“影片即將放映，請(qǐng)趕快坐下。
請(qǐng)關(guān)掉手提電話(huà)。
來(lái)點(diǎn)掌聲如何？
謝謝，大聲一點(diǎn)好嗎？
再大聲和熱烈一點(diǎn)好嗎？
謝謝！
你們?cè)趺茨敲绰?tīng)話(huà)啊？
哈哈哈哈……”
以上是電影《小孩不笨》的開(kāi)場(chǎng)字幕，片子開(kāi)始就提給我們提出了個(gè)疑問(wèn)：你要做個(gè)聽(tīng)話(huà)的人嗎？“這是一個(gè)每個(gè)人都坐過(guò)的監(jiān)牢。不要看它外表友善，其實(shí)它的無(wú)情和殘酷大家都領(lǐng)教過(guò)�！币粋�(gè)童聲拉開(kāi)了這個(gè)關(guān)于孩子的故事。
中國(guó)教育在很多地方與西方國(guó)家不同。在西方國(guó)家里，無(wú)論是老師還是父母，大多數(shù)都傾向于鼓勵(lì)多于教訓(xùn)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得正面的鼓勵(lì)可以讓學(xué)生或孩子更加積極地做好每一件事情；但是在中國(guó)，家長(zhǎng)很多時(shí)候是用教訓(xùn)，甚至是苛責(zé)的方式教育孩子，覺(jué)得這樣才能讓他們乖乖地學(xué)習(xí)。受“萬(wàn)般皆下貧，唯有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)思想，讓我們覺(jué)得，除了讀書(shū)，其他的活動(dòng)都是無(wú)益的。再來(lái)看這樣兩句話(huà)：“你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)？你最后一次被人稱(chēng)贊又是幾時(shí)？”兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，帶給我們深思，多少孩子因不被賞識(shí)而茫然在無(wú)助與無(wú)愛(ài)中？
回放一些片段：
①哥哥楊學(xué)謙在博客評(píng)比大賽中獲了冠軍，媽媽的“感言”是：“寫(xiě)什么博客？寫(xiě)些亂七八糟的文章就叫厲害？平時(shí)你的作文怎么沒(méi)有那么厲害？”“65分很厲害嗎？以前我在學(xué)校作文至少都是85分，唐詩(shī)三百首你會(huì)幾首？你媽媽我是華文雜志的編輯，你華文那么差，真是丟盡我的臉�！�
②弟弟杰利，每次考試雖然沒(méi)有得滿(mǎn)分，但都得甲等，他自己很滿(mǎn)意。(讀后感 dkbsf.cn)媽媽的一句：“考試能不能再考高點(diǎn)？”，讓他垂頭喪氣；
③成才同學(xué)很喜歡李小龍，在他的書(shū)包里放著武打碟片，但是被性格粗暴的父親發(fā)現(xiàn)后無(wú)情地踏碎，并瞪著眼睛對(duì)孩子說(shuō)：“你讀書(shū)不讀書(shū)？整天學(xué)什么武功？你想變李小龍��？他死很久了�！�
④當(dāng)大多數(shù)孩子不做作業(yè)時(shí)，老師憤恨的罵到：“你們一個(gè)個(gè)都是爛蘋(píng)果！”；
在生活中，我們的學(xué)生們會(huì)經(jīng)常碰到這樣或那樣的事情，原本想把事情做好，但不知道該怎么處理最恰當(dāng)怎么做最適合，結(jié)果把本想處理好的事情給辦壞了，有可能還傷害了別人。當(dāng)遇到這種事情的時(shí)候，如果我們不問(wèn)清原因，而是直接指責(zé)批評(píng)學(xué)生，他們就會(huì)對(duì)自己失去信心，而且還會(huì)真的認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子，在他們的腦袋里會(huì)想：“噢，原來(lái)我真的是這樣的壞啊，我是個(gè)壞孩子，我可能永遠(yuǎn)改不好了。”
失去自信和信心的孩子，面對(duì)任何事情都會(huì)退縮，怕做錯(cuò)。當(dāng)遇到學(xué)生因?yàn)闊o(wú)知而“不乖”的時(shí)候，作為老師千萬(wàn)不能懷疑孩子的品性，更不能錯(cuò)失引導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，通過(guò)分析原因，再跟學(xué)生平心靜氣地進(jìn)行溝通。來(lái)看一段老師之間的對(duì)話(huà)：
“現(xiàn)在的孩子真的很難管教！他們的門(mén)，已經(jīng)關(guān)了�！�
“門(mén)？”
“你需要一把鑰匙�！�
“鑰匙？”
“少看到他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了。”
如果我們能靜下心來(lái)好好詢(xún)問(wèn)學(xué)生，好好交流和溝通，那么，我想，上面的片段就會(huì)變成另外一種結(jié)果：
①媽媽可以說(shuō)：“兒子你真棒！媽媽為你驕傲！有自己的愛(ài)好真不錯(cuò)！”相信學(xué)謙能夠感受到媽媽的心和他的心在一起，漸漸將自己的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)到劣勢(shì)區(qū)，中文成績(jī)一定會(huì)慢慢好起來(lái)。
②媽媽可以說(shuō)：“媽媽也感覺(jué)你考的不錯(cuò)，盡自己最大的努力就好！”相信杰利一定會(huì)充滿(mǎn)自信！
③父親收起自己的粗暴脾氣，理解孩子也有他的興趣和愛(ài)好，打罵不能解決問(wèn)題。相信孩子一定會(huì)被父親的理解感動(dòng)。
④老師可以通過(guò)與學(xué)生的交流了解作業(yè)對(duì)孩子的難易程度，并適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量。并且跟學(xué)生的講話(huà)要語(yǔ)氣柔和些，平等些，商量些，畢竟面對(duì)的是容易叛變的青春期的學(xué)生們。
《小孩不笨》這部電影我原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)也沒(méi)有看過(guò)，昨天在公司第一次看，有人說(shuō)這是一部真人版的《蠟筆小新》，但我覺(jué)得它要講的除了教育制度的問(wèn)題之外，還包括父母與子女的溝通、家庭關(guān)系、小孩子自殺等等問(wèn)題，值得我們深思。
相信每個(gè)孩子心里都藏著“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)磹?ài)的老師，我們不是天生的壞小孩”。我想，作為老師，作為家長(zhǎng)，我們心里也應(yīng)該藏著“親愛(ài)的孩子們，我們喜歡著你的喜歡，快樂(lè)著你的快樂(lè)”！
1．你有多久沒(méi)有稱(chēng)贊自己的孩子了？
2．你是不是總覺(jué)得自己的孩子很笨很難教？
3．你是不是很忙？忙得沒(méi)時(shí)間管孩子？
4．你是不是常常大聲指罵自己的孩子？
5．你孩子的心事你知道多少？
6．你常常跟你的孩子聊天嗎？
如果上面6個(gè)問(wèn)題你有3個(gè)問(wèn)題答否定的，那么，你還不算是個(gè)合格的父母。有句老話(huà)說(shuō)的好：沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。你同意嗎？沒(méi)有一個(gè)孩子從一開(kāi)始就是壞的，變壞了，只是你不會(huì)管。你同意嗎？
最近姐姐家中鬧家庭鬧變。大女兒又再一次上演離家出走。這就是現(xiàn)在的孩子的所謂非主流與傳統(tǒng)的罵教觀念所產(chǎn)生的不合拍。最后小孩又離家出走了。
姐姐真的從來(lái)沒(méi)有好好夸過(guò)一次自己的孩子�？偸且桓备吒咴谏系拇笕诵蜗髷[在孩子面前。從小，一直忙于賺錢(qián)做生意，女兒從小一直是被寄放在奶奶與
