阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)排名及重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)排名榜

在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。

一、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)始的專業(yè)名單目錄

二、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表

特色專業(yè)

• 護(hù)理

• 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

• 建筑經(jīng)濟(jì)管理

• 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

三、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系和師資力量

院系設(shè)置：

師資力量

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年，是南疆唯一一所集農(nóng)林牧類、土建類、制造類、電子信息類、輕紡食品類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游類、文化教育類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒類為一體的綜合性普通高等職業(yè)技術(shù)院校。
學(xué)院的前身是創(chuàng)建于上世紀(jì)50年代?70年代的阿克蘇地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、文化藝術(shù)學(xué)校、財(cái)貿(mào)學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校六所中等專業(yè)學(xué)校，辦學(xué)50余年來(lái)，學(xué)院經(jīng)歷了44年中等專業(yè)學(xué)校的艱苦創(chuàng)業(yè)，取得了輝煌的辦學(xué)成就，經(jīng)過(guò)8年以來(lái)的并校合院建設(shè)歷程，學(xué)院的改革與發(fā)展都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)院是教育部等國(guó)家六部委指定的西北五省唯一的護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地、新疆第一職教園區(qū)特色林果業(yè)示范培訓(xùn)中心，國(guó)家第六職業(yè)技能鑒定所。阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在上海市、河南省、浙江省對(duì)口支援的幾年中，學(xué)院的教育教學(xué)、行政管理、基本建設(shè)、在校生規(guī)模等各個(gè)方面都取得了驕人的成績(jī)，2008年以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估；2010年成功申報(bào)自治區(qū)示范性高職院校，躋身于先進(jìn)高職院校行列。在新的發(fā)展階段，學(xué)院以中央新疆工作會(huì)議精神為契機(jī)，積極籌劃落實(shí)浙江省對(duì)口支援阿克蘇地區(qū)工作的目標(biāo)、任務(wù),把握機(jī)遇，推進(jìn)學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。學(xué)院以創(chuàng)建自治區(qū)示范高職院校為目標(biāo)，不斷探索新的人才培養(yǎng)模式改革，步入了一個(gè)科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新的新階段。
學(xué)院規(guī)劃占地面積2000畝；現(xiàn)已建設(shè)1042.64畝，建筑總面積171530平方米，全院固定資產(chǎn)總值1.8億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值3960.18萬(wàn)元；擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)958臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)14.05臺(tái)；多媒體教室25間，座位數(shù)3250個(gè)，每百名學(xué)生配備多媒體教室座位數(shù)53.10個(gè)；語(yǔ)音室9間，座位數(shù)480個(gè)，每百名學(xué)生配備語(yǔ)音室座位10.44個(gè)。校園網(wǎng)主干帶寬1000M，100M到桌面，信息點(diǎn)1200個(gè)，出口帶寬30M；圖書館面積6017平方米，館藏各類書刊58萬(wàn)余冊(cè)，建有52個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和86個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)院下設(shè)醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電水利系、動(dòng)植物科學(xué)系、計(jì)算機(jī)系、思想政治理論課教學(xué)研究部、藝術(shù)系、體育運(yùn)動(dòng)系、培訓(xùn)中心等10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有33個(gè)高職專業(yè)和52個(gè)中職專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生6000余人，在編教職員工417人，其中，專任教師314人，具有碩士研究生學(xué)歷教師85人，副高以上職稱31人，雙師素質(zhì)教師200余人。學(xué)院還聘請(qǐng)了77名科研院所、高等院校、企事業(yè)單位的知名專家、能工巧匠擔(dān)任學(xué)院的兼職教師。學(xué)院成立以來(lái)，高度重視就業(yè)工作，就業(yè)率逐年提高，高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。
2004年以來(lái)，學(xué)院共立項(xiàng)50余個(gè)科研課題，其中國(guó)家級(jí)科研課題 “中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃項(xiàng)目” 1項(xiàng)，“中央教育科學(xué)研究所國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)�！弊诱n題1項(xiàng)，教師在省級(jí)或省級(jí)以上刊物上公開(kāi)發(fā)表論文398篇，其中教育部中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄132篇，獲得獎(jiǎng)勵(lì)188篇，主編、參編已出版高校教材25部，學(xué)院自編（內(nèi)部）教材110余部，學(xué)院還辦有《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》。
學(xué)院高度重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，投入3550萬(wàn)元建設(shè)了三棟實(shí)訓(xùn)樓和一棟綜合信息樓用于實(shí)踐教學(xué)；院外實(shí)訓(xùn)基地形成體系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供了有力的保障。
阿克蘇地區(qū)蘊(yùn)藏資源豐富，是國(guó)家的棉花生產(chǎn)基地，新疆糧食生產(chǎn)基地，素有“中國(guó)棗園”之稱。有著豐厚的礦產(chǎn)資源，正在打造新疆的石油化工基地、煤電基地、煤焦化基地，建設(shè)充滿生機(jī)活力和吸引力的旅游及商貿(mào)物流集散地，推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提高。目前地區(qū)財(cái)政收入已位居全疆15個(gè)地州（市）中的第三位，地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的大發(fā)展為學(xué)院提供了廣闊發(fā)展空間。
學(xué)院緊緊圍繞地區(qū)“64122”工程發(fā)展戰(zhàn)略、自治區(qū)紡織產(chǎn)業(yè)“二城七園一中心”發(fā)展戰(zhàn)略、地區(qū)“一城多園”的紡織產(chǎn)業(yè)建設(shè)規(guī)劃,初步探索出了“依托地方，服務(wù)地方，緊貼地方發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)地方人才”的地方辦學(xué)特色。在產(chǎn)學(xué)合作實(shí)踐活動(dòng)中，形成了理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的“工學(xué)交替”產(chǎn)學(xué)合作教育模式、以崗位能力為目標(biāo)的“頂崗實(shí)習(xí)+零適應(yīng)期就業(yè)”產(chǎn)學(xué)合作教育模式、加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)互贏的“訂單式”產(chǎn)學(xué)合作教育模式、服務(wù)“三農(nóng)”的“技術(shù)扶貧促教學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作教育模式、學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)相融合的“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”產(chǎn)學(xué)合作教育模式。
學(xué)院自2002年舉辦高職教育以來(lái)，努力探索和不斷實(shí)踐，高職辦學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)一步明確，辦學(xué)思路逐步清晰，實(shí)現(xiàn)了從“從中等職業(yè)教育向高等職業(yè)教育、從小規(guī)模辦學(xué)向大規(guī)模辦學(xué)、從以學(xué)科為基礎(chǔ)的專業(yè)教育向打破學(xué)科界限的職業(yè)技術(shù)教育”的轉(zhuǎn)變。學(xué)院在《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》基礎(chǔ)上，根據(jù)中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）精神和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，確定學(xué)院“十二五”規(guī)劃總體發(fā)展思路和目標(biāo)是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照和諧社會(huì)和辦人民滿意的教育的要求，以為社會(huì)培養(yǎng)合格的高技能人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路；堅(jiān)持質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持辦學(xué)理念、管理模式和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新。
站在新的起點(diǎn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子立足科學(xué)發(fā)展，改革創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，追求卓越，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，以服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)門辦學(xué)，經(jīng)營(yíng)學(xué)院，“搭快車”發(fā)展，積極學(xué)習(xí)疆內(nèi)外先進(jìn)高職教育經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，科學(xué)發(fā)展，培育人才。學(xué)院提出力爭(zhēng)通過(guò)2年努力，建設(shè)成為自治區(qū)示范性高職院校，5?10年建設(shè)成為全國(guó)知名的特色示范性高職院校,“立足阿克蘇，輻射南疆，服務(wù)新疆，走向全國(guó)”，建設(shè)西部一流高職學(xué)院。學(xué)院以“厚德愛(ài)土，重技篤行”為校訓(xùn)，以校企合作、聯(lián)合辦學(xué)為載體，大力建設(shè)具有科學(xué)精神、實(shí)踐精神、人文精神的校園文化，著力培育“固邊興疆”的技術(shù)應(yīng)用型人才，打造地區(qū)科技人才培養(yǎng)高地，努力把我院建設(shè)成為在全國(guó)和自治區(qū)有一定影響的、具有鮮明特色的示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。