幼兒園畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【1】
親愛(ài)的孩子們，尊敬的姐姐，敬愛(ài)的老師以及尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!
真的很高興，也很榮幸，我能站在這里代表畢業(yè)班孩子的家長(zhǎng)發(fā)言，謝謝你們對(duì)我的信任。我是白橡樹(shù)邢能通的爸爸，只是把自己孩子入園以來(lái)，孩子及自己的一些感言及體會(huì)在這里與大家交流與分享，不對(duì)的觀點(diǎn)及感悟，也請(qǐng)大家多多批評(píng)指正!
我的孩子樂(lè)樂(lè)是轉(zhuǎn)園來(lái)歷山小海豚的，是20xx年的5月從公立園轉(zhuǎn)園過(guò)來(lái)的孩子。下面我分三個(gè)方面談?wù)勎业母形颍?/p>
首先，以我的孩子為例，談一下我們親愛(ài)的孩子們。轉(zhuǎn)園到現(xiàn)在，我的孩子有兩點(diǎn)最大的轉(zhuǎn)變，第一個(gè)轉(zhuǎn)變是他現(xiàn)在變得很快樂(lè)，記得樂(lè)樂(lè)以前在另外一個(gè)幼兒園，從一個(gè)懼怕老師，每到幼兒園門口都要讓爸爸媽媽抱起來(lái)看看某個(gè)老師在不在，在就哭鬧著不進(jìn)教室。到現(xiàn)在在小海豚幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)的生活。雖然有的時(shí)候，放假剛回來(lái)以及剛進(jìn)幼兒園，他到現(xiàn)在都還經(jīng)常拉著我的衣襟重復(fù)他的經(jīng)典名言：“爸爸，我今天不想上幼兒園!”但是我看得出，無(wú)論在園里還是在家里，這一年多，他快樂(lè)了很多。
李亦菲(菲兒)的媽媽說(shuō)，菲兒來(lái)小海豚之后也比以前快樂(lè)很多。因?yàn)槲业暮⒆邮菑膫鹘y(tǒng)的公立園，那種便于管理的壓制教育轉(zhuǎn)到小海豚的，剛?cè)雸@之后，我的孩子覺(jué)得獲得了無(wú)限的自由，便什么都敢做，開(kāi)始轉(zhuǎn)入了一種無(wú)序狀態(tài)。記得剛來(lái)小海豚的第二個(gè)星期，孩子坐在沙發(fā)上翹著二郎腿吃葡萄，邊吃邊到處扔葡萄皮，我說(shuō)樂(lè)樂(lè)，你看你不能這樣破壞媽媽剛打掃的衛(wèi)生環(huán)境;兒子對(duì)我說(shuō)：“這是我的自由，你管我的自由干什么�！甭�(tīng)到這句話，我大吃一驚，當(dāng)時(shí)還不太理解蒙氏，便沒(méi)敢在孩子面前輕易表態(tài)和發(fā)表看法。
然后就是孩子在家各種以“姐姐說(shuō)……”、“我們有我們的自由”為理由，對(duì)家里的東西及各種規(guī)則的不遵守、想破壞什么就破壞什么、想怎么玩就怎么玩……甚至有很短的時(shí)間，連打我們一下都成了他的自由。他把家里嶄新的一卷卷衛(wèi)生紙?jiān)诘厣霞案鱾�(gè)屋子里鋪展開(kāi)來(lái)，說(shuō)這是中國(guó)的火車道，而且讓我和他像兩輛火車一樣在他鋪設(shè)的不同的跑道上行進(jìn)，交匯的地方要分時(shí)開(kāi)過(guò)交叉點(diǎn)把家里的所有枕頭及沙發(fā)墊子間隔放到地上，排列成船或者島嶼，命令我們跳躍前進(jìn)、不準(zhǔn)掉落水里。
學(xué)習(xí)蒙氏教育之后，我才知道，這是孩子從受壓制的狀態(tài)剛剛獲得自由，便進(jìn)入了一種無(wú)序狀態(tài)，是轉(zhuǎn)蒙氏教育的多數(shù)孩子都會(huì)遇到的。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有跟孩子交流過(guò)幼兒園的規(guī)則，前幾日跟孩子交流，問(wèn)道你們幼兒園的規(guī)則是什么，孩子說(shuō)：
“1不準(zhǔn)傷害他人，也不準(zhǔn)傷害自己;
2別人工作的時(shí)候不能打擾別人;
3玩東西的時(shí)候要按順序，先來(lái)先玩;
4東西用完之后要?dú)w位”等等。
我很欣慰，我不知道姐姐有沒(méi)有明確告訴過(guò)他們這些規(guī)則，但孩子竟能將每條規(guī)則都說(shuō)的很簡(jiǎn)潔到位，我覺(jué)得很多都是他們自己在園里，慢慢碰壁自己總結(jié)得出的規(guī)則，真的很欣慰!在這些規(guī)則下，孩子是快樂(lè)的，希望這種快樂(lè)可以伴孩子一生，也是我一直想給與孩子，卻沒(méi)有完全給予的了的東西。相對(duì)于任何的成就，甚至有無(wú)成就都不重要，重要的是孩子你要記住你要快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，無(wú)論在人生的任何時(shí)候。
孩子的第二點(diǎn)，他很自信，而且相信自己是獨(dú)一無(wú)二的。記得一天，一起玩耍的朋友家的孩子指責(zé)樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你說(shuō)去唄，不管你怎么說(shuō)，我邢能通還是邢能通，世界上只有我一個(gè)這樣的邢能通!”
另有一個(gè)朋友家的孩子從蒙氏班畢業(yè)后，一年級(jí)的期末考試，班里有50多個(gè)孩子，老師說(shuō)有3個(gè)孩子3門課成績(jī)都是A+(即是滿分);回家朋友問(wèn)孩子：“考A+的是你么?”，孩子說(shuō)：“有可能是我”，老師說(shuō)有3個(gè)孩子，也沒(méi)說(shuō)不是我呀，我覺(jué)得有可能是我呀。我發(fā)現(xiàn)孩子真的很自信!
第二方面，我想簡(jiǎn)單談一下我自己以及我們的家長(zhǎng)們：
轉(zhuǎn)眼，我們的孩子就要畢業(yè)了。從那個(gè)稚氣孩童，到現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了小小少年。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望我們的孩子幸福、快樂(lè)!選擇了小海豚，希望他們能得到小海豚最好的指引，變成那個(gè)快樂(lè)、自信、健康向上的好孩子!可是我最大的感受是，在成長(zhǎng)的路上，孩子你總是先行者，爸爸媽媽的成長(zhǎng)總是比你慢半拍。因?yàn)榘职謰寢尶傆刑嗟睦碛珊徒杩凇?/p>
其實(shí)，孩子每一個(gè)不合理的動(dòng)作或者話語(yǔ)背后，都有一個(gè)合理的解釋。只是以前我們不懂，只知道訓(xùn)斥孩子，并要求孩子改正。慢慢的我才體會(huì)到，很多不合理的事情，背后那個(gè)合理的理由很多都來(lái)自我和他的媽媽。希望我們的家長(zhǎng)在蒙氏的路上跟隨我們的孩子一起成長(zhǎng)!只有我們懂了，才能更好地守護(hù);我們孩子好的轉(zhuǎn)變，這樣才能讓我們的孩子成長(zhǎng)地更好、更健康。
第三方面，談一下我眼中小海豚歷山園：
因?yàn)槊墒辖逃J(rèn)為每個(gè)孩子都有著他們自己內(nèi)在的精神胚胎，每個(gè)孩子都有自己發(fā)展自己的能力。在園里辛勤的姐姐、小玉園長(zhǎng)、裴老師以及其他工作人員都是在精心地呵護(hù)著孩子們那早開(kāi)、或者晚開(kāi)的心靈，順應(yīng)各個(gè)孩子不同的發(fā)育階段，讓他們自己發(fā)展自己，在他們最有興致的時(shí)候發(fā)展自己的樂(lè)趣。在關(guān)鍵的時(shí)候引導(dǎo)他們、照顧他們。
來(lái)到小海豚，我才知道：老師都稱作“姐姐”;姐姐給孩子們說(shuō)話，都是蹲下與他們平視;園里的每一個(gè)人都是微笑的。孩子們可以自己選擇在有頂棚和沒(méi)有頂棚的教室里工作或者玩耍。孩子們不管是大到6歲還是小到3歲，都大聲并肆無(wú)忌憚地叫他們的班主任：“小徐，你過(guò)來(lái)……小徐，你走開(kāi)……”。
孩子們剛?cè)雸@的時(shí)候，姐姐都一整天陪伴著新來(lái)的孩子，照顧他們，并記錄下他們一天的飲食、玩耍以及喜怒哀樂(lè)，原來(lái)這里的姐姐可以這么盡心!我看園里的姐姐們很多還都是剛剛十八到二十幾歲的年齡，她們也就是大孩子，正是年輕氣盛的年齡，怎么都有如此耐心，一遍遍地諄諄教導(dǎo)我們那些不懂事的小孩子�？伤齻兌甲龅搅�，而且做的很好。這就是我感受到的蒙氏，這就是我感受到的歷山小海豚。
最后，我想對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們：你們已經(jīng)由稚氣孩童長(zhǎng)成小小少年，你一生成就大小不是最重要，但一定要時(shí)刻與快樂(lè)相伴;你以后無(wú)論遇到任何事情，都要先去想他的優(yōu)點(diǎn)，然后想辦法去積極地解決，這樣才能更積極向上，才能更快樂(lè)!這些也都是小海豚給你們的精神財(cái)富�！�
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班家長(zhǎng)，向小海豚的所有工作人員說(shuō)一聲：“謝謝，陪伴我們的孩子成長(zhǎng)的路上，你們辛苦了，路上遇到你們真好!”
最后，在孩子們即將畢業(yè)之際，衷心地祝愿我們的孩子們茁壯地成長(zhǎng)，時(shí)刻與快樂(lè)相伴!
幼兒園畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【2】
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們，大家好!
我是果果三班李小小的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在這個(gè)畢業(yè)典禮上發(fā)言，并借此機(jī)會(huì)向海嘉實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師表示我們由衷的感謝!
感謝你們的辛勞與付出，用飽滿的熱情與豐厚的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)著孩子們開(kāi)啟探索的航程;感謝你們用悉心的關(guān)愛(ài)與精心的呵護(hù)，成就了孩子們健康快樂(lè)的童年;感謝你們?yōu)樗械暮⒆訋?lái)了多姿多彩的幼兒園生活，為他們架起了一座幸福之橋，讓他們從容地邁向下一段人生旅程。謝謝各位老師，您們辛苦了!!
同時(shí)，在此也感謝各位家長(zhǎng)，我們相互理解、相互激勵(lì)、相互扶持，在交流與互助中，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，分享與分擔(dān)其中的喜怒哀傷。也謝謝這些可愛(ài)的小朋友們，你們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起長(zhǎng)大，給這一段共同渡過(guò)的童年時(shí)光留下了太多太多美好的回憶!
光陰似箭，三年前的情景猶在眼前。孩子邁著蹣跚的腳步走進(jìn)海嘉幼兒園的大門，眼前的一切是那樣的新奇而又陌生，只有老師那如家人一般和善可親的笑臉讓他感到溫暖和熟悉。每個(gè)孩子初入幼兒園，做父母的心都是矛盾、糾結(jié)的。既希望孩子能早日自立自強(qiáng)，同時(shí)，又有幾分擔(dān)憂。擔(dān)心孩子適應(yīng)不了幼兒園新的生活，擔(dān)心他會(huì)生病，擔(dān)心他會(huì)摔跤，擔(dān)心他會(huì)哭鬧，擔(dān)心他會(huì)惹禍，擔(dān)心他無(wú)法融入集體……往往每天都是蹺首等待幼兒園的大門敞開(kāi)，直到把他抱在懷里，懸著的心才能放下。然而，經(jīng)過(guò)這三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓我認(rèn)識(shí)到，很多擔(dān)心其實(shí)是多余的。
三年來(lái)，孩子學(xué)會(huì)了吃飯穿衣、生活自理;學(xué)會(huì)了寫字畫畫、主動(dòng)學(xué)習(xí);也學(xué)會(huì)了站隊(duì)舉手、遵守紀(jì)律……這些都離不開(kāi)老師們的精心教導(dǎo)和培育。家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一節(jié)目表演、手工繪畫比賽、春游、采摘、運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣班，給孩子們創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展的空間，使孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)的情境中，掌握了技能，提高了適應(yīng)能力，也體會(huì)到了收獲成功的不易與面對(duì)挫折的不屈。而尤為我們感到自豪和欣慰的是，通過(guò)幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，孩子們慢慢擺脫了幼稚與固執(zhí)，懂得了什么是做人的原則，什么是必要的放棄，什么是真善美，什么是愛(ài)與包容，什么是分享合作、互敬互讓、珍惜友誼。
幼兒園是孩子們邁入社會(huì)的第一步，從這里開(kāi)啟了他們的人生之旅，也開(kāi)啟了父母?jìng)兊南Ｍ谩Ｗ鳛橐晃黄椒驳募议L(zhǎng)，我不苛求孩子能成為一個(gè)超凡卓越的人，只希望他能追隨自己的理想，每天快樂(lè)的生活;我也不奢求孩子能成為一個(gè)完美無(wú)瑕的人，但希望他的一生，都能擁有一顆懂得感恩的心。希望他能夠銘記那些曾經(jīng)哺育、培養(yǎng)、幫助過(guò)他的人，那些曾經(jīng)觸動(dòng)、感動(dòng)、震動(dòng)過(guò)他的事，以及那些值得懷念的歲月與瞬間。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。希望今天在這里畢業(yè)的每一個(gè)孩子，能在多年后的某個(gè)時(shí)刻想起這里老師的音容笑貌，想起他們教你唱過(guò)的一首歌，跳過(guò)的一支舞，畫過(guò)的一幅畫，講過(guò)的一個(gè)故事，做過(guò)的一個(gè)游戲，并發(fā)出開(kāi)心的笑聲，我想，這也會(huì)是老師們最期望獲得的回報(bào)吧。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。這里的一花一草，這里的歡聲笑語(yǔ)，令我們難舍難忘。孩子們走出了校園，卻留下了他們一生中最真、最純、最值得紀(jì)念的時(shí)光。有人說(shuō)過(guò)，離別是為了更好的相聚。此刻，就讓我們所有老師和家長(zhǎng)懷揣著共同的美好期愿，祝�；虬殡S孩子們各自不同的人生軌跡，相信終有一日，我們的夢(mèng)想會(huì)相聚于他們的事業(yè)之巔，他們的理想之巔，相聚于他們??人生的頂峰!
最后，再次衷心感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師，祝海嘉實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好!祝家長(zhǎng)們工作順利、生活順心!祝小朋友們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝大家!
