2024年高考即將開始,今年重慶高考作文題目要在高考結束后才會公布,其實,每年高考作文題目常常會涉及到當前的社會現(xiàn)象和時事熱點,所以平時應當多關注新聞、社會問題等,培養(yǎng)對社會的敏感性,高考作文更注重考生的思維深度和廣度,以及語言表達能力,所以平時的積累非常關鍵,以下小編整理了往年重慶高考作文題目以供參考。
2023年重慶高考作文題目
本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。
請結合以上材料寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
作文解析
試題通過鏈接語言文字運用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法,引出“青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間”的話題。
考生在審題立意時,應抓住材料中的關鍵詞句,依次明確關鍵詞的內涵和外延,再建立思維鏈條,確定中心立意�？忌梢韵让鞔_“自己的空間”的內涵,既可以指現(xiàn)實中的空間,也可以指向精神世界的空間�！跋Ｍ小笔乔嗌倌甑囊环N意愿,一種現(xiàn)象,說出了無數青少年的心聲,會引發(fā)廣大考生的共鳴。青春期的高中生處于少年向青年的過渡期,生活中面臨著自我發(fā)展、青春友誼、人際關系等各種困惑,也面臨學習任務繁重、求學壓力大等問題,有時會需要自己的空間“放松、沉淀、成長”。而試題以“放松,沉淀,成長”定位,就是命題者對青少年成長需求的一種換位思考,是就“安靜一下不被打擾”“希望有一個自己的空間”所做出的善意表達,意在理解青少年,激勵青少年健康成長。**《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出:“我們要主動走近青年、傾聽青年,做青年朋友的知心人�！弊魑脑囶}呼應了這一要求。
附重慶高考作文范文
青春的心呼喚本我的棲所
當代青少年“擁有一個自己的空間”的需求愈發(fā)普遍。對具體空間的需要本質上反映了對心靈棲所的尋找。而這青春心靈的居處,最終由本我的孤獨來灌注。
自己的空間能將青少年從群體文化的蒙蔽中解放出來。一個人的生存固然離不開群體,正如群體離不開個人。勒龐在《烏合之眾》中寫道:“群體的證詞在如此程度上背叛了事實的真相,我們無法對這個世界上發(fā)生的事情做出準確的判斷。”群體不可避免地給個體的認知戴上有色眼鏡。當代青少年生長在信息爆炸的大環(huán)境下,一個人從家庭到學校再到社會,都避不開群體生活,更不可避免地需要接觸群體文化,更易被茫茫大眾的喧囂裏挾。一個自己的空間,為青少年提供了獨立思考的空間,讓他們從過量的信息攝入和他者的影響中喘一口氣,在迫切探索世界的年齡里,消化和整理外界信息,形成客觀的世界觀。
自己的空間是盛放創(chuàng)作的容器,自我表達式的創(chuàng)作乃至創(chuàng)造則是青春的解藥。好文章出自孤燈下,伍爾夫在《一間自己的房間里同樣鮮明地提出“一間自己的房間”是寫作最關鍵的條件之一。從群體文化的窗紗中掙脫出來后,我們得以思考之后的創(chuàng)作;青少年得以探究不曾被模糊的真知更得以面對青春期的好奇發(fā)問——“我從哪里來?我們是誰?我們要到哪里去?”對人生的迷惘和恐慌無法得到回應,就會生發(fā)青春的癥結——沖動、憂郁和無所事事,好像“垮掉的一代”。但自我表達的創(chuàng)作讓這些疑問得以被思考,青少年的處境得以被主人公自身重新審視。創(chuàng)作和創(chuàng)造在自我的空間里得以進行,它們也在創(chuàng)造人生的意
義。
自己的空間讓青少年直面孤獨,而孤獨是生命完滿的開始。作家劉亮程說過:“落在一個人一生中的雪,我們不能全部看見�！甭湓谖覀兩械难┗�,只有自己能數清,所以生命的本質是孤獨的。一個好容易坐在自己的空間里的青少年,可能會靜靜地想起王績的“相顧無相識,長歌懷采薇”,李白的“舉杯邀明月,對影成三人”,還有莊子的“獨與天地精神往來”。他可能會在古人描寫的境界中體驗孤獨,認識孤獨,但他并不會感到寂寞。因為他在自己的空間里與自己對話的時候,會明白孤獨是生命的責任,只有擔起這份責任才能通向成長。
青春的海浪需要作為自己的空間的灣,青春的心呼喚獨立的棲居,呼喚獨處中孤獨的成長。
