關(guān)于高三家長會發(fā)言稿精選

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 篇一:高三家長會發(fā)言稿

各位家長:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事??高考。在此特殊時期,我們應(yīng)該怎么做?我們今天把各位家長請來,就是要共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿,使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在6月的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。

今天我們的家長會分為三個部分:

一、學(xué)生目前的狀況

學(xué)習(xí)氛圍總體特點:學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進(jìn)步明顯。

1、目標(biāo)明確,刻苦努力,成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點左右起床到晚上11點就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?炭嗟。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

2、有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時還沒有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實他們距離成功已經(jīng)很近了。

這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任,需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅持下去的動力,給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,我們會幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

3、滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,但學(xué)習(xí)上缺乏動力,易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)心不夠強,但可塑性較強,溝通起來較為容易。

這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動機,耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,對他們的要求也會更為嚴(yán)格,希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅信只要他們能夠刻苦學(xué)習(xí),高考會有很大的提升。

4、有學(xué)習(xí)動機,但目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,上進(jìn)心不強,不愿吃苦,導(dǎo)致成績不太理想,進(jìn)而感覺前途迷茫,不愿學(xué)習(xí),出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。

這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)然,我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,引導(dǎo)他們走入正確的道路。

5、另外,班級還有一些同學(xué),他們的情況是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,腦子比較靈活,學(xué)習(xí)有些浮躁,但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打,切不可做過多表揚,他們的成績有很多時候是在吃高一、高二的老本。

二、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么

隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素??心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素??心理素質(zhì)。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

1、“盡量不要給孩子施加壓力

高考越近家長越小心,其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力!比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說:“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥,讓孩子自己去?fù)習(xí)!币晃焕砜茽钤膵寢屨f:“高考之前家里和平時一樣,沒有緊張氣氛!彼X得家長關(guān)心得太多,會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對考試不利。

2、降低過高的期望,讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長經(jīng)常和考生算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們該如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。

愿我們共同努力,圓了孩子的夢,了卻我們的心。

篇二:高三家長會發(fā)言稿

家長們,上午好!

首先, 請允許我代表全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我們這次家長會的真正意義有兩個,一是促進(jìn)家長、學(xué)校相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁,學(xué)生可能并不在乎家長會講什么內(nèi)容,但只要自己的家長來參加了會議,就會感到驕傲和幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

一、學(xué)生狀況

總的來說,1班學(xué)生思想是很單純的,有強烈的上進(jìn)心,班級學(xué)習(xí)氛圍濃,同學(xué)之間關(guān)系融洽,相互協(xié)作,相互比拼,形成了你追我趕面貌。1班的學(xué)生文明守紀(jì),每一位同學(xué)對班級事務(wù)都很熱心,量化考核排名月月靠前;對老師很有禮貌,能主動與老師交流、談心,是老師心目中喜愛和為之驕傲的好學(xué)生。當(dāng)然,其中也有一些令我們關(guān)注和憂心的:

1、部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,學(xué)科嚴(yán)重的不均衡將制約學(xué)生總分的提高;

2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁、盲動,總想一下把很多知識都學(xué)完。

3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能合理安排時間、不能合理分布精力,在自我調(diào)節(jié)上很欠缺。

4、不能正確地估價自己,有時把目標(biāo)定得太高,有時把目標(biāo)定的太低。

5、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

6、部分學(xué)生的睡眠狀況、身體狀況不是很好,這和他們的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣有關(guān)。 歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、自信心不足。

二、我的工作

1、加強思想教育,增強學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂、班會、個別談話的機會給同學(xué)們加油充電。讓同學(xué)們懂得一些道理,明確目標(biāo),增強信心,主動、積極地學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格管理。沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量。雖然是17、18歲的人了,但畢竟還是孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。

3、樹立競爭觀念。在復(fù)習(xí)備考階段,要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當(dāng)先。全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先是合理利用時間,每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),我時常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力;其次要重視課堂講練,重視每一次定時練習(xí),重視老師安排的讀背內(nèi)容,反對自以為是,反對好高騖遠(yuǎn);三要要多問,多向老師請教,向同學(xué)問;四有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 一要心靜,心無雜念。

5、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)主要包括很多因素。特別是情緒與意志在學(xué)習(xí)和考試中起重要作用。有個學(xué)生說,在試卷前面遇到做不了難題之后,心中一直不安,無心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會解的。這就是情緒失控。有個學(xué)生說,我一看那道題,題目那么長,數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,我肯

定解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少學(xué)生考不好決非知識問題,也不是簡單的能力問題,主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題是我們很重要的工作。

三、需要家長協(xié)助的幾個方面:

1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、手機等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,家長們要關(guān)心孩子的身心健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。家長們在平時要注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱可咨詢中醫(yī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)理(食療或藥療)。

4、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實,我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

5、 希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系,及時了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。

四、幾點建議:

高三這一年,看起來是孩子在忙,在苦在累,忙著備考;其實某種程度上說家長更忙更苦,因為除了為工作,為生計,奔波外,心一直還“懸”著,為孩子的學(xué)習(xí)在擔(dān)心。這一年家長所經(jīng)歷的酸甜苦辣,可能一點不比我們的學(xué)生少。盡管如此,我還是要提幾點建議供大家商榷。

1、家庭要和諧,要制造良好的家庭氣氛。

家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境。如果父母不和,或者對孩子的要求意見不一,都會把孩子的心搞得飄浮不定,這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

另外,家長關(guān)心孩子要做到宏觀上“外松內(nèi)緊”。家里生活起居要正常,行動上、外表上要做到若無其事,好像今年孩子不參加高考一樣;不能因孩子上了高三,家里如臨大敵,整天提心吊膽的,不敢有一點聲音,連走路就輕手輕腳,不敢聽歌,不敢看電視……這壓抑的環(huán)境,誰受得了?這樣做不僅不利孩子學(xué)習(xí),反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)。家庭依然應(yīng)該過平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對話要和平常一樣。

2、家長要自信,鎮(zhèn)靜。

你自己整天愁眉苦臉,動不動流露出不抱希望的樣子。孩子能滿懷信心嗎?孩子成績上不去,你要和孩子一起找原因,想辦法;一次考不好,你就大驚小怪,甚至惡語相加,這樣做能對孩子有好處嗎?孩子學(xué)習(xí)、生活或思想上遇到突發(fā)和頭疼的問題,如成績一直下降或起伏太大,與別的孩子談戀愛,或因壓力太大,失眠,情緒極不穩(wěn)定等。遇到這些棘手問題,我們家長要鎮(zhèn)靜,不要驚慌失措,要弄清原因,尋找解決辦法或求助于老師和處理這方面問題有經(jīng)驗的人。

家長自信,會在平時言談行為中表現(xiàn)出來的,會在日常家庭氣氛中流露出來的,會對孩子產(chǎn)生無法估量的巨大作用。孩子上了高三本來壓力就大,你如還在加壓,那不是促孩子,而是在幫倒忙,是在害孩子。

3、家長對孩子的關(guān)愛和體貼,幫助和引導(dǎo),要注意分寸,講究策略,實是求是,有針對性。對孩子身上的毛病,既不?大也不縮小。否則孩子會因為有逆反心理,或心情煩躁,就不會聽進(jìn)去。你十句講對的,一句講過份,孩子就把你所有的話都推翻了。只有講究策略講究技巧才能取得好的效果。

①“注意分寸”,:怕孩子苦了累了,問這問那,買這買那,把自己認(rèn)為是好的食品或?qū)⒌教幋蚵爜淼臓I養(yǎng)品,買回來逼孩子吃。使孩子都感到很煩。如孩子不吃,還會出現(xiàn)矛盾,頂牛。

②“講究策略”: 我們的學(xué)生過著“除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)”的單調(diào)生活,心里有時煩得很!可能出現(xiàn)不愿意和父母多交流現(xiàn)象。遇到這種情況,如孩子不愿意與父親多講,就通過母親多了解情況;不愿意與家人多講,就通過親友或老師同學(xué)多了解情況。

③、“實是求是”:對孩子怎么想的不知道,孩子學(xué)習(xí)中的困難又不了解,總認(rèn)為孩子不抓緊,不努力,逼著孩子學(xué),動不動就講“我看你不行了”,“你這樣能考上太陽從西邊出”,大潑冷水,試圖用“激將法”來激勵孩子。這有作用嗎?結(jié)果搞得很僵,甚至到互不講話視如仇敵的程度。

4、正確評估學(xué)生面臨的“壓力”。適當(dāng)?shù)膲毫Γ梢约ぐl(fā)一個人;壓力過大,也可以摧垮一個人。因此我們一要區(qū)分哪些是必須面對的、哪些是可以排解的。二要階段性地把握“壓力”的大與小。再大的壓力如果適應(yīng)了就不以為然!再小的壓力在人脆弱時都可能無法承受。所以,我們家長要時時留意學(xué)生的狀態(tài),該加就加該減就減!比如有的家長為了減壓,經(jīng)常對孩子講,考不上沒關(guān)系。這也不對了。你講多了,就對孩子起泄氣作用,或在做負(fù)面暗示。

5、三要三不要

不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時時對孩子說,要抓緊時間復(fù)習(xí),其實孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。

不要過分干涉。有許多家長認(rèn)為,這段時間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。

不要過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點保護(hù)起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)和迎考。

不要過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷孩子的自信心。

不要總拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和別人家的孩子教育自己子女

要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

要教育注意孩子的飲食和睡眠:吃,要搭配好營養(yǎng),睡,晚上復(fù)習(xí)不要過分熬夜,如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí),適當(dāng)加班是可以的。

要多與孩子溝通,聽聽孩子的意見,多表揚,多鼓勵,少批評,或不批評。事實上,孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就會使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動力要督促孩子在保證有足夠休息和必要鍛煉時間的前提下,抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。

要搜集整理好志愿填報的信息,適當(dāng)?shù)臅r候和孩子溝通,因為孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的目的是進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè),然后謀一份好的工作,成為一個自食其力、有益于社會的人,所以志愿填報相當(dāng)重要,家長要引起足夠的重視。

最后我想說:我衷心感謝我們的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信,在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。在此謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!謝謝!

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