周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

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篇一:周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

讀完《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》,第一感覺就是它看似很薄,卻又似乎很厚。不到一百頁的內(nèi)容卻涵蓋了很多領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的知識,應(yīng)明白的道理。他不但提出了領(lǐng)導(dǎo)的方式,還一一闡明并解釋了這些方式與道理。作為一個(gè)剛剛參加工作的新人,我不敢說我完全能明白這些道理,也不能完全體會里面提到的問題與解決問題的方法,我想這本書的內(nèi)容值得我以后不斷的結(jié)合工作中遇到的問題來慢慢體會學(xué)習(xí),不想把它當(dāng)做一劑強(qiáng)心劑,而是作為一種能不斷吸收的營養(yǎng)源。因?yàn)椴豢赡芤粫r(shí)把它全部消化并很好的應(yīng)用到工作中去。最好的方式還是經(jīng)常的去看看它,然后再拿工作中遇到的問題來對比體會,也許會不斷的從中找出解決問題的良策。

現(xiàn)在只想對書中使我體會最深的幾點(diǎn)來談一下自己的感想。托尼與杰夫談到的第六點(diǎn)效率!效率!如何提高效率,我的理解是充分的統(tǒng)籌利用時(shí)間,去做更多重要的有效的事情。充分利用時(shí)間就要盡力減少因懶惰浪費(fèi)在工作以外的時(shí)間,比如工作中總是花不少時(shí)間去瀏覽一些與工作毫無關(guān)系的網(wǎng)頁;統(tǒng)籌利用時(shí)間則需要去科學(xué)合理的安排時(shí)間,伴隨著計(jì)劃與目標(biāo),約束自己在規(guī)定的每一段時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)工作,比如在工作中總是拖拖拉拉,沒完成既定工作也毫不放在心上;提高效率還要求把時(shí)間花在重要的事情上,關(guān)于怎樣分清重要首要的事書中更是重點(diǎn)闡明了,在分清首要事情后,就要注意大多數(shù)時(shí)間是花在了這上面還是其他次要事情上,具體在自己身上就是避免拈輕怕重。關(guān)于有效的事情,是要注意自己花時(shí)間去做的這件事的意義,是否能帶來成果,是否利于你業(yè)績的提高。當(dāng)這些都注意到后,恐怕最重要的就是堅(jiān)持了,這是正確的事,這也不是只有領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該去堅(jiān)持的,每一個(gè)員工都應(yīng)該去堅(jiān)持。

“進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶”談到了要想成功就不能使自己太安逸、舒適。也談到了不斷學(xué)習(xí)的方式,還談到了為使能夠不斷的學(xué)習(xí)要制定具體的目標(biāo),以及怎樣去制定目標(biāo)。安逸舒適最容易讓人失去工作的激情與動力,躺著比坐著舒服,在辦公室閑坐一天比因工作忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)輕松,工作實(shí)踐本身就是一種學(xué)習(xí),我情愿自己很忙,不只是能學(xué)到東西,更會覺得過的很充實(shí)。關(guān)于制定學(xué)習(xí)的目標(biāo),要敢于去制定目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中要自信自己能達(dá)到目標(biāo),目標(biāo)是能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提,學(xué)習(xí)就像爬山,如你想爬到一千米的高度,可能到八百米時(shí)就感覺累了,就感覺自己完成的很不錯了?扇绻阒贫伺赖絻汕赘叨鹊哪繕(biāo),你就有了堅(jiān)持的理由,也許你會爬到一千五百米,雖然沒達(dá)到目標(biāo)但卻遠(yuǎn)超過了之前沒有目標(biāo)時(shí)的高度。信心十足、永不放棄、用積極的態(tài)度對待生活這些都是進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶的思想。而核心我認(rèn)為是制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)并努力堅(jiān)持。

當(dāng)然書中還有太多太多的道理值得去體會應(yīng)用,然而結(jié)合自身能先把其中的一兩點(diǎn)做好也是很難得的。首要的是能夠?qū)嵱,道理明白了,剩下的是去?jiān)持了。

在文章的最后我想說:范叔叔,謝謝您給我提供這么好的書,我一定會努力工作的!祝您:永遠(yuǎn)健康快樂!

篇二:周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

我們單位給職工推薦了幾本書,這是其中的一本。剛看到此書時(shí),總覺得這是本供領(lǐng)導(dǎo)階層吸取營養(yǎng)的書籍,但細(xì)細(xì)品味起來卻發(fā)現(xiàn)這本書是寫給每個(gè)在職場打拼的普通員工的,它不僅僅是寫給傳統(tǒng)意義的“領(lǐng)導(dǎo)者”的。因?yàn)槲覀兠课蛔x者即是領(lǐng)導(dǎo)者,也是被領(lǐng)導(dǎo)者。

這本《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》可謂獨(dú)樹一幟,它打破以往一些相關(guān)書籍著重于將一套一套的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理和條文灌輸給讀者,而是圍繞著“身處逆境的領(lǐng)導(dǎo)者如何‘妙手回春’”的問題,以故事的形式啟發(fā)讀者,循序漸進(jìn)地全面剖析。主人公領(lǐng)導(dǎo)下的部門如同立體畫面一般浮現(xiàn)于讀者的腦海,面臨的每個(gè)問題讀者都仿佛觸手可及,在八個(gè)漫談的貫徹之下解決得一氣呵成,令人感到酣暢淋漓。

它的每個(gè)場面其實(shí)就發(fā)生在我們身邊。我最深的感觸是在職業(yè)生涯中,每個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”一定都曾經(jīng)期盼過有一位像托尼這樣的導(dǎo)師。小時(shí)候,有了疑問,我們可以問家長;上學(xué)時(shí),有了困惑,我們可以問老師; 工作以后呢?我們能問上司嗎?我們能問同事嗎?很多時(shí)候是絕對不可以的。為什么呢?因?yàn)樯舷录壷g,彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。

托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻:

每個(gè)人都有一桶動力,它可能是滿溢的,可能是空的,也可能迫切需要灌滿?捎袝r(shí)桶上有漏洞——你越努力,桶里的動力流失得越快。而我們每個(gè)人還有一把勺子。實(shí)際上,有些人的勺子又大又長,總喜歡放進(jìn)別人的桶里。他們的勺子代表著玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領(lǐng)導(dǎo)者”,你要讓每個(gè)人的桶都是滿滿的。你是主要的裝桶人,那么裝桶的最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產(chǎn)生困惑的癥結(jié)——溝通。

托尼,這位國際知名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)顧問、教育家給“領(lǐng)導(dǎo)者”們的啟示是,倘若你陷入了事業(yè)和生活的漩渦中不知所措時(shí),不必垂頭喪氣,“任何時(shí)候大船掉頭都為時(shí)未晚”,如果你能勇于承擔(dān)責(zé)任,積極地向書本及良師益友們請教,多與員工保持溝通,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚作用,橫亙在管理者面前的重大問題都會迎刃而解的,你也一定會成為一名成功的“領(lǐng)導(dǎo)者”。

篇三:周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

今天中午收到四本書《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》、《修煉當(dāng)下的力量》、《別把工作當(dāng)回事》、《當(dāng)和尚遇到鉆石》。本月的書籍已經(jīng)收到一半。緊接著,午飯就開始了《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》的閱讀。

很薄的一本書,一共97頁,讀到62頁的時(shí)候,開始了下午的工作。

現(xiàn)在很多管理者、老總都在提升所謂的“領(lǐng)導(dǎo)力”,也掀起了一股“管理者≠領(lǐng)導(dǎo)”的思想。書中云:影響別人的能力,謂之領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)者和員工,就好比司機(jī)和乘客,乘客可以自由自在的做很多事情,但司機(jī)卻不可以。作為司機(jī),應(yīng)當(dāng)聚精會神的盯著道路而不能分神。有的管理者,以為不時(shí)的帶員工在輕松的場合晚餐或者喝酒就會拉近關(guān)系,其實(shí)不然。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,要想獲得非凡的成就,必須要做到的第一件事情便是結(jié)束平庸。

書中還講到,如果你承擔(dān)了責(zé)任,你才會將眼光投向未來。

承擔(dān)責(zé)任。很管理者總是在找種種借口,甚至是找下屬來承擔(dān)責(zé)任。

想想,甚是可怕。

很多時(shí)候,管理者總是憑著自己的意愿和認(rèn)為來管理下屬,卻無法真正的做到聆聽下屬的心聲,(dkbsf.cn)沒有主動和下屬溝通,以至于陷入了“管理黑洞”。

其實(shí),逃離“管理黑洞”很簡單:與下屬保持聯(lián)系、不應(yīng)該過多的照顧能力較低的員工、應(yīng)該承認(rèn)并嘉獎優(yōu)秀員工來提高上限。

還在體會和學(xué)習(xí)中。

停下管理,趕快領(lǐng)導(dǎo)吧!

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