篇一：我的第一本書讀后感
這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強(qiáng)烈的懷念，牛漢先生對他第一本書的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時(shí)光的懷念。
牛漢先生人生中的第一本書，是他小學(xué)一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細(xì)膩的愛；有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情；有著上課時(shí)與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書，更是牛漢先生人生的第一課。每一個(gè)故事，每一個(gè)字眼都透露著深深地懷念。
朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來，楊柳枯了還會再青可日子去了，卻再也回不來。很多很多的時(shí)間從眼前流去，從指縫中流逝。
對于少年來說，童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去；對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶；對于成人來說，青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史；對于老人來說，成人時(shí)的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。
時(shí)間不回頭的走了，那么的義無反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因?yàn)樗橇钊肆w慕的；若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因?yàn)樗缫褯]有資格回頭。
時(shí)間已經(jīng)過去，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，擴(kuò)大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。
牛漢先生說：“人不能忘本�！蔽覀冊诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r(shí)，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。
時(shí)不再來，時(shí)光不會再回來；失不再來，失去也不會再回來。若不珍惜，所有的一切都將和時(shí)間一樣，成為過去。
篇二：我的第一本書讀后感
從來沒想過要讀什么名著，中國的名著都沒讀過更何況是世界的名著。在潘師傅的推薦下看了《悲慘世界》。持續(xù)好多天，看完了第一本書。因?yàn)槭桥藥煾低扑]的，并且是他特別喜歡看的一本書，所以，我看的很認(rèn)真。甚至在讀這本小說的同時(shí)，就在構(gòu)思這篇讀后感了。之所以寫讀后感是因?yàn)榕藥煾底x此書在先，想跟他作一下思想的交流與感觸的溝通，也希望能跟自己欣賞欽佩的主任工產(chǎn)生認(rèn)識的共鳴。每次讀完一本書之后，都希望能與潘師傅交流一下自己的感想與認(rèn)識，每次交流完之后，都能讓我有一個(gè)新的認(rèn)識，能開闊我的思想。寫到此，我也該切入主題，寫讀后感了。
才看了幾頁的時(shí)候，我就高興的發(fā)現(xiàn)，本書中慈祥、善良、博愛的主教先生跟潘師傅的人格很像。主教是那么無私，那么善良，心胸是那么寬闊與坦蕩。喜歡、愛戴這個(gè)善良慈祥的老人。冉阿壤命運(yùn)的悲慘，讓人不禁為之流淚，而他與當(dāng)時(shí)社會的抗?fàn)�，對法律的不滿及一再的反抗讓人欽佩又心生憐憫。這本書宏觀的反映的是一個(gè)社會的現(xiàn)狀，我還沒那個(gè)能力與水平對它所揭示的深刻含義表述出來，也不想對此發(fā)表什么評論，只想對書里的人物發(fā)表一下自己對他們的認(rèn)識。
主教先生，剛才我已經(jīng)說過，如果沒有他就沒有后來重生的冉阿壤。他有的是一種博愛、慈愛。但他也是一個(gè)固執(zhí)可愛的老人。他的固執(zhí)可愛反映在他與一個(gè)即將辭世的革命黨人的談話那一章節(jié)里。呵呵，就是因?yàn)樗墓虉?zhí)，才使這樣一個(gè)幾近完美的人顯得更加可愛。
冉阿壤一出場，就讓我不禁痛哭不已。記得以前看《美麗的大腳》這部電影就是哭的很痛。每次痛哭過之后，都感覺是一次對靈魂的凈化與洗禮。尤其是描寫冉阿壤的心里活動與斗爭，那種靈魂的沖突，那種心靈的美好與靈魂的純潔讓人欽佩不已。我非常的喜歡這個(gè)人物，喜歡他活的真誠、坦蕩、無私與善良。他就像一張純潔的白紙，上面沒有任何的污痕，他活的是那樣的正直，那樣的不虛偽。當(dāng)他內(nèi)心徘徊左右不前的時(shí)候，正直善良的他會告訴自己應(yīng)該怎樣去做才能過的了自己心里那一關(guān)，不是別人阻止他不讓他去做，而是他自己的良心就不準(zhǔn)許他去違背自己的心去做，多么善良正直的一個(gè)人，我喜歡。
芳汀，一個(gè)善良、自愛又可憐的女人，生活真的可以逼迫一個(gè)善良、自愛的人去放蕩自己。她是為了她的孩子。這樣的母親真?zhèn)ゴ蟆Ｋ押⒆哟嬖谝粋�(gè)壞的人家了，就如那一章節(jié)的名字“寄存就等于斷送”。
能寫出的就只有以上的這些了，盡管它里面的人物心里描述也很多，但是，我喜歡看到這些，因?yàn)樗且粋�(gè)正直的正面的心里描繪，能激勵人的靈魂與凈化人的內(nèi)心，讓人看到的是美的一面，我喜歡看到這些。它不至于使我感到人心的叵測，不至于使我感到心寒。
篇三：我的第一本書讀后感
上周末女兒回家，帶回了一本珍藏版的繪本故事《阿貍·夢之城堡》。這是女兒托她蘇州的一位同學(xué)買的，花掉了她半個(gè)多月的零花錢。
知道“阿貍”這個(gè)名字是在去年寒假。那天回到家里，我看到女兒臥室的墻壁上橫七豎八地貼了好幾副色彩明麗的卡通畫，那都是女兒自己畫的。它們居然讓女兒素色的房間一下子鮮亮了起來，活潑了起來。那個(gè)時(shí)候，我才知道世上有了一個(gè)“阿貍”，在某些圈子里赫赫有名。
那天散步時(shí)，女兒談得最多的是這本書：這本書的來歷，這本書的價(jià)錢，這本書的暢銷，還有這本書的精彩。在女兒強(qiáng)烈的推薦下，我們娘倆散步歸來后就翻開了這本精美的童書。然而我的心里是有點(diǎn)兒無奈的。此刻，新買的小說書就躺在我身邊，已經(jīng)看了半來本，漸入佳境，正誘惑著我呢。
然而一旦看起來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繪本故事大出我的意料，它沒有我想象的幼稚。相反，很多句子如格言警句般耐人尋味。第一個(gè)故事《影子》開頭的句子就讓我沉迷了：“城堡里藏著寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌詞很模糊�！蔽乙槐楸榈丶�(xì)讀著，品味著，仿佛說到了自己的心坎里。內(nèi)心深處的某個(gè)角落里好像真的響起了熟悉的旋律，伊伊呀呀的歌詞模糊不清，似乎非常久遠(yuǎn)之前唱過的、聽過的，讓人感念的�！皡s不知道嘈雜的地方只會讓你們更孤獨(dú)，喧囂之后是更深的落寞�！�，“旅行總有終點(diǎn)，冬天總會過去，嘈雜總會變得平靜……”“阿貍幻想著也許在幾年之后，兩人會不期而遇，在彼此溫柔的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我”……這樣的句子如珍珠般散落在書本的各個(gè)角落，再配上一幅幅稚氣而又唯美的圖畫，不時(shí)地撩撥起我的心弦。我忍不住問女兒：“這樣的句子你看得懂嗎？”然而看著女兒專注地神情，想著她對阿貍的癡迷，我知道她又何止是看得懂啊，只是用她的眼光、她的理解。
不過在這個(gè)春寒料峭的夜晚，當(dāng)我陪伴著女兒一起翻閱著這本童書時(shí)，我更喜歡這本美麗的童書像橋梁一般溝通起我和女兒兩代人之間情感的交流。(dkbsf.cn)《我相信》這個(gè)小故事中有這樣一句話：“我相信，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖�！边@樣的話語，從孩子們喜歡的阿貍口里自自然然地說出來，比成年人教育十遍百遍都要管用啊。我靜靜地想著這句話會對女兒產(chǎn)生怎樣的影響時(shí)，女兒突然冒出這樣一句出乎我意料的話：“媽媽，你一點(diǎn)也不嘮叨。”我愣住了�；仡欉@一年多來的教育，作為一個(gè)初中生的母親，也許我真的不能算一個(gè)嘮叨的媽媽。女兒五六年級時(shí)小小的叛逆提醒著我，教育著我：孩子的成長不能僅靠話語，對于成長中的孩子來說，也許說得越多越無用，甚至適得其反。從女兒讀初中后，我就努力克制自己嘮叨的習(xí)慣，不管我的內(nèi)心有多么焦慮，多么渴望了解孩子學(xué)習(xí)上的方方面面。我不會一遍遍地詢問她上課是否聽得懂，提醒她作業(yè)有沒有做好�？荚嚭螅也粫跣踹哆兜刎�(zé)備她太粗心太馬虎，更不會去問她的同學(xué)考得好不好。我很滿意我的做法，我覺得女兒也喜歡我這樣做。但是，現(xiàn)在在阿貍天真可愛的話語中，我的不嘮叨倒是顯得不夠“溫暖”了。是承認(rèn)我確實(shí)不夠嘮叨呢，還是辯解我其實(shí)也很嘮叨？急中生智，我說：“是因?yàn)槟悴恍枰业膰Z叨啊�！睕]想到簡簡單單的一句話不僅讓我擺脫了眼前小小的困境，還在無形中鼓勵了女兒，親近了我們的關(guān)系。女兒興奮地朝我身邊靠了靠，柔柔地說：“是的呀。”然后，她興致勃勃地說起宿舍里另外兩位同學(xué)，她說她們好像都進(jìn)入了叛逆期。一位同學(xué)怕媽媽嘮叨，很少給媽媽打電話。另一位同學(xué)每次和媽媽打電話，都要在電話里吵。聽著女兒對自已的肯定以及對身邊同學(xué)做法的否定，自豪與喜悅從心里涌起！這時(shí)候，我心里一片通明，再沒有一絲絲的無奈。
這，就是一本好書的魅力吧！
