幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

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幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

兒子從學(xué);貋,把一張紙條遞到我面前。

“咦,哈!蔽覓吡艘谎凵厦娴膬(nèi)容,小吃一驚。再看兒子,他不說話,抿唇微笑著,轉(zhuǎn)身換拖鞋。

紙條上面寫道:

大聲響亮(要背熟):

今天,終于又輪到我們××班升旗啦,真高興,先給予們點掌聲鼓勵。

升旗儀式現(xiàn)在開始,全體立正!出旗……

請升旗手接旗……

升國旗,奏國歌,向國旗行注目禮!

請護(hù)旗手退常

歌曲:《國旗國旗真美麗》。

有請××班的劉曼為我們作國旗下的講話。

我們××班的升旗好不好啊?

有請陳園長講話。

“呵呵,好啊,你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來練習(xí)一下吧!

“好吧!

“要大聲響亮哈!”

于是我便作“升旗儀式主持人”狀,用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語!蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了——俺一輩子都沒能主持過升旗儀式,只有做觀眾聽指揮的份兒,而兒子你才這么小一點,才讀幼兒園大班,就能享受此殊榮了。不過,現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音,好像也蠻好聽的,聽起來“夠(氣)派”,要是真的讓我主持,大概也不會丟份。

兒子也跟著我“派”起來,真爽!

“請——升旗手——接旗……”

“不對,是‘請護(hù)旗手接旗’!眱鹤痈。

“真的嗎?這里寫的是‘升旗手’!

“是‘護(hù)旗手’。老師寫錯了!眱鹤雍苷J(rèn)真地說。

我將信將疑,想兒子也有他的道理,他們每周都有升旗儀式,兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗,這類情況下,兒子一般是對的。

“后面是‘請護(hù)旗手退朝是嗎?”

“對!

“那好吧,‘請——護(hù)旗手——接旗’!

兒子:“‘請——護(hù)旗手——接旗’。”

……

“歌曲:《國旗國旗真美麗》!

“不對,是‘國旗國旗多美麗’!”

“真的嗎?你沒記錯吧?”

“哎呀,沒記錯,是真的了!

我又將信將疑,要不要問問兒子的班主任,或上網(wǎng)查詢一下,確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了,就讓兒子念“多”好了,既然他這么肯定,這么堅持。如果他錯了,也允許他犯點這樣的小錯誤。

“有請——××班的——劉曼,為我們——作國旗下的——講話!闭f著這話時,我想起前幾個星期,兒子對我說:“媽媽,你想不想我在升旗儀式上講話?”我說:“想!眱鹤诱f老師說,要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”,然后講給老師聽,誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿,講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說是,那你幫我打吧。我說好埃于是,兒子口述他的“演講稿”如下:

大家好!我是××班的×××。

我跟大家講的東西是:

一,地球被破壞。地球被破壞的時候,王子就會來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺少兒頻道)報名的話,就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”,不報名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。

二,地球不被破壞的話,王子就不會來這里,破壞的話就出現(xiàn)了。

三,我給大家講一個故事,名字叫《小狗上當(dāng)》……

哈哈,我差點沒笑暈,他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當(dāng)》,哈哈。我按照兒子說的打了出來。二天,兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天,我問兒子把“演講稿”交給老師沒有?兒子不出聲。我估計他交給老師后,老師沒表揚(yáng)他,所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。

為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望,為了不讓兒子在主持時表現(xiàn)太差,我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。,

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