教育工作座談會發(fā)言稿【一】
同志們：
昨天，我和楊建、世文同志一道，實地調(diào)研了仁師附小、城北實驗初中的工作情況。今天，我們組織部分學(xué)校校長、家長和學(xué)生代表、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、教育界的老領(lǐng)導(dǎo)、“一心四區(qū)十極”所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人召開全縣教育工作座談會。我們在這個時候召開全縣教育工作座談會，有三個方面的原因。第一個原因：去年 8 月 20 日，縣委、縣政府召開了全縣教育工作會，到現(xiàn)在已經(jīng)近一年時間，有必要總結(jié)分析這一年來教育工作取得的成敗與得失，聽取和了解社會各界對推進(jìn)當(dāng)前教育工作的意見和建議。第二個原因：今年中考、高考已經(jīng)結(jié)束，初中、高中正在招生，新學(xué)期即將開始，全縣的家長和學(xué)生都在關(guān)注仁壽教育，社會各界都在關(guān)注仁壽教育。我們在這個時間召開座談會，充分反映了縣委、縣政府對教育工作的高度重視，通過縣委、縣政府對教育工作的積極態(tài)度，更加有效地留住本地優(yōu)質(zhì)生源和吸引外地優(yōu)質(zhì)生源，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。第三個原因：當(dāng)前，中央、省委正在深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，要求各級各部門和黨員干部要進(jìn)一步增進(jìn)同人民群眾的感情，關(guān)注民生，改善民生。教育是最大的民生，我們研究教育工作，體現(xiàn)了為民的宗旨，體現(xiàn)了務(wù)實的作風(fēng)，是貫徹落實中央、省委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的具體表現(xiàn)。
剛才，世文同志代表縣政府匯報了一年來全縣教育工作的情況。部分校長代表、教師代表、學(xué)生代表、家長代表、社會人士代表都作了很好的發(fā)言，大家懷著對仁壽教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，實實在在的講了很多促進(jìn)仁壽教育發(fā)展的好的意見和建議，都希望把仁壽教育強縣品牌推向新的高度。六一主任、建章主席、楊建部長都講了很好的意見，秦縣長作了很好的安排，請大家認(rèn)真貫徹落實。在他們講的基礎(chǔ)上，我講三點意見。
一、充分肯定仁壽教育取得的新成績
從去年 8 月 20 日以來，全縣教育的變化是實實在在的，取得的成績是有目共睹的，值得充分肯定。
(一)縣委、縣政府重拳抓教育取得階段性成果
前幾年，全縣教學(xué)風(fēng)氣出現(xiàn)很多問題，很多校長、老師無心教學(xué)，從課桌走到了酒桌和牌桌，或者只是熱衷于在外面參加活動，使全縣教育教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。以作為仁壽教育旗艦的仁壽一中為例，重本上線率從 20xx 年的 22.34%下滑到去年的14.1%，在分設(shè)南北校區(qū)之前，連續(xù)三年完不成市教育局下達(dá)的招生任務(wù)。以前，謝世杰、孫同川、陳德玉等省市領(lǐng)導(dǎo)的子女都在仁壽一中上學(xué)，但去年之前不僅縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源大量外流，甚至縣內(nèi)的老師、校長、領(lǐng)導(dǎo)，都把自己的子女送到縣外上學(xué)，對仁壽教育沒有信心。針對這些問題，我多次到部分學(xué)校暗訪，情況令人震驚，有的城區(qū)學(xué)校，晚自習(xí)沒有一個校級領(lǐng)導(dǎo)，40%的班級沒有老師，班上被兩三個調(diào)皮的學(xué)生搞得烏煙瘴氣，使想學(xué)習(xí)的學(xué)生根本無法學(xué)習(xí)。我還到了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一個班一個老師上課，卻有四個老師在聽課，原因是很多老師沒有課上，有些是近幾年才引進(jìn)的年輕老師。為重塑仁壽教育輝煌，去年 8 月 20 日，縣委、縣政府召開了近年來規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次教育工作會，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作的意見》，在資源布局、推進(jìn)舉措、財力保障、考核獎懲等方面提出了新的要求。經(jīng)過廣泛調(diào)研，我們創(chuàng)造性地將仁壽一中分設(shè)南北校區(qū)，形成了良好的競爭機制。同時，擇優(yōu)配強校長，大部分校長臥薪嘗膽、夜以繼日工作，以良好的作風(fēng)帶動了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。同時，我們要求校長必須上課。為此，我親自到仁壽一中南校區(qū)聽呂仲輝校長講明末清初思想形成的歷史課，講得很好，學(xué)生聽得很認(rèn)真。這些實實在在的措施，充分反映出縣委、縣政府對教育事業(yè)的重視是空前的，下決心加快教育發(fā)展的力度也是空前的。我們通過這些舉措，在全縣上下形成了黨政齊心協(xié)力、干群齊心協(xié)力、社會各界齊心協(xié)力抓教育的良好氛圍，促進(jìn)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
(二)仁壽高考實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折
經(jīng)過一年的大力整頓，仁壽教育發(fā)展取得了階段性成效，高考成績實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折。剛才，楊建部長和黃世文副縣長通報了詳細(xì)、具體的數(shù)據(jù)，我就不再詳述，簡單說幾個數(shù)據(jù)。今年，全縣本科上線率 40.91%，比去年增長 5.05 個百分點，超額完成縣委、縣政府下達(dá)的提升 2 個百分點的目標(biāo)任務(wù)，尤其是仁壽一中南校區(qū)在呂仲輝同志的帶領(lǐng)下，一本上線率提升 8 個百分點，達(dá)到 22%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，這一年來，在廣大教育工作者的努力下，仁壽教育質(zhì)量順利實現(xiàn)止滑回升，達(dá)到了預(yù)期目的，成績值得充分肯定。
(三)社會各界對仁壽教育的認(rèn)可度大幅提升
我縣教育的明顯改變贏得了群眾的信任，贏得了社會各界的高度認(rèn)可，主要表現(xiàn)在：一是縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象得到基本控制。今年全縣中考優(yōu)生中，前 100 名留在縣內(nèi)讀書的有 80 人，前 200 名留在縣內(nèi)讀書的有 171 人，前 500 名留在縣內(nèi)讀書的有459 人，中考優(yōu)生在縣內(nèi)就讀的比例由去年的 77.4%提高至今年的 89.1%，絕大部分優(yōu)質(zhì)生源愿意在仁壽就讀了。二是縣外優(yōu)質(zhì)生源愿意到仁壽就讀。今年，我們回流和吸引了外地 443 名優(yōu)生到我縣就讀，其中超過當(dāng)?shù)刂攸c線的優(yōu)生達(dá) 105 人。三是縣內(nèi)干部愿意讓自己的子女在仁壽就讀了，本來在外面讀了高一、高二，現(xiàn)在也愿意回來讀書了。這些現(xiàn)象都充分說明了社會各界對我縣教育的認(rèn)可度正在不斷提高。
二、勇于正視當(dāng)前仁壽教育存在的問題
雖然我們在教育發(fā)展上取得了一定的成績，但仍然存在一些亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在三個方面。
(一)學(xué)校發(fā)展不平衡
目前，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校之間已經(jīng)出現(xiàn)發(fā)展不平衡的情況，縣城共有 5 所高中，其中仁壽一中南校區(qū)、仁壽一中北校區(qū)、鏵強中學(xué)、仁壽中學(xué)是公辦學(xué)校，華興中學(xué)是民辦學(xué)校。華興中學(xué)在沒有政府財力支持的情況下，成為全民教育重要組成部分，吸引很多學(xué)生前去就讀，今年高考也取得了優(yōu)異成績，本科上線率達(dá) 50.6%，上升 20 個百分點;一本上線率達(dá) 6.15%，上升 1.61個百分點。但是，我們有些公辦高中在政府投入大量人力、物力、財力，并且進(jìn)口成績有優(yōu)勢的情況下，教育質(zhì)量仍然沒有明顯提高，有的升學(xué)率還在降低。造成民辦教育和公辦教育發(fā)展不平衡的原因，主要在于體制機制、辦學(xué)理念上有所不同。部分公辦學(xué)校校長認(rèn)為不管怎么樣都不會丟掉飯碗，但民辦學(xué)校校長把教學(xué)當(dāng)成事業(yè)來經(jīng)營，沒有任何退路，這是體制機制差別造成的發(fā)展不平衡。從工作態(tài)度上來看，辦學(xué)成績好的學(xué)校，不管是民辦還是公辦，校長事業(yè)心和責(zé)任心都強;辦學(xué)成績差的學(xué)校，校長事業(yè)心和責(zé)任心比較差，至少趕不上那些升學(xué)率高的學(xué)校校長。所以，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展最大的不平衡，是公辦和民辦之間、公辦與公辦之間校長及老師的精氣神上的不平衡、思路理念上的不平衡、事業(yè)心和責(zé)任心上的不平衡。從具體情況來看，以仁壽一中南北校區(qū)為例：今年高考，仁壽一中南校區(qū)一本上線率達(dá) 22%，北校區(qū)僅為 6.6%。20xx 年，縣城 5 所高中要全方位比較，形成良性競爭態(tài)勢。今年中考，仁壽一中南校區(qū)錄取線為 660 分，而硬件條件比南校區(qū)好的北校區(qū)錄取線為 616 分，相差 44 分，如果今后三年北校區(qū)不加強教育教學(xué)管理，差距可能越來越大;北校區(qū)要借助硬件條件好、生源質(zhì)量更加均衡等優(yōu)勢，進(jìn)一步改善校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確保明年向南校區(qū)看齊。大家千萬不能不為成功想辦法，只為失敗找借口。教育分管領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和校長一定要對這些問題深思。下來后，請楊建、世文同志組織相關(guān)同志認(rèn)真研究，促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。
(二)作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
通過一年努力，全縣校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)有明顯改善，但仍然存在作風(fēng)不實的現(xiàn)象。校長作風(fēng)實不實尤其重要，一個學(xué)校是不是有名，風(fēng)氣好不好，關(guān)鍵看校長。如果校長作風(fēng)不好，老師絕對好不起來，學(xué)生更不可能好起來，兵熊熊一個，將熊熊一窩。大家都看過電視劇《亮劍》，李云龍作風(fēng)硬朗，帶的隊伍團(tuán)結(jié)一致，精神昂揚，與其他隊伍精氣神完全不一樣。校長在抓教育教學(xué)的過程中，仍然需要這種精神，不能用消極的態(tài)度來應(yīng)付人生、應(yīng)付社會、應(yīng)付學(xué)生、應(yīng)付家長。以祿加中學(xué)為例，祿加鎮(zhèn)原來是祿加區(qū)所在地，由于條件差就把區(qū)所在地轉(zhuǎn)到了寶飛鎮(zhèn)，在學(xué)校沒有任何優(yōu)勢的情況下，仍然有很多人愿意到祿加中學(xué)讀書，就是因為校長好、校風(fēng)好、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，黃永建同志被選為鏵強中學(xué)校長也是這個原因。今年高考再次證明這一點，祿加中學(xué)全校 303 人參考，在參考人數(shù)比去年減少 30 人的情況下，一本上線 13 人，上線人數(shù)比去年增加 5 人;一本上線率達(dá) 4.29%，上升 1.89 個百分點;本科上線 131 人，上線人數(shù)增加 24 人;本科上線率達(dá) 43.2%，上升 11.1 個百分點，這樣的成績是在祿加中學(xué)即將取消高中的情況下取得的。原因就是黃永建同志在擔(dān)任校長期間把校風(fēng)帶好了，葉小兵同志一直堅持這樣的好作風(fēng)，使一批教師愿意在這里貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。我們選葉小兵同志擔(dān)任仁壽一中北校區(qū)副校長兼城北實驗初中校長，就是拿數(shù)據(jù)說話的結(jié)果。每名校長，必須要拿數(shù)據(jù)說話，而不是跑關(guān)系、走后門。風(fēng)氣不正，要想取得好成績是不可能的，所以要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
(三)成績有待進(jìn)一步鞏固提升
雖然今年我縣高考成績和往年相比有大幅提高，但這是在縣委、縣政府重拳抓教育，校長、教師擔(dān)心完不成任務(wù)不好交差的情況下實現(xiàn)的，如果稍微松懈，就有可能降下去，所以大家仍需努力，進(jìn)一步鞏固和提升取得的成績。當(dāng)前，全縣教育水平和經(jīng)濟社會發(fā)展水平不完全匹配。2000 年以前，仁壽教育領(lǐng)先于經(jīng)濟社會發(fā)展水平，20xx 年以后，仁壽教育落后于經(jīng)濟社會發(fā)展水平。20xx 年我擔(dān)任縣委副書記的時候，很多教師工資都發(fā)不起;20xx 年全縣財政一般預(yù)算收入只有 3.1 億元，今年全縣財政一般預(yù)算收入將突破 15 億元，基金收益將達(dá) 20 億元，縣本級將產(chǎn)生 35 億元的財政收入，是 20xx 年的 10 倍。去年，我縣被評為全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進(jìn)縣，居第 13 位;今年我縣仍然將被評為全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進(jìn)縣，居第 2 位。但仁壽教育在全省的排位靠后，教育發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟社會發(fā)展水平。當(dāng)然，要把教育水平與經(jīng)濟社會發(fā)展水平提升到同一水平線，不是短時間就能完成，需要廣大教育工作者更加努力，進(jìn)一步加快仁壽教育發(fā)展步伐。
三、持續(xù)推進(jìn)仁壽教育向前發(fā)展
再創(chuàng)仁壽教育輝煌，任重而道遠(yuǎn)，還有更多工作要做，更多困難要克服。當(dāng)前，要重點解決 6 個方面的問題。
(一)進(jìn)一步深化對教育工作重要性的認(rèn)識
一是教育是最大的民生。教育比修一條路、一個工程更重要，是影響一個人一生甚至幾代人的大事。在中國，教育既是民生問題，也是政治問題，學(xué)校是中國共產(chǎn)黨在一個地方執(zhí)政的有生力量，抓不好教育將影響一個地方的形象和穩(wěn)定。所以，縣四大家班子、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和縣級部門負(fù)責(zé)人一定要高度重視教育，以抓好教育為抓手，切實改善民計民生。
二是教育是最大的資源。仁壽作為全省第一人口大縣，有162 萬人，如果 162 萬人都是文盲，這就不是資源，而是包袱。我們必須堅持不懈提升全民教育水平，促進(jìn)仁壽從人口大縣向人力資源大縣轉(zhuǎn)變。這樣，既能為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持，也能為投資環(huán)境加分，吸引更多的企業(yè)前來投資，促進(jìn)縣域經(jīng)濟健康快速發(fā)展。
三是教育是最大責(zé)任。加快教育事業(yè)發(fā)展是各級黨委政府義不容辭的職責(zé)，抓好了教育，造福子孫后代;抓不好教育，愧對子孫后代，甚至誤國誤民。一年來，全縣教育取得長足進(jìn)步，但教育發(fā)展水平與經(jīng)濟社會發(fā)展水平、人民期盼的一流教育還有較大差距，所以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把建設(shè)教育強縣作為一項重要的政治任務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)，盡心盡職，齊心協(xié)力推進(jìn)仁壽教育全面提速。
(二)進(jìn)一步加強三支隊伍建設(shè)
一是加強校級班子建設(shè)。加強校級班子建設(shè)的核心是要選好配強校長。去年，我們抱著對全縣人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，把呂仲輝同志選為仁壽一中南校區(qū)校長、黃永建同志選為鏵強中學(xué)校長。事實證明，在這些優(yōu)秀校長的帶領(lǐng)下，確實提升了學(xué)校的教學(xué)成績。各學(xué)校要進(jìn)一步加強校級班子建設(shè)，重點學(xué)校校級班子由縣委統(tǒng)籌管理。要堅持“能者上，平者讓，庸者下”的用人導(dǎo)向，打破關(guān)系網(wǎng)，打破論資排輩，把能力強的同志選到校長的崗位上來。對于在一個學(xué)校時間較長、辦學(xué)成績不好的校長，要加大交流力度，激發(fā)校長工作積極性。要堅持用著眼長遠(yuǎn)的觀念打造校長隊伍，我們雖然不能從成都四、七、九中等好學(xué)校引進(jìn)校長，但是可以把縣內(nèi)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教導(dǎo)主任培養(yǎng)成優(yōu)秀的校長，進(jìn)一步夯實仁壽教育發(fā)展基礎(chǔ)。要加強校長日常管理，仁壽一中南北校區(qū)、仁壽中學(xué)、鏵強中學(xué)、華興中學(xué)的校長，外出要向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)請假，城區(qū)其他高中和初中的校長外出要向縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局局長請假。其余的初中、小學(xué)、幼兒園校長外出要向縣教育局局長請假�？h社情民意調(diào)查中心要對仁壽一中南北校區(qū)、仁壽中學(xué)、鏵強中學(xué)、華興中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行測評，發(fā)問卷、打電話給學(xué)生、家長和關(guān)心仁壽教育的人，通過這樣的方式了解教育數(shù)據(jù)和大家對教育的評價。
二是加強教師隊伍建設(shè)。提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。當(dāng)前，我們有些同志反映教師數(shù)量不夠，而實際情況是很多教師找不到課上。20xx 年以來，我們新招錄了 400 余名教師，加強了教師隊伍力量。當(dāng)然，部分學(xué)校教師缺編、教師年齡結(jié)構(gòu)老化等現(xiàn)實依然存在，但綜合全縣情況來看，我們不是缺教師，而是沒有實現(xiàn)教師資源的合理配置。下來后，請縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)，教育主管部門認(rèn)真思考，對現(xiàn)有教師資源進(jìn)行合理配置，強化教師隊伍管理，提升教師隊伍整體水平。
三是加強學(xué)生隊伍建設(shè)。教育主管部門和各學(xué)校在抓好學(xué)生文化教育的同時，要切實抓好素質(zhì)教育。在義務(wù)教育階段，不能讓文化知識學(xué)習(xí)成為學(xué)生的全部，特別是小學(xué)和幼兒園階段應(yīng)該要以趣味教育為主，多開展一些活動，多培養(yǎng)一些業(yè)余愛好，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使其成長成才，而不能一味追求考試成績。要加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，提升學(xué)生將理論變?yōu)楝F(xiàn)實的能力，不能讓學(xué)生成為書呆子，連韭菜和小麥都分不清，這樣的學(xué)生就算考上名牌大學(xué)，也很難成為對社會有用的人才。請黃世文同志牽頭，縣教育局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)落實，根據(jù)實際專門劃一塊地給各個學(xué)校，作為學(xué)生的教育實踐基地，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生在基地內(nèi)種樹、種花、種莊稼，這樣既能增強學(xué)生動手能力，還可以促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的文化知識學(xué)習(xí)。如果實在沒有土地，學(xué)校可以適時組織學(xué)生到四川現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)仁壽示范園區(qū)、天府花海觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)、黑龍灘風(fēng)景區(qū)以及 4 個工業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí)，去認(rèn)識五谷、天堂鳥、非洲菊、玫瑰花，讓他們了解一些基本常識。為保證學(xué)生安全，每一次參觀學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量不要太多，因為老師沒有足夠的精力照顧好每一名學(xué)生。同時，我們的家長也要利用假期帶學(xué)生到處走一走，看一看，增長孩子們的見識。
(三)進(jìn)一步加大教育支持力度
一是縣四大家要加大教育支持力度。長期以來，縣四大家一直關(guān)心支持全縣教育事業(yè)發(fā)展。特別是換屆以來，在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)分工中，由縣委常委、組織部長楊建以及黨員副縣長黃世文分管教育，就是為了加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。去年 8 月 20 日以來，縣四大家多次對教育工作進(jìn)行專題調(diào)研，研究解決教育發(fā)展中存在的問題。可以看出，縣四大家是高度重視教育事業(yè)的，支持教育發(fā)展的力度是空前的�？h四大家班子要一如既往地關(guān)心支持仁壽教育事業(yè)發(fā)展。
二是縣財政要加大教育支持力度。請秦彪、商志忠同志認(rèn)真研究學(xué)校債務(wù)化解問題。債務(wù)化解要采用先還本金，掛息還本的辦法，把債務(wù)利率降低到與銀行同期貸款利率一致的水平。加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，請郭建英同志牽頭，認(rèn)真調(diào)查全縣學(xué)校操場以及基礎(chǔ)設(shè)施不完善的情況。在縣財政支持的情況下，我們要多渠道籌集資金。當(dāng)前，全縣有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)近 180 戶，要充分發(fā)揮企業(yè)支持教育的作用。請汪建章同志牽頭，縣政協(xié)、縣教育局具體負(fù)責(zé)，力爭用 10 天時間籌備好“百企聯(lián)百�！被顒樱x擇態(tài)度好、政治素質(zhì)高的企業(yè)各聯(lián)系一所學(xué)校，幫助學(xué)校完善基礎(chǔ)設(shè)施，包括修路、修操場、修食堂、修廁所、栽樹等，讓教師和學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鰲峰初中操場改造工作由景圣景房產(chǎn)公司負(fù)責(zé)落實。
三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門要加大教育支持力度。前面我已講到，教育是最大的民生、最大的資源和最大的責(zé)任，所以各單位都要加大支持教育發(fā)展的力度�？h食品藥品監(jiān)督管理局、縣衛(wèi)生局在檢查學(xué)校食品衛(wèi)生安全的時候不能收費。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年必須安排一定的經(jīng)費支持教育發(fā)展，并盡快落實學(xué)校教育實踐基地土地劃撥工作。
(四)進(jìn)一步加大教育資源優(yōu)化力度
一是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。昨天，成都信息工程學(xué)院正式落戶我縣，是標(biāo)準(zhǔn)的本科大學(xué)，接下來我們還將引進(jìn)中國武警指揮學(xué)院、四川科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在 20xx 年、20xx 年，仁壽人不出縣就可以從幼兒園讀到大學(xué)。今后幾年，縣上的 3 所大學(xué)就能夠滿足我縣對大學(xué)的需求。目前，縣內(nèi)高中、初中教育資源布局比較合理，小學(xué)、幼兒園教育資源布局依然存在一定問題。初中方面，縣城已有鰲峰、壩達(dá)、城北、華興、飛泉 5 所初中，資源比眉山市區(qū)還要豐富，能滿足城市發(fā)展和人口增長的需要。小學(xué)方面，昨天我到仁師附小調(diào)研，學(xué)生已達(dá) 5000 余人，學(xué)校還計劃擴大規(guī)模辦成萬人小學(xué)。這是堅決不行的，一般小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為 1500 人，3000 人就很多了，更何況仁師附小已達(dá) 5000 人，再加上接送的家長，就成了“萬人學(xué)�！�，在金馬路上造成很大的安全隱患。所以，要合理布局小學(xué)資源。請黃世文同志牽頭，加快建設(shè)城北小學(xué)，規(guī)模為 3000 人，確保明年 9 月開始招生。幼兒園方面，由于幼兒園不是義務(wù)教育，除了發(fā)展公辦幼兒園，還要發(fā)展民辦幼兒園。請黃世文同志下來研究，按照縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作的意見》精神，進(jìn)一步完善幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職教、大學(xué)發(fā)展規(guī)劃，把教育資源均衡好，配置到位。
二是優(yōu)化學(xué)校教師和學(xué)生編制。剛才，我已提到一些學(xué)校人數(shù)太多，存在大班額問題，很多班級學(xué)生超過了 90 人，這是違反相關(guān)教育規(guī)定的，不利于教師管理和學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校間存在教師編制不合理的問題，一些學(xué)校教師沒有課上，一些學(xué)校又缺乏教師。針對這個問題，不能僅靠引進(jìn)教師來解決，必須優(yōu)化教師資源布局。今后，每個學(xué)校、每個班招生規(guī)模和教師數(shù)量必須定編定額。請楊建同志牽頭，在 8 月底前提出學(xué)校教師、學(xué)生定編定額方案，提交下次編委會審議。
(五)進(jìn)一步加大考核獎懲力度
一是明確目標(biāo)。請楊建、黃世文同志下來研究，對各類教育進(jìn)行目標(biāo)考核，尤其要做好校長、教師的考核。到 20xx 年，全縣一本上線率要達(dá)到 10%，本科上線率要達(dá)到 55%。目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到各個學(xué)校，要點對點、人對人，校長就是責(zé)任人。比如，單位：仁壽一中北校區(qū)，目標(biāo)：20xx 年一本上線率 22%，責(zé)任人：某某，以此類推。要按照學(xué)校的實際情況分類下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，仁壽一中是全縣教育旗艦，目標(biāo)要相對較高;汪洋和清水的高中今年一個一本都沒有，也要下達(dá)一本上線的目標(biāo)。同時，初中升高中等其他各類教育要采取相對靈活的方式下達(dá)目標(biāo)。
二是嚴(yán)格獎懲。要對民辦和公辦校長一視同仁進(jìn)行獎懲，調(diào)動各方積極性。完成年度任務(wù)的初中學(xué)校校長獎勵 3 萬元，完成年度任務(wù)的高中學(xué)校校長獎勵 5 萬元。獎勵經(jīng)費由縣財政局直接撥付到縣教育局，發(fā)放現(xiàn)金，明年 8 月開始兌現(xiàn)。另外，如果校長沒有干好，該辭職的辭職，該交流的交流。
三是嚴(yán)肅紀(jì)律。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有嚴(yán)明的隊伍，教育成效、升學(xué)率、社會滿意度就不會提高�？h委、縣政府定了的制度，教育主管部門、各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行到位，要層層加碼，層層抓落實。
(六)進(jìn)一步抓好安全穩(wěn)定工作
一是做好汛期安全工作。當(dāng)前正值汛期，容易發(fā)生泥石流等災(zāi)害，縣教育局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要逐個排查整治學(xué)校危房等安全隱患，避免發(fā)生學(xué)生傷亡事故。同時，廣大教師和家長要加強暑期學(xué)生安全知識教育，不能讓學(xué)生到水庫和渠系去游泳。二是加強食品和校車安全監(jiān)管。衛(wèi)生、藥監(jiān)等部門要加強學(xué)校食堂的安全檢查�？h教育局、縣交管大隊要加強對校車的監(jiān)管，絕不允許出現(xiàn)一起安全事故。三是整治校園周邊環(huán)境�？h公安局要做好校園周邊的巡邏和監(jiān)管，確保校園周邊環(huán)境安全。同時，現(xiàn)在城里有許多飆車的年輕人，縣公安局、學(xué)校和家長要加強教育和管理，切實維護(hù)好城區(qū)治安秩序。
希望全縣教育工作者以對子孫和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力，盡職盡責(zé)，加快教育事業(yè)發(fā)展，為建設(shè)美麗繁榮和諧仁壽作出積極貢獻(xiàn)。
教育工作座談會發(fā)言稿【二】
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質(zhì)教育”的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格過程管理，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘛?/p>
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保上好各科課程。學(xué)校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
3、學(xué)校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。
5、學(xué)校應(yīng)加強對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合中心校和中心小學(xué)進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，并形成書面材料。
二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
習(xí)慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中，并傳達(dá)到每一個任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習(xí)慣的養(yǎng)成：
1、準(zhǔn)備上課的習(xí)慣
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動；要求教師課前1分鐘進(jìn)教師，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
2、專心聽講的習(xí)慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。
3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學(xué)校把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，各班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。
4、大聲發(fā)言的習(xí)慣
任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
5、按時完成作業(yè)的習(xí)慣
要求教師調(diào)動一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、及時復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣
各年級教師重點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點進(jìn)行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。
回顧我們一學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業(yè)再上一個新臺階。
