假如給我三天光明讀后感2000字以上(三篇)

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【讀假如給我三天光明讀后感2000字范文一】

《假如給我三天光明》講述了一個小女孩從小就雙目失明,雙耳失聰。面對突如其來的災(zāi)難,雖然她有一段時間像平常人那樣自暴自棄,但是最終從惡夢中醒悟,憑著超人的毅力與意志,不屈不撓地與命運作斗爭,最終成為了人們心目中的榜樣,世界的英雄。她就是海倫?凱勒。

馬克?吐溫曾經(jīng)說過,海倫?凱勒與拿破侖并列,是當(dāng)時影響力最大的人,當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本名著時,我被海倫?凱勒那不屈不撓的精神深深地震憾了。

海倫?凱勒,一個平凡的小女孩做出了不平凡的舉動,當(dāng)這種毀滅性的災(zāi)難降臨到平常人頭上時,我們也許會覺得生命對自己已沒有任何意義,而年幼的她居然并不放棄生存的希望,努力讀書,努力練音,這種毅力與意志,我們哪個人能與她相提并論呢?

海倫?凱勒不但有著堅強的毅力,她對光明的渴求更給我們上了一堂人生之課。

我們都是健全的人,而海倫?凱勒是一個殘疾人。她對光明的渴求,對生命充滿著無限美好的向往。失明的人,更珍惜一朵花的美麗芬芳,更留戀這個五彩斑讕的世界,更愛惜心靈的窗戶——眼睛。而我們呢,從來不懂得要珍惜這世界上的一花,一草,一木,也不懂得光明對失明的人來說,就是一種希望,一種奇跡,一種一切事物美好的象征。

在我們眼里,一朵花是再平常不過了,而在失明人的眼里,這代表著生存的希望。在我們眼里,一條河只是母親的象征,在失明人的眼里,它代表著生命之源。在他們世界里,充滿著無邊的黑暗與死一般的沉寂。

一個人只有失去了才會倍加珍惜,當(dāng)他擁有時,并不會重視它的存在,而當(dāng)它失去時,竭盡全力去挽回,但此時已為時已晚。

所以,從現(xiàn)在開始,珍惜自己身邊的一切,用另一種角度去看待生活,用自己的生命綻放出生命的光彩,不要再虛度光陰,使自己的生命白白流逝,最后將一無所獲。在生活中。困難與挫折會不可避免地來到我們身邊,既然選擇了高山,就選擇了坎坷,選擇了大海,就選擇了漂泊,我們要勇于面對,才能到達(dá)理想的波岸。

生活與魔法:一枚硬幣的兩面

站在庭院中,午后的風(fēng)吹得身上很熱,很熱,好象是把夏天的溫度提前聚集在了一起,就像是魔法,就像是違背了自然的力量,卻仍在遵循自然的法則。

但這是生活,活生生的生活,一切只不過是分子在翩翩起舞。多想有一天,貓頭鷹載來了魔法世界歡迎的訊息,帶上光輪2000進(jìn)入那神奇的,沒什么不可能的世界。

【讀假如給我三天光明讀后感2000字范文二】

馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩大奇人,一是拿破倫,另一個就是海倫·凱勒。”最近,我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完之后,我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中,卻給人類帶來光明,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

海倫在書中說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!” 的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!書中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽” 音樂會,甚至去“欣賞” 歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰:現(xiàn)實環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該抱有希望,不斷奮斗,。生命的意義何在,人生的價值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時間如流水飛逝,過去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如我們每一個人,都用知識點亮自己心中的燈,我相信,這個世界將是一片光明!

海倫用她艱難卻幸福快樂的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒……

在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實生命、去享受生活!海倫說:“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點力量!

知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如我們每一個人,都能像海倫一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,抱著這種追求去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

【讀假如給我三天光明讀后感2000字范文三】

海倫是不幸的,一場高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣,但海倫又是幸運的,她遇到了上帝派來的天使——莎莉文小姐,是她,讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中,體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路,用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛,讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍(lán)天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處,半個世紀(jì)的相攜扶持,讓海倫發(fā)出如此感慨:“我也分不清,對所有美好事物的喜愛,有多少是自己內(nèi)心固有的,有多少是她賜予給我的,她已經(jīng)成為我生活的一部分,我是沿著她的足跡前行的,我生命中所有美好的東西都屬于她,我的才能、抱負(fù)、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼前一片黑暗,但因為老師帶給我的愛心和希望,使我踏入了思想的光明世界,我的周圍也許是一堵堵厚厚的墻,隔絕了我與外界溝通的道路,但圍墻內(nèi)的世界卻種滿了美的花草樹木,我仍然能欣賞到大自然的神妙,我的住屋雖小,也沒有窗戶,但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星!鄙蛭男〗阌盟吷膼,點亮了海倫的心燈,點燃了她閃爍的生命火炬。

除了莎莉文小姐,海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生,愛迪生,泰戈爾,福特,卡耐基,貝爾博士,湯姆斯小姐,他們的善良、溫厚和友誼,點綴溫暖著海倫多彩的人生。

唏噓于莎莉文小姐在自己苦難后的全力支撐海倫,我不禁反思起自己的教學(xué)行為,作為一名教師,尤其是一位班主任,在我們的教學(xué)過程中,會遇到各種各樣的孩子,性格怪異偏激的、家長過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的,由于各種原因?qū)е滦睦聿唤】档摹ぁぁぁぁぁるm然他們的表現(xiàn)各異,但有一點卻是相同的:那就是渴望需要被愛,渴望一種理性、寬容,起引導(dǎo)作用的持續(xù)的愛。每個老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室,但并不是每個老師都能走進(jìn)孩子們的心靈。每一個孩子,在他人生的路上,如果都能遇到莎莉文小姐般的良師,相信他的人生必定會是充實快樂而有價值的走過。每一個孩子,都是在愛和溫暖里變得向上的。想起曾經(jīng)教過的那個多動、心理發(fā)育遲緩、滿嘴臟話的孩子,剛接手她時,以前教過的她的老師就把她的種種劣跡向我描敘,帶著這種成見,開始我對她總是有種種的不滿意,充滿眼底的也都是她的缺點,我期望自己的嚴(yán)厲能夠改變她,但事與愿違,屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對和彼此心靈的走遠(yuǎn)。無奈之中我扎進(jìn)書里尋找答案,一個故事讓我覺醒改變。有個男孩養(yǎng)了只小烏龜,在一個寒冷的冬天,小男孩想讓這只烏龜探出頭來,用盡了他所能想到的所有辦法,卻怎么也未能如愿。他試著用手去拍打它,用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍,怎么敲,烏龜就是連動也不動,氣得他整天噘著那張小嘴,顯得很不開心。后來,他的祖父看到了,笑了一笑,幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面,過了一會兒,烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對小男孩說:“當(dāng)你想要讓別人按照你的意思去做,去改變時,記住不要采取攻擊的方式,而要給予他關(guān)懷和溫暖,這樣的方法往往更加有效!蔽议_始平和自己的心態(tài),不再用她的缺點障目,而是尋找她的優(yōu)點,站在她的立場思考,和風(fēng)細(xì)雨的和她一次次溝通,交流,關(guān)注肯定她的每一個細(xì)微進(jìn)步,適時送上自己最真最誠的關(guān)愛,不知不覺中,她在悄悄地改變。永遠(yuǎn)忘不了那一天,她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說:“老師,我現(xiàn)在真的是越來越喜歡你了!蓖龁渭儨嘏辉倮淠碾p眼,我慶幸自己及時的改變,慶幸自己沒有成為荼毒學(xué)生心靈的劊子手,溫暖孩子的同時托舉潤澤了她的心靈。每一個孩子,不管他有怎樣的特性,他的降生都不應(yīng)成為一個錯誤,我們都應(yīng)用自己的努力和愛開啟他們的心靈。

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