激朋友們:
你們好!首先感謝你們的到來,今天我想簡短地說幾句,以便有更多的時間進行我們之間或你們之間的交流。
一、我想說的是:一所學校無論多優(yōu)秀,也無法把所有的學生培養(yǎng)成天才。但是一個用心的激卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做激的也要用心想想,你的孩子將來成為怎樣的人,做他堅強的后盾,在精神上支持他,在他失敗的時候鼓勵他,在他成功的時候提醒他。
二、關心孩子的心靈。常常與孩子談談心,了解他的想法,從而更理解他,進而貼進他。
三、幫助孩子樹立理想。成功=目標,其他都是這句話的注解,不管你的目標是什么,只要你能夠達成,這就是成功。我們做激的幫助孩子做自我分析,確定前進的方向。目標的大小并不重要,重要的是你一定要有一個明確的目標。我一直在鼓勵孩子們看人物傳記,從中汲取前進的力量。如果你的孩子喜歡看《西游記》,就可以看孫悟空的扮演者六小齡童的自傳《六小齡童——猴緣》《孫悟空的成長日記》,孩子就會明白成功來自刻苦。如果你的孩子喜歡計算機,想成為富翁,就可以讓他看《比爾蓋茨傳》。找一個世界級的學習榜樣:一個人之所以會成功,是因為他有一個學習的榜樣,這個榜樣一定是世界級的。我曾經問過一個孩子:“你的想理是什么?”他說:“我想成為中國的比爾蓋茨!蔽艺f:“非常好。你知道他曾就讀于哪個大學嗎?”“蓋茨進入哈佛大學,輟學創(chuàng)業(yè)。”我說:“很好。他至少進入過大學,雖然,他沒有畢業(yè)。那么我想你至少也應該跨入大學的校門吧。你知道中國有哪所大學勉強可以與哈佛大學相當呢?”“北大!薄叭绻阋既氡贝,在高考時,在建陽你至少要在前幾名?至少要前三名吧!那么建陽哪所中學,最有希望讓你進入前三名!薄敖栆恢小薄澳阋既虢栆恢械母咧,又要在中考進入前幾名呢?”激朋友們以此類推,目標將越來越明確。在小學階段你至少要是班上的前十名。那么孩子心中有了目標就有的前進的方向。我們班的衷漢丞同學就是有理想的人,所以他學習習慣好,自制能力強。激朋友們,回家后也和孩子好好談一談理想吧。
四、有了目標,就要著手制定一套詳細的計劃,不但有近期的計劃,還要有遠期的計劃。這里我單單講講近期目標。月日我們就要迎來今小學畢業(yè)生的質檢考,我希望您督促孩子制定這一階段的學習計劃。語文要完成的內容包括:、課本字詞的聽寫;、必背課文的默寫;、必須掌握的各課課外知識;、各課的人物特點,思想感情。、背誦《古詩八十首》;、練習冊上的課外知識。、習作和閱讀不能丟。
五、制定好計劃后就要學會合理地管理時間,千萬別出現今天事情沒做完,明天事情又來了的情況,那樣會產生惡性循環(huán),越來越沒信心完成任務。孩子畢竟是孩子,自制能力總是有限的,所以激一定要發(fā)揮指導作用。特別是要求激簽字的作業(yè),一定要保質保量,你看看他寫的字認真不認真就知道他作業(yè)時的狀態(tài)。如果你看也不看就簽字,那么簽字就毫無意義了。有了計劃,就讓孩子的每一分每一秒都做最有效率的事情,節(jié)約下來的時間就可以做自己喜歡的事情。只有大量的行動以及不斷的付出,才能讓我們成功。
六、大量的閱讀,不斷的學習以及跟成功者交朋友,也是成功的秘訣。有關閱讀的話題,我已經講了三了。今暑假,我布置的作業(yè)很少,但卻給孩子們推薦了許多好書,可真正認真去閱讀的有幾人呢?開學后,我在報紙上看到今高考要考名著,不少高三學生臨時抱佛腳的消息,我就想我的教學方向是沒有錯的,可是看書這樣的作業(yè)操作起來有一定的難度,他看了沒有,我也無法一個一個的去了解、檢查,只能是抽查,如果有激的配合就不成問題了。我想與書交朋友就是與智者交談,與成功者交朋友就是從他們身上汲取精神養(yǎng)分。人是習慣的動物,近朱者赤,近墨者黑,看多了壞的行為,就不覺壞,甚至與之為伍;看多了好的行為,就潛移默化地受影響,也好起來。
七、最后強調一下質檢、畢業(yè)考時間。質檢月日,畢業(yè)考月日。請激們在這段時間多配合我們的工作,多陪陪孩子,讓他們靜下心來學習。