家長會家長分享家庭教育的經(jīng)驗演講稿

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激會激分享家庭教育的經(jīng)驗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位激朋友們:

大家晚上好!

非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗,孩子的進步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),借此機會向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,謝謝你們,你們辛苦了。

短短的分鐘,不可能把對孩子的教育方法一一分享,就代表性的和大家分享幾點。每個家庭,每個孩子都不可能相同,或許有些方法適合這個家庭,對這個家庭有用,但未必適合另一個家庭,所以,今天的經(jīng)驗只是一個分享的過程。

一點:知識比分數(shù)更重要

我經(jīng)常對孩子說:學(xué)到知識是你自己的,知識可以讓我們變得聰明,知識可以讓我們充滿智慧,知識可以解決很多問題等等,讓孩子明白知識的重要性。

每次考試結(jié)束,我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷,無論多少分,也好也好,拿到試卷簽名前的一件事情就是先看試卷題,看看哪里丟分了,丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了,每次和孩子一起分析試卷,她都能主動的發(fā)現(xiàn)存在的問題,有時會不好意思的說:啊,我又粗心了,這里不該丟分的,或我不會做這道題,或我理解錯誤了等等,我的目的已經(jīng)達到了,孩子開始明白自己的問題在哪里,知道錯那了要改就容易得多了。

二點:缺什么補什么

我們都知道,孩子卻鈣就給她補鈣,缺鋅就補鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的,當(dāng)孩子拿回一個分回來時,我們先分析試卷,發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識沒有掌握好,就給她補那一方面的。曾經(jīng),孩子的語文閱讀理解不是太好,總是在那里丟分,我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了,孩子也漸漸可以自己知道自己的問題,級時,孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)總是上不去,她主動提出:媽媽我要補一補數(shù)學(xué),其實,我知道并不是知識掌握不好,而是太粗心了,于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷,在孩子空閑的時候,樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。

三點:家庭作業(yè)完成的順序

先做抄寫算的作業(yè),再做查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè),再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè),再做少的作業(yè);先做難的作業(yè),在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開始比較充沛,到最后會比較疲倦,沒有精神。

查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會占用比較多的時間,且腦力比較少,而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學(xué)要動腦多先完成,最后背書雖然也要動腦,但可以在比較輕松的環(huán)境下完成,可以趴在床上,可以邊吃水果邊背,當(dāng)孩子向你背書時錯了不要打斷,最后再告訴他那錯了,再來一次,可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作),搞笑一點沒有關(guān)系,因為這樣孩子一看到你的動作,想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快,不拿手的慢,先做不拿手把慢的完成了,最后時間比較緊迫,但剩下的是孩子拿手的,所以也就很快完成,心理負擔(dān)自然就小,效果自然就好得多。

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