思而思學教育網為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼，供各位考生報考高考志愿參考和核對，包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼為全國統(tǒng)一代碼），省教育考試院會根據招生計劃，對所有的招生院校重新編一個4位代碼（此代碼一般只作填報高考志愿用），本代碼僅供核對和檢測，如有變動，請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準。那么重慶郵電大學的院校代碼是多少?重慶郵電大學招生專業(yè)代碼是多少？本文為你詳細介紹。
一、重慶郵電大學簡介和成就介紹
重慶郵電大學是國家布點設立并重點建設的幾所郵電高校之一，是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所以信息科學技術為特色和優(yōu)勢，在郵電通信行業(yè)、信息產業(yè)領域，在西部乃至全國具有重要影響和地位的教學研究型大學。
學校發(fā)軔于1950年，在抗戰(zhàn)時期交通部郵政總局原址上開辦郵政人員培訓班；在此基礎上，先后舉辦西南郵電分校、重慶郵電學校和重慶電信學校；1959 年由國務院命名為重慶郵電學院；1965年成為當時四川省招收研究生的10所院校之一；“文革”期間，于1970年改建為電信總局529廠，1973年改建為郵電部第九研究所，1979年恢復辦學。2000年由原信產部劃轉重慶市管理，實行部市共建。近年來，學校抓住西部大開發(fā)、重慶直轄、信息產業(yè)大發(fā)展的歷史機遇，立足行業(yè)，服務地方，加強建設，加快發(fā)展，2006 年更名為重慶郵電大學，2008年成為立項建設博士學位授權單位。
學校占地 3800 畝，校舍建筑面積60余萬平方米，圖書館紙質（電子）圖書250余萬冊 ，建成新一代數字化校園，2萬余臺微機聯網運行。在校學生2萬余人，其中研究生 3000余人。在職教職工 1600 余人，其中教授等正高級職稱 160余人，副教授等副高職稱近400人，24位博導，400余位碩導，外聘了中國科學院、中國工程院和英國、加拿大、美國、波蘭、印度等國20 余名院士及100余位知名專家為我校兼職教授或名譽教授，我校校友、中國工程院原副院長鄔賀銓院士為我校名譽校長、第一屆校董事會主席。學校有“國家百千萬人才工程”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、省部級學術技術帶頭人、有突出貢獻的中青年專家、“巴渝學者”等各類高層次人才80余人，全國模范教師、全國“五一勞動獎章”、全國師德先進個人、全國高等學校優(yōu)秀骨干教師、重慶市名師、重慶市優(yōu)秀教育工作者等獲得者100余人次，國家及省部級科技創(chuàng)新團隊、教學團隊、“杰出青年群體”等19支。
學校堅持育人為本，辦學60余年來，為國家培養(yǎng)輸送了7萬多名各類人才，被譽為“中國信息通信人才的搖籃”�，F為全國大學生文化素質教育基地、全國首批信息專業(yè)人才培訓基地、全國首批通信科普教育基地、重慶市軟件人才和微電子人才培養(yǎng)基地、重慶市研究生教育創(chuàng)新基地。學校主動適應行業(yè)產業(yè)發(fā)展需求，加強學科專業(yè)建設，現設有13個學院，45個本科專業(yè)，11個省部級重點學科，11個一級學科、37個二級學科碩士學位授權點，在 8 個學科領域招收培養(yǎng)工程碩士，經教育部批準具有推薦本科生免試攻讀研究生資格， 5個立項建設一級學科博士學位授權點；現有國家級特色專業(yè)5個、重慶市特色專業(yè)9個，國家級精品課程和雙語教學示范課程3門、重慶市精品課程21門，國家及重慶市教學團隊11個，國家及重慶市實驗教學示范中心6個，中央與地方共建實驗室21個。
學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極開展大類培養(yǎng)，大力實施“IT精英人才培養(yǎng)計劃”、“外語+專業(yè)”中加合作人才培養(yǎng)項目及“1+2+1”、“2+2”、“4+1”等國際化人才培養(yǎng)計劃，與美國、英國、加拿大、意大利、日本、韓國、新加坡等國高校合作開展人才培養(yǎng)、短期學生交換、帶薪實習等項目，組建了“重郵?惠普軟件學院”、“重慶國際半導體學院”，與企業(yè)聯合開展定制式人才培養(yǎng)項目。近五年，學校不斷深化教育教學改革，承擔國家及部省級教改項目100余項，獲國家級教學成果二等獎3項，重慶市教學成果一等獎6項；學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，已建成校外實習實訓和就業(yè)基地200余個，學生參加第十一屆“挑戰(zhàn)杯”成績位列全國高校第21位，參加全國電子設計、數學建模、外語競賽等獲國家級獎勵120余項，部省級獎勵500余項；本科生就業(yè)率保持在95％以上，研究生供不應求。
學校堅持自主創(chuàng)新，是全國信息產業(yè)科技創(chuàng)新先進集體和國家高技術產業(yè)化示范工程基地，被譽為“中國數字通信發(fā)源地”。學�，F建有“ 國家3G軍民結合終端設備動員中心”、全國首個“信息無障礙工程研發(fā)中心”等26個國家發(fā)改委、工信部、教育部及重慶市重點實驗室、工程研究中心和人文社科基地。學校在通信網及測試技術、新一代寬帶無線移動通信、計算機網絡與信息安全、智能信息處理、工業(yè)以太網（EPA）與傳感器網絡、先進制造與信息化技術、微電子技術與專用芯片設計等領域，承擔了一大批重大科研項目，曾先后成功研制第一套符合國際電聯標準的 24 路、 30/32 路脈沖編碼機和 120 路復接設備及其配套儀表，參與制定第三代移動通信標準并設計出世界上第一顆采取0.13微米工藝的TD?SCDMA基帶芯片，制定了我國工業(yè)自動化領域第一個擁有自主知識產權的EPA國際標準，研制出我國安全領域信息隔離與交換的關鍵設備，先后榮獲全國科學大會獎、國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎、中國高校十大科技進展等殊榮。近五年，學校承擔了包括國家科技重大專項、973、863項目、國家自然科學基金重點項目在內的國家及省部級科研項目500余項，榮獲國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎5項，獲國家及省部級科研成果獎80余項，主要科技工作指標進入全國高校百強之列。
學校堅持開放辦學，立足信息行業(yè)，主動服務地方經濟社會發(fā)展，不斷探索產學研結合新模式，努力構建開放辦學大平臺。學校成立了董事會，與中國電信、中國移動、中國聯通、中國郵政、華為、中興、大唐、普天、聯想等行業(yè)著名企業(yè)，與中國科學院、中國社科院、中國電子科技集團、工信部電信科學研究院等科研院所，與長安、四聯、機電控股、重鋼、力帆、富士康（重慶）等在渝大型企業(yè)，與重慶兩江新區(qū)、南岸區(qū)、西永微電子園、茶園工業(yè)園區(qū)等建立了緊密的產學研合作關系。學校注重國際合作與交流，積極推進國際化進程，與惠普、IBM、思科、甲骨文、愛立信、諾基亞、茂德等國際IT龍頭企業(yè)開展人才培養(yǎng)和科研合作，與國外和港澳臺地區(qū)50余所高校開展學術交流、聯合辦學及共建研發(fā)基地。
學校地處于重慶主城南山風景區(qū)內，座落在森林公園環(huán)抱之中。校園鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧發(fā)展，是學習生活、成長成才的好地方。學校先后被評為全國精神文明建設先進單位、全國學校及周邊治安綜合治理先進集體、全國綠化模范單位、重慶市最佳文明單位、重慶市園林式單位。
繼往開來，再展宏圖。學校將堅持科學發(fā)展、突出辦學特色、推進改革創(chuàng)新、擴大開放合作、加強內涵提升，努力建設成為中國西部信息科技創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)基地，建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出，在我國具有重要影響的高水平教學研究型大學。
人才培養(yǎng)特色
為適應社會需求、提高就業(yè)質量，我校依托信息學科優(yōu)勢，確立“立足信息行業(yè)、服務地方經濟”的辦學定位，提出“適應需求，突出特色”的人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化“專業(yè)+信息技術”人才培養(yǎng)方案，樹立新的教育理念，深化教育教學改革，使學生成為牢固掌握所學專業(yè)基本知識和技能，熟練運用計算機，具有較高的英語水平，有責任心和寬廣視野，具備較強的社會競爭力和創(chuàng)新精神的“專業(yè)＋信息技術”多樣化人才。
1.發(fā)揮學校學科優(yōu)勢，創(chuàng)新“專業(yè)＋信息技術”的人才培養(yǎng)模式。 為適應信息技術滲透到經濟建設、社會發(fā)展各個領域對人才的需求，在通信、計算機、自動化、微電子等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)基礎上，推進信息學科和相關專業(yè)的融合，設立信息管理、數字傳媒、生物信息等交叉專業(yè)，拓展信息法學、科技英語等專業(yè)方向，構建“專業(yè)＋信息技術”的人才培養(yǎng)模式。既培養(yǎng)優(yōu)勢突出的信息通信類專業(yè)人才，也培養(yǎng)具備信息技術背景、適應各行業(yè)發(fā)展需求的各類專業(yè)人才。
2.構建“三類型、多模塊”課程體系，優(yōu)化“專業(yè)＋信息技術”人才培養(yǎng)方案。為了優(yōu)化“專業(yè)＋信息技術”人才培養(yǎng)方案，根據對各專業(yè)信息技術知識、技能和素養(yǎng)的不同要求，分三類設計，多模塊嵌入：對信息通信類專業(yè)，依托3G移動通信、EPA工業(yè)通信等科技前沿創(chuàng)新，更新教學內容，使特色優(yōu)勢更加鮮明；對與信息學科交叉的專業(yè)，加強專業(yè)與信息技術的融合，強化數理基礎，嵌入計算機技能、電子信息技術等模塊；對拓展類專業(yè)，設計具有信息技術基礎和應用的專選模塊。
3.完善學分制管理，實現個性化發(fā)展。注重理工結合、文理滲透，形成以信息學科為特色的大類培養(yǎng)平臺和彈性學制的人才培養(yǎng)機制，發(fā)揮多層次、多維度立體化實踐教學體系優(yōu)勢，為學生自主安排學習進程和靈活選擇修讀課程提供可能。學有余力的學生還可以修讀第二專業(yè)。
4. 實施素質拓展計劃，提升學生綜合能力。發(fā)揮學校國家大學生文化素質教育基地作用，提供優(yōu)質文化素質教育資源，鼓勵學生參加科研項目、科技競賽、社會實踐和課外文化活動，培養(yǎng)動手動腦的好習慣，激發(fā)學生的興趣，開發(fā)學生的潛能，著力提高學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力。
5. 加強學習生活指導，引導學生成人成材。學校堅持以學生為主體，教師為主導的辦學方針，為學生的全面發(fā)展配備班導師和社團指導老師，形成與輔導員、生活指導老師協同工作機制，充分發(fā)揮教師教書育人的作用，指導學生制定專業(yè)學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法，幫助學生盡快適應大學學習生活，樹立正確的人生目標，實現身心健康發(fā)展。
6. 融入數字化校園，共享信息化資源。依托信息科學技術特色和優(yōu)勢，憑借良好信息化基礎設施和豐富的校園網絡資源，學校采用先進的網絡服務與管理信息技術，充分發(fā)揮信息化教學管理的作用，為學生提供方便、快捷、高效的信息化學習平臺。
二、重慶郵電大學院校代碼查詢
以下是重慶郵電大學的院校代碼，如有變動請以重慶郵電大學官方發(fā)布的信息為準。
重慶郵電大學 院校代碼：10617
三、重慶郵電大學學生評價
1、#男女比例# 大概是1:1.05吧，不過不停的學院不一樣，比如像工科類的院校，像自動化學院，體育學院，就是男生比較多，像傳媒學院，外國語與國際商學院就是女生比較多，不過我覺得既然你考進了這個學校，就要本本分分的學好自己的專業(yè)課，然后在考慮自己的戀愛問題，我周圍身邊的朋友基本上都是單身 ... (展開全部)大概是1:1.05吧，不過不停的學院不一樣，比如像工科類的院校，像自動化學院，體育學院，就是男生比較多，像傳媒學院，外國語與國際商學院就是女生比較多，不過我覺得既然你考進了這個學校，就要本本分分的學好自己的專業(yè)課，然后在考慮自己的戀愛問題，我周圍身邊的朋友基本上都是單身
2、承受壓力才能成長,如果你感覺大學忙的很累,而且你愿意去克服,說明你正在成長,如果你終于克服了，說明你終于成長了 .
3、
#校園第一印象# 第一次是從老校門進去的，第一感覺是校門好爛，但是進去后就發(fā)現，學校環(huán)境很好，里面綠樹成蔭，很有人文情懷，能在群山環(huán)繞，鳥語花香的地方學習是我的榮幸。
