加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案精選

思而思學(xué)網(wǎng)

未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想

為充分貫徹《*國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和臨沂市教育局的相關(guān)文件精神,全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),積極探索新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律;堅(jiān)持以人為本,充分重視對(duì)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善未成年人教育制度,共創(chuàng)文明校園,特制定如下方案:

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

本次活動(dòng)經(jīng)學(xué)校黨委認(rèn)真研究,特制訂領(lǐng)導(dǎo)小組如下:

組 長(zhǎng):李世良 魯統(tǒng)峰

副組長(zhǎng):楊敬奎 吳紅莉 王恩來(lái) 范建才 馬明亮

成 員:全體中層干部

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在辦公室,組長(zhǎng)由郝廷慶兼任,副組長(zhǎng)由蘇瑞安、徐淑波兼任。

三、基本原則

(一)以學(xué)生為主體,重在實(shí)踐的原則。要尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同基本道德規(guī)范。

(二)突出重點(diǎn),有的放矢的原則。要以愛國(guó)主義教育,以民族精神教育、理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、生命教育為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。

(三)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn)。

(四)學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的原則。充分整合和利用學(xué)校、家庭和社會(huì)的各種教育資源,協(xié)調(diào)各方力量形成合力,要特別重視家庭教育和社會(huì)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響,努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。

四、內(nèi)容和途徑

(一)弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義的民族精神

1.扎實(shí)開展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。學(xué)校將每年的9月份確定為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”,開展系列教育活動(dòng),挖掘教育內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感,引導(dǎo)學(xué)生感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵;顒(dòng)做到有計(jì)劃,有記錄。

2.捕捉時(shí)機(jī)開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。結(jié)合“教師節(jié)”、“十一”國(guó)慶節(jié)等節(jié)日舉辦“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽、中華經(jīng)典誦讀、演講比賽等,使學(xué)生感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,樹立民族自尊心、自信心,激發(fā)民族自豪感。

(二)開展豐富多彩的系列活動(dòng),加強(qiáng)思想道德建設(shè)

1.組織未成年人開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即:讀一本好書,看一部愛國(guó)主義影片,學(xué)唱一首革命歌曲,寫一篇讀(觀)后感,講一位英雄的事跡,舉行一次感恩主題班會(huì)。把“六個(gè)一”活動(dòng)納入德育活動(dòng)課之中。要積極利用傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié))、紀(jì)念日( “七一”“八一”“十一”)、重大儀式(入學(xué)、軍訓(xùn)、成人儀式、畢業(yè)典禮)等,有針對(duì)性地開展未成年人的思想道德教育活動(dòng)。

2.從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。行為規(guī)范是做人的根本。要針對(duì)未成年人行為規(guī)范養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié),以誠(chéng)信和感恩教育為重點(diǎn),教育未成年人在家、在校、在社會(huì)上都能夠做到誠(chéng)實(shí)守信、感恩師長(zhǎng)。要加強(qiáng)對(duì)未成年人“以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人”;“嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊”的誠(chéng)實(shí)教育。加強(qiáng)對(duì)未成年人“言必行”,“行必果”;“承諾的事情一定要做到”的守信教育。切實(shí)提高未成年人文明守紀(jì)的水平。

3.開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。每月評(píng)選出“文明班級(jí)”并頒發(fā)流動(dòng)紅旗,并實(shí)行文明班級(jí)紅旗流動(dòng)制度,目的是讓文明禮儀進(jìn)校園,做文明中學(xué)生;利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)的好人好事。

4.從提高基本素質(zhì)做起,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)開展心理健康教育活動(dòng)。開辟心理咨詢室、聊天室,開設(shè)咨詢電話、意見箱,進(jìn)行個(gè)別訪談等及時(shí)了解學(xué)生的所思所想,收集意見建議,聽取信息反饋,做好疏通工作。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)心理壓力和苦惱,增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。

(2)開展社會(huì)實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生基本生活素質(zhì)。重點(diǎn)組織學(xué)生積極參與“小手拉大手”、“扶貧助殘”等社會(huì)公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和友愛精神。并為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行募捐和義賣等活動(dòng)。

(3)開展“綠色網(wǎng)上行”行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文明生活素質(zhì)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室全面開設(shè)校園“綠色網(wǎng)室”,成立計(jì)算機(jī)興趣小組,開展網(wǎng)上大閱讀活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的積極性,接收正確信息,從而健康成長(zhǎng)。

(4)積極開展家校聯(lián)合教育,在每個(gè)年級(jí)建設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)教育的積極性。定期召開家長(zhǎng)會(huì),對(duì)每個(gè)學(xué)生的在校狀況進(jìn)行及時(shí)溝通。并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),進(jìn)行面對(duì)面的交流,如邀請(qǐng)他們主講百家講壇等。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化思想道德建設(shè)的主力軍意識(shí)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵。教育教學(xué)工作中要確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念,對(duì)學(xué)生尊重信任與嚴(yán)格要求并舉,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案【篇二】

為切實(shí)有效地提高我校德育水平,根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《江蘇省中學(xué)共青團(tuán)跨世紀(jì)工作綱要》、《*國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等精神,制訂本細(xì)則。

  一.未成年人思想道德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹十六大精神,全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,教育和引導(dǎo)未成年人樹立的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

二.未成年人思想道德建設(shè)工作的基本原則

1.必須堅(jiān)持適應(yīng)性原則。未成年人思想道德建設(shè)工作必須適應(yīng)的需要,不斷針對(duì)新情況、新問題,突出未成年人思想道德建設(shè)的時(shí)代性,講究未成年人思想道德建設(shè)的科學(xué)性。

2.必須堅(jiān)持漸進(jìn)性原則。即未成年人思想道德建設(shè)工作按不同階段、不同年級(jí)的學(xué)生生理、心理和生活特點(diǎn),確立相應(yīng)的德育目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施辦法,做到整體規(guī)劃,突出重點(diǎn),漸次推進(jìn),克服隨意,爭(zhēng)創(chuàng)特色。高中階段在不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、心理素質(zhì)培養(yǎng)和愛國(guó)主義意識(shí)、公民意識(shí)教育的同時(shí),加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

3.必須堅(jiān)持能及性原則。即在具體實(shí)施過程中,做到集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合,每一個(gè)未成年人思想道德建設(shè)工作措施和目標(biāo)要非常具體、可行,讓每一個(gè)學(xué)生付出一定努力就能達(dá)到,使他們不斷體驗(yàn)到德育成功的愉悅,激發(fā)每一位學(xué)生不斷走向高一層次德育目標(biāo)。

三.未成年人思想道德建設(shè)工作的主要內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則

(一)組織和領(lǐng)導(dǎo)

1.建立健全德育組織。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組健全,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng);學(xué)生工作處專人負(fù)責(zé)日常德育工作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展德育活動(dòng);共青團(tuán)組織按期換屆,配齊配好人員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期必須召開2次以上專題會(huì)議,研究、落實(shí)、檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作;團(tuán)組織要堅(jiān)持例會(huì)制度,定期研究團(tuán)工作。

2.制訂并實(shí)施德育工作計(jì)劃。根據(jù)有關(guān)要求和本校實(shí)際,每學(xué)期都要制訂學(xué)期德育工作計(jì)劃,計(jì)劃要具體、可行,并抓好落實(shí);每學(xué)期期末對(duì)德育工作作專題總結(jié),總結(jié)中要突出對(duì)問題和不足的分析,并提出改進(jìn)思路和辦法。

3.加強(qiáng)對(duì)班主任工作、共青團(tuán)工作以及雙擁工作、國(guó)防教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。定期召開會(huì)議,對(duì)相關(guān)部門和人員有明確的目標(biāo)和要求。有關(guān)工作計(jì)劃齊全,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)以上工作的檢查每期不少于2次。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入思品、政治、國(guó)防教育課堂聽課,參加班級(jí)、共青團(tuán)的有關(guān)活動(dòng)。

5.加強(qiáng)德育工作檔案建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加各種會(huì)議、活動(dòng)、聽課、檢查、評(píng)比等必須有記錄,與計(jì)劃、總結(jié)等分類整理、裝訂、入檔。

(二)內(nèi)容和目標(biāo)

學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作主要抓好“五項(xiàng)教育”。

1.思想政治教育

(1)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育:學(xué)生人人會(huì)唱《國(guó)歌》,并能正確理解《國(guó)歌》內(nèi)容和國(guó)旗、國(guó)徽涵義。

(2)愛國(guó)主義、集體主義、教育:開展適合中學(xué)生特點(diǎn)的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育,以及辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)的教育進(jìn)行的基本國(guó)情和黨的基本路線教育,開展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教育;使他們了解國(guó)情,了解改革開放的偉大成就,正確認(rèn)識(shí)改革開放和發(fā)展中出現(xiàn)的問題,堅(jiān)定信念,樹立遠(yuǎn)大理想,投身社會(huì)實(shí)踐,立志振興中華,樹立建設(shè)有的共同理想。

(3)時(shí)事政治教育:要將政治經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)生的重要事件、重大成就、典型現(xiàn)象及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,并予以正確引導(dǎo);使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己生存的社會(huì)環(huán)境,關(guān)心政治,關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和前途。

(4)國(guó)防教育:向中學(xué)生適當(dāng)介紹我國(guó)國(guó)防現(xiàn)狀、軍事知識(shí)、世界上的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)、國(guó)際軍事領(lǐng)域的重大事件等;使中學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),擔(dān)負(fù)起江提出的“完成祖國(guó)統(tǒng)一,維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展”的世紀(jì)使命。

2.道德品質(zhì)教育

利用身邊的人和事、社會(huì)典型等開展真、善、美教育,抨擊假、丑、惡現(xiàn)象,弘揚(yáng)正義,提倡公正、誠(chéng)實(shí)、守信,培養(yǎng)學(xué)生勤勞、樸素、勇敢、謙虛、尊敬他人等優(yōu)良品質(zhì)和文明言行,積極開展家庭美德、社會(huì)公德、文明禮貌、科學(xué)精神等教育;使中學(xué)生逐步形成道德意識(shí)、人格意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科學(xué)意識(shí)等。

3.紀(jì)律教育

作息制度、請(qǐng)假制度、考試制度、宿舍管理制度、值日制度、損壞公物賠償制度、就餐制度、專用室管理制度等,要編印成冊(cè),人手一份,每個(gè)學(xué)生必須十分熟悉,要著重強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入桌球室、錄相室、游戲機(jī)室、網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性歌舞廳,校外活動(dòng)前首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)章制度;通過紀(jì)律教育,使學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范意識(shí),每?個(gè)行為,都能自覺地運(yùn)用有關(guān)行為準(zhǔn)則規(guī)范自己。

4.法制教育

要加強(qiáng)中小學(xué)生法律常識(shí)教育,突出對(duì)《社會(huì)治安處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生正確使用“148”司法援助服務(wù)和“110”報(bào)警電話,通過法制教育,使學(xué)生樹立法制觀念,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人。

5.心理健康教育

開好健康教育課,積極開展心理健康知識(shí)講座,設(shè)立“心理健康咨詢室”,建立便于學(xué)生咨詢的渠道,全面開展心理咨詢活動(dòng);通過心理健康教育,在認(rèn)知、情緒、意志、人格等方面培養(yǎng)中學(xué)生迎接未來(lái)社會(huì)的優(yōu)良心理素質(zhì),逐步幫助和引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、健全的人格、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法,緩解、消除部分學(xué)生的心理壓力和心理危機(jī),使他們能正常地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,以及生理的變化,逐步學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識(shí)自己和他人,融洽地處于周圍生活環(huán)境及人際關(guān)系中。

(三)實(shí)施途徑和方式

1.教書育人

(1)充分發(fā)揮政治課、思品課、國(guó)防教育課、健康教育課等陣地的主渠道作用,上述課程必須有符合規(guī)定的課時(shí)安排、有詳細(xì)教案、有適量作業(yè)、有定期考查、有成績(jī)記載、有教研活動(dòng)及內(nèi)容記載。

(2)其余各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)有機(jī)滲透德育內(nèi)容,特別是愛國(guó)主義教育的內(nèi)容,做到學(xué)科計(jì)劃中有安排,備課教案中有體現(xiàn),課堂教學(xué)中有落實(shí)。

(3)“中學(xué)生團(tuán)校”、“業(yè)余黨!钡膱F(tuán)課、黨課教學(xué)內(nèi)容中,除業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,要安排較大比重的德育內(nèi)容,并做到有教案、有上課記錄、有考查記錄。

2.管理育人

(1)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度包括校園管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、專用室管理制度等等,要明確、健全,在相應(yīng)的地方要上墻,或立站牌,做到校園中、室內(nèi)外隨處可見,人人手中“有冊(cè)”,個(gè)個(gè)心中“有數(shù)”。

(2)突出抓好班級(jí)管理。班級(jí)工作計(jì)劃對(duì)學(xué)校德育工作計(jì)劃中提出的要求有落實(shí)措施和具體安排,班會(huì)有計(jì)劃,有內(nèi)容記載,杜絕隨機(jī)應(yīng)付。班級(jí)每學(xué)期舉辦的主題班會(huì)1?2次,做到主題鮮明、內(nèi)容實(shí)在、形式活潑、全員參與、注重效果,且資料積累齊全,交學(xué)校集中存檔。學(xué)校每學(xué)期至少組織2?3次主題班會(huì)觀摩活動(dòng),以促進(jìn)班級(jí)之間相互交流與學(xué)習(xí)。班主任要會(huì)同科任教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到目標(biāo)明確、措施具體、態(tài)度熱情、定期分析,轉(zhuǎn)化情況有記載。班主任工作情況要有詳細(xì)記載,班級(jí)工作計(jì)劃的實(shí)施要在《班主任工作手冊(cè)》和《班級(jí)日志》的記載中得到體現(xiàn)。班主任要積極探索班干部的任用模式,培養(yǎng)和放手使用班子部,讓較多的學(xué)生都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校要切實(shí)抓好?日常規(guī)管理,檢查、評(píng)比要有專項(xiàng)記錄。學(xué)校每學(xué)期召開班主任工作會(huì)議不得少于4次,且有詳細(xì)記錄;班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流(研討)會(huì)不少于一次,書面交流材料存入德育工作檔案。

(3)積極拓建德育陣地,并加強(qiáng)管理。辦好團(tuán)校;規(guī)范業(yè)余黨校建設(shè);要積極開拓校外德育基地。

3.環(huán)境育人

(1)切實(shí)抓好衛(wèi)生環(huán)境。校園內(nèi)外、教室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境保持清潔、整齊,門窗無(wú)破損,墻壁無(wú)亂畫、無(wú)污跡,路面和花壇無(wú)落葉、紙屑,自行車、清潔用具、雨靴、雨傘等擺放整齊。學(xué)校定期進(jìn)行檢查評(píng)比,不少于每周一次,有詳細(xì)記載。

(2)重視文化環(huán)境建設(shè)。黑板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄、宿舍文化園地的宣傳內(nèi)容或報(bào)紙要及時(shí)更新!叭L(fēng)”內(nèi)容上墻,字跡清楚、美觀。校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、雕塑完整無(wú)缺,站牌不歪不斜。班級(jí)內(nèi)警句、格言、條幅要定期更新。校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)要定時(shí)播放健康有益的節(jié)目,節(jié)目播放表要留存。校報(bào)、?幸_辟德育專欄。學(xué)校要定期抽查學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)的使用情況。師生著裝整潔、大方、自然,不戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不染彩色頭發(fā),不著奇裝異服。整個(gè)校園要健康、文明、向上。

(3)注重人際環(huán)境的優(yōu)化。班主任在座位編排上要綜合考慮性別、性格、視力、身高等因素,科學(xué)合理地編排座位,年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要注意防止班主任礙于情面關(guān)系而隨意調(diào)整學(xué)生座位,造成學(xué)生人際關(guān)系的緊張。提倡師生平等、男女生正常交往,促進(jìn)師生之間、男女生之間交流、多接觸。班主任要多安排班級(jí)活動(dòng),以大團(tuán)體、有組織的活動(dòng)取代小團(tuán)體、無(wú)組織的活動(dòng)。要積極為性格內(nèi)向的學(xué)生創(chuàng)造參與管理、參與活動(dòng)、與他人交流的機(jī)會(huì)。學(xué)校和班級(jí)要努力營(yíng)造融洽、和諧的人際環(huán)境。

4.活動(dòng)滲透育人

(1)學(xué)校要重視活動(dòng)課程的建設(shè),做到有課時(shí)安排,有活動(dòng)計(jì)劃,有組織落實(shí),有活動(dòng)記錄,各種興趣小組活動(dòng)、文體活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣。

(2)學(xué)校在每周一、重要紀(jì)念日和重大活動(dòng)時(shí)要舉行升旗儀式,“國(guó)旗下講話”要求主題鮮明、聯(lián)系實(shí)際、語(yǔ)言精練,有較強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、鼓舞性。要有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的影視片,每學(xué)期要開展一次專題讀書教育活動(dòng),并引導(dǎo)學(xué)生寫好觀后感、讀后感。

(3)團(tuán)委要有計(jì)劃地開展團(tuán)活動(dòng)。要抓好青少年志愿者行動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、十八歲成人儀式、中學(xué)生“創(chuàng)之旅”主題系列活動(dòng)等等。

5.“三結(jié)合”育人

(1)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校有辦學(xué)計(jì)劃、有教案、有定期上課的情況記載。定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),每學(xué)期不少于一次;重視家訪工作,有詳細(xì)的家訪記載。

(2)積極爭(zhēng)取社區(qū)的支持,加強(qiáng)與社區(qū)的溝通。按規(guī)定定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng),一般每學(xué)期不少于5天。組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)業(yè)科技園、烈士紀(jì)念館等,到校外德育基地接受教育。要求學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查,主動(dòng)接觸社會(huì),了解社會(huì)。有關(guān)校外教育活動(dòng)要有記載。

(3)定期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委同志、本校有成就的校友進(jìn)校作報(bào)告,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、理想教育等,報(bào)告稿要及時(shí)存檔。

(4)要努力爭(zhēng)取有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四.未成年人思想道德建設(shè)工作的評(píng)價(jià)與考核

(一)評(píng)價(jià)方式

1.堅(jiān)持隨機(jī)評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)相結(jié)合,注重隨機(jī)評(píng)價(jià)的及時(shí)反饋?zhàn)饔茫鞣N檢查、評(píng)比、活動(dòng)成效等必須以適當(dāng)?shù)男问郊皶r(shí)反饋,促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整。

2.要加強(qiáng)民主評(píng)價(jià)。日常德育工作中組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng),實(shí)行自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)。學(xué)期末有關(guān)操行的評(píng)定或素質(zhì)報(bào)告要綜合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、科任教師評(píng)、班主任評(píng)和日常德育工作記載情況而形成。

3.堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)立足于調(diào)動(dòng)積極性、鼓舞自信心,切忌傷害學(xué)生自尊心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“論定”。

(二)評(píng)估與考核

1.要建立對(duì)有關(guān)部門、人員的評(píng)估、考核、激勵(lì)機(jī)制,明確各個(gè)崗位的德育內(nèi)容和職責(zé)。政教、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、班主任等方面的德育主要力量,要在工作量計(jì)算中有一定體現(xiàn)。

2.總支將依據(jù)本《實(shí)施細(xì)則》制訂中小學(xué)德育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持定性評(píng)估與定量評(píng)估有機(jī)結(jié)合,短期效果與長(zhǎng)效措施統(tǒng)籌兼顧;并將建立德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度,實(shí)行隨機(jī)督導(dǎo)和全面督導(dǎo)相結(jié)合。

3.德育工作評(píng)估考核結(jié)果和評(píng)比結(jié)果作為對(duì)教師考核評(píng)比的重要依據(jù)之一。

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