高一月考班主任發(fā)言稿 例1
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,將高一(x)班交給我。其次,感謝高一(x)班的科任老師對(duì)高一(x)班的辛勤的付出,沒有你們的汗水與心血,我想高一(x)班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。今天坐在這個(gè)地方,沒有太多的經(jīng)驗(yàn),只是有一些自己的心得體會(huì)來跟大家分享。
一、 融入班級(jí)時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西,一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,從接手這個(gè)班的第一天開始,很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同,或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng),我都是抱著極大的興趣去參與,真正的融入他們的活動(dòng)中,跟他們一起去做,讓他們真正從內(nèi)心的接受我,認(rèn)可我。/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留
二、 習(xí)慣培養(yǎng)高一(x)班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng),都認(rèn)為自己是非常厲害的,不是很喜歡別人去指手畫腳,喜歡按照自己的一套來做,為了改變這個(gè)現(xiàn)象,我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一,早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來,有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開始,也有學(xué)生不滿意,經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐,他們基本上接受了,能夠比其他班安靜的快,形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,上晚自習(xí)不允許討論問題。這個(gè)問題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì),但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期,每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí),慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題,自己解決問題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)
三、 積極引導(dǎo)高一(x)班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來講好一些,但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫,因?yàn)樗麄兏嬖V我,這里都不是他們的目標(biāo),他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對(duì)這個(gè)情況,我積極引導(dǎo)他們,給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?傊畯母鱾(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì),用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn),事實(shí)證明,積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多,上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候,很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定,學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。
四、 及時(shí)溝通班上65個(gè)同學(xué),每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每一個(gè)人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題,要想真正融入這個(gè)班集體,必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,我抓住每一次機(jī)會(huì),與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通,比如每一次大考之后,我分為2個(gè)部分,一個(gè)是我必須要談話的同學(xué),一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來找我溝通。
有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上,或者是去查宿舍,再或者是他們到辦公室來有一些事情,只要我能遇到,就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流,慢慢的與他們交流,我們班的學(xué)生相對(duì)來講比較單純,只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f,他們的孩子不愿意跟他們交流,但是很愿意跟我交流,我想這就是溝通的魅力吧,但是要懂得溝通的技巧。
總之,班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到愛生如子,這樣我們就成功了一半。我想讓高一(x)班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣,讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格,讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長(zhǎng),選擇了做老師,就必須做好這一門必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng),共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家,如有什么講的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定。
高一月考班主任發(fā)言稿 例2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天坐在這里介紹班級(jí)管理感覺很慚愧,很多班各個(gè)方面比我班好得多,我從這幾個(gè)方面談?wù)勎野鄬W(xué)習(xí)進(jìn)步的原因:
1、地利:我們班離年級(jí)部最近,年級(jí)部幾位主任對(duì)我班的管理做了許多事情,并且他們坐在傍邊也是對(duì)我們班的一種督促作用,起到威懾的效果,從而使我班調(diào)皮學(xué)生的活動(dòng)有所節(jié)制。
2、人和:首先我
班的科任老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),他們?cè)谏险n中或平時(shí)的輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了什么問題一般會(huì)來和我溝通,使我對(duì)班級(jí)的情況了解得更清楚,也使我能更方便、更有針對(duì)性的解決問題。其次我班的班干部非常得力,我班的甘捷集體榮譽(yù)感、在班級(jí)的影響力、領(lǐng)導(dǎo)能力、解決問題的能力都非常強(qiáng),他有足夠的能量整個(gè)班的同學(xué)聽他的、按他的意愿行事,最后我班有一批學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生,我在中午12:20、下午5:30和晚上6:30都可以看到十幾到二十幾個(gè)人在班上學(xué)習(xí)。
3、有了這些先決條件我做的事情就很簡(jiǎn)單:1)就是以行動(dòng)證明你是愛這個(gè)班集體的,對(duì)他們多鼓勵(lì),多為他們付出;2)講一些勵(lì)志的故事,讓他們堅(jiān)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)3)讓他們自己給自己一個(gè)目標(biāo)并確定達(dá)到這個(gè)目標(biāo)所需付出的努力4)告訴他們同學(xué)間友愛的重要性問題:一批學(xué)生比較懶散,時(shí)有遲到、宿舍問題,解決:多溝通,該批評(píng)就批評(píng);該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。