家長會(huì)老師發(fā)言稿

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激會(huì)老師發(fā)言稿

各位激:

晚上好!非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次激會(huì)。我是孩子們的英語老師,我姓徐。很高興今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況。今天我主要講三方面的內(nèi)容:、期中考試情況。、半學(xué)期以來學(xué)生的整體表現(xiàn)。、提幾點(diǎn)期望和要求。

首先,我們先說說期中考試情況:

班級平均分.分,分以上人,人不合格。最高分分,是陳吉億同學(xué),此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學(xué)也取得了較好成績。成績進(jìn)步比較大的同學(xué)是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田棘、洪哲凱等予以表揚(yáng)。不及格的同學(xué)都在分左右,主要是最基礎(chǔ)的知識(shí)不過關(guān),但單詞拼寫、句子配對等,相信只要通過他們的繼續(xù)努力,成績肯定會(huì)進(jìn)步的。

二,說說半學(xué)期以來學(xué)生的整體表現(xiàn)。

、課堂上的狀態(tài)——相當(dāng)好

以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好,舉手發(fā)言的人比較少。但是這學(xué)期以來,特別是近段時(shí)間我們班的孩子上英語課時(shí)相當(dāng)積極,舉手發(fā)言人數(shù)也較多,并仍呈上升趨勢。我想呢這應(yīng)該歸功于我們的班主任徐老師!我們班的孩子都比較幸運(yùn),能在徐老師帶的班里學(xué)習(xí)。徐老師呢是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,我以前就聽說他帶出來的班級比較團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍也相當(dāng)好錯(cuò)!果然在他的調(diào)教下,很多以前不太愿意舉手的同學(xué),像張小圓、鄭英、鄭海等,現(xiàn)在舉手都相當(dāng)積極,我們的學(xué)習(xí)氛圍很好!

在我們的英語課上,一般每個(gè)孩子都會(huì)輪到次以上發(fā)言,換包括自己主動(dòng)舉手的次數(shù)。我經(jīng)常讓孩子們以開小火車的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固,所以孩子們的注意力是十分集中的,因?yàn)橹灰婚_小差,輪到他之后可能會(huì)慢了,或一下子說不出來,那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是,大部分的孩子養(yǎng)成了一個(gè)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在上課時(shí)最明顯的主要是體現(xiàn)在我們的單詞拼寫課上,一個(gè)新單詞說出來,以前上課只有好一點(diǎn)的幾個(gè)同學(xué)像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預(yù)習(xí)工作比較好,能準(zhǔn)確的拼出來,其他基本上沒人舉手的。在徐老師的措施下還有我的多次的強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)之后呢,現(xiàn)在上這樣的課,有三分之二以上的同學(xué)都能積極舉手發(fā)言,而且正確率很高。

、作業(yè)狀況——有待提高

這里呢插一點(diǎn),就是作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。先說抄寫本:最好的是a加個(gè)五角星,我這里有幾本班里最好的抄寫本,請激們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀,書寫流暢。其次是a加三個(gè)五角星,說明抄寫認(rèn)真,自己清楚,但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本,看看他的抄寫情況,進(jìn)行比較。我們平時(shí)做得比較多的還有一樣是作業(yè)本,全對是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,好的同學(xué)幾乎每次作業(yè)都全對。你也可以翻翻看看,如果孩子每次都錯(cuò)得很多或是有很多沒批改,那他肯定有問題了,希望激引起重視。

我們班現(xiàn)在的作業(yè)情況,總體來說呈現(xiàn)下降的趨勢。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比如說抄寫本,以前a加個(gè)五角星的同學(xué)是大概人左右的,現(xiàn)在只有幾人了。 ,

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