tīng)著國(guó)歌,看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí);
當(dāng)我們沐浴著陽(yáng)光,聆聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí);
當(dāng)我們和同伴在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí),
一切都是那么輕松、自然,沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。
可是,在我們身邊的殘疾人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)國(guó)旗,
永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到國(guó)歌;
永遠(yuǎn)不知道同伴的模樣,
甚至永遠(yuǎn)都站不起來(lái)!
可是他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,
而是用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,
用自己身殘志堅(jiān)的精神譜寫人生壯麗的詩(shī)篇!
你們還記得幾年前春節(jié)晚會(huì)上那令人叫絕的舞蹈《千手觀音》嗎?它是由來(lái)自中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的十幾位耳聾的殘疾人藝術(shù)家共同完成的,演繹得近乎完美的舞蹈,對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)力的人來(lái)說(shuō)是何等的不容易!
你們還記得《開學(xué)第一課》鋼琴達(dá)人劉偉嗎?一次觸電事故,讓他失去了雙臂,剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利,過(guò)敏性紫癜破滅了他的游泳金牌夢(mèng)。但他沒(méi)有氣餒,硬是用每天7、8個(gè)小時(shí)的練習(xí)琢磨出了一套“雙腳彈鋼琴”的方法,用自己的雙腳奏出了生命的最強(qiáng)音。
還記得我們常州的愛(ài)心使者王德林嗎?7歲時(shí)的一場(chǎng)車禍造成高位截癱,他雖然身體瘦小、殘疾,但心靈沒(méi)有殘疾,他硬是在病榻上,用一部電話機(jī)創(chuàng)建了一加愛(ài)心社,用自己的行動(dòng)和人格撐起了一片愛(ài)的天空。
這樣的故事還有很多------
同學(xué)們,比起殘疾人,我們能聽(tīng)能看、能跑能跳、能說(shuō)能唱,多么幸運(yùn)!
當(dāng)我們大課間練習(xí)下蹲起立腿腳酸疼時(shí),想到王德林叔叔,你還會(huì)埋怨嗎?
當(dāng)音樂(lè)老師帶我們練聲,而你混水摸魚時(shí),想到邰麗華阿姨,你是否會(huì)很慚愧呢?
當(dāng)你練琴焦躁不安、甚至對(duì)著家長(zhǎng)大發(fā)雷霆時(shí),想到劉偉哥哥,你是否能改變一種心態(tài),試著愛(ài)上它們呢?
當(dāng)你在校園橫沖直撞,想到他們悲慘的遭遇,你是否會(huì)感到后怕呢?
同學(xué)們,擁有健康是多么珍貴!多么幸福!守護(hù)健康是多么重要!
只有這樣,我們才更有能力更好的護(hù)殘助殘!
是呀,擁有健全的雙臂,你才能付出一只手的力量給殘疾人一個(gè)有力的攙扶;
擁有健全的雙腿,你才能付出多站一會(huì)的辛苦給殘疾人騰出一個(gè)舒適的座位;
擁有明亮的眼睛,你才能給盲人描述太陽(yáng)的艷麗、月亮的皎潔,做他們心靈的窗口;
擁有強(qiáng)壯的身軀,你才能給殘疾人撐起一把安全的屁護(hù)傘!
擁有健康的心理,你才能更有底氣地告訴他們命運(yùn)留下的不僅僅是絕望!