重慶高考多少分可以上成都工業(yè)學院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

思而思學網(wǎng)

據(jù)最新成都工業(yè)學院招生網(wǎng)和重慶招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),重慶高考的考生需要成績在478分左右,位次排名需要在53732名左右,才可以考上成都工業(yè)學院,不過每年成都工業(yè)學院在重慶招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、重慶高考多少分可以上成都工業(yè)學院

1、重慶高考2022年考生上成都工業(yè)學院的歷史最低分需要488分,錄取最低位次為16392名;

2、重慶高考2021年考生上成都工業(yè)學院的歷史最低分需要523分,錄取最低位次為18061名;

3、重慶高考2022年考生上成都工業(yè)學院的物理最低分需要478分,錄取最低位次為53732名;

4、重慶高考2021年考生上成都工業(yè)學院的物理最低分需要523分,錄取最低位次為48921名;

5、重慶高考2020年考生上成都工業(yè)學院的理科最低分需要489分,錄取最低位次為47385名;

6、重慶高考2020年考生上成都工業(yè)學院的文科最低分需要514分,錄取最低位次為16449名;

二、成都工業(yè)學院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年成都工業(yè)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 重慶 歷史 - 本科 488 16392 省政府
2022 重慶 物理 - 本科 478 53732 省政府

2、2021年成都工業(yè)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 重慶 歷史 - 本科 523 18061 省政府
2021 重慶 物理 - 本科 523 48921 省政府

3、2020年成都工業(yè)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 重慶 理科 - 本二 489 47385 省政府
2020 重慶 文科 - 本二 514 16449 省政府

免費師范生分數(shù)線多少

一般免費師范生分為部屬師范生和省屬師范生。部屬公費師范生是教育部直屬六所師范大學的免費師范生,分別是陜西師范大學、華中師范大學、西南大學、華東師范大學、北京師范大學、東北師范大學。教育部六所免費師范大學的師范類專業(yè)是在全國范圍內(nèi)分批提前錄取的,所以考生必須達到省里指定的本科線(一本線)才能報考。教育部直屬公費師范生的分數(shù)要求很高,一般都在600分以上。

除了教育部直屬的六所免費師范大學,每個省的一些高校都會招收免費師范生,比如山東省。根據(jù)《山東省2022年公費師范生和委托師范生招生通知》,公費師范生培養(yǎng)任務(wù)由山東師范大學、青島大學、濟南大學、山東理工大學、曲阜師范大學、聊城大學、魯東大學、臨沂大學、齊魯師范學院、山東女子學院、濰坊學院、泰山學院、濱州大學等承擔。

分低適合報的二本大學有哪些

剛過二本線的公辦大學有:上海師范大學天華學院(中外合作)、長春師范大學(藝術(shù)類)、廣西藝術(shù)學院、新疆科技學院、新疆工程學院、新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費)、唐山學院、中國民用航空飛行學院等。

分低適合報的二本公辦大學有山東農(nóng)業(yè)大學:

山東農(nóng)業(yè)大學位于山東省泰安市,山東農(nóng)業(yè)大學的優(yōu)勢學科是農(nóng)業(yè)科學,特色學科為生命科學,并且協(xié)調(diào)各學科共同發(fā)展的綜合性大學。山東農(nóng)業(yè)大學是一所十分有實力的老牌本科院校,同學們要是可以以本科線的成績進入山東農(nóng)業(yè)大學,那可真就是“撿漏”了。

剛過二本線能上公辦大學嗎

剛過二本分數(shù)線可以上二本大學,但是大多數(shù)只能上民辦院校,上不了公辦院校。要想讀個公辦二本,你必須要高出二本線幾十分,甚至好多不錯的二本要過了一本線才能上。

根據(jù)二本線劃定規(guī)定,一般高考試卷評卷工作結(jié)束后,文科和理科按高分到低分排序,然后根據(jù)當年二本招生人數(shù),包括外省和本省院校,按照1:1.2劃定二本分數(shù)線。

總結(jié)一下,一是劃定二本線的時候多出了20%的名額,二是二本和三本合并,現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少,并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

三、成都工業(yè)學院學校介紹

成都工業(yè)學院是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科學校,坐落于中國歷史文化名城、國家中心城市——成都。學校創(chuàng)辦于1913年,是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實業(yè)學校。學校曾先后12次更名,歷經(jīng)四川省立第一甲種工業(yè)學校、四川省立成都高級工業(yè)職業(yè)學校、成都無線電機械學校、成都電子機械高等?茖W校等多個歷史發(fā)展階段。新中國成立后長期直屬國家電子工業(yè)部,1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業(yè)廳主管,2000年調(diào)整為四川省教育廳主管。陳毅元帥曾于1916-1918年在我校染織專業(yè)學習。江澤民同志曾視察過我校,并親筆為學校七十五周年校慶題詞:“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。 學,F(xiàn)為國家“十三五”地方高校轉(zhuǎn)型示范工程(產(chǎn)教融合規(guī)劃項目)實施學校,獲得了中央支持地方高校改革發(fā)展專項資金項目單位資格,四川省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校”、"教育綜合改革”試點單位、四川省首批創(chuàng)新改革試點高校和“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點單位,四川省博士后創(chuàng)新實踐基地,學?萍紙@為四川省省級大學科技園,入圍首批四川省高校創(chuàng)新改革試點單位,全國新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位,牽頭組建并當選為四川省應用型本科高校聯(lián)盟理事長單位,四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、重慶市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟、四川省工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、中國校地合作創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈應用型高校產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長單位,加入中國—東盟高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟以及“一帶一路”工學院聯(lián)盟并當選為常務(wù)理事單位,是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化廳"廳校共建”院校,獲得“四川省依法治校示范!薄八拇ㄊ∥拿餍@”等榮譽稱號。 建校108年以來,學校從未間斷過辦學,始終秉持“手腦并用、學做合一”的校訓和“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風,按照合格本科標準和應用型高校發(fā)展的總體要求,更新思想觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學,確立了“地方性、應用型、開放式”的辦學定位和“根植地方、魂在應用、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學思路,為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,為地方的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。 學校現(xiàn)有郫都、宜賓、花牌坊校區(qū),占地面積近2000畝。設(shè)有智能制造學院、材料與環(huán)境工程學院、計算機工程學院、電子工程學院(微電子學院)、自動化與電氣工程學院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學院、經(jīng)濟與管理學院、汽車與交通學院、大數(shù)據(jù)與人工智能學院、人文與設(shè)計學院(晏濟元書院)、馬克思主義學院、外語與國際教育學院、體育教學部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等14個二級學院(部)和1個繼續(xù)教育學院,1個實訓中心/工廠,有36個本科專業(yè)。全日制在校學生約14500人。 學校共有教職工995人,其中專任教師736人,副高以上高級職稱教師311人,碩士及以上學位教師645人;2名國家級教學名師和4名省級教學名師,2個國家級教學團隊和3個省級教學團隊,教師榮獲全國師德先進個人、全國優(yōu)秀教師、省師德標兵、享受政府特殊津貼的專家、省學術(shù)與技術(shù)帶頭人及后備人選、省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等稱號50余人次。 學校有“機械電子工程”“物流管理”“微電子科學與工程”“計算機科學與技術(shù)”4個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,“材料成型及控制工程”“機械工程”“機械設(shè)計制造及其自動化”“測控技術(shù)與儀器”“電氣工程及其自動化”等13個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。有“軟件工程”“通信工程”“電子信息工程”等6個四川省地方普通本科高校應用型示范專業(yè),7個專業(yè)入選省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè),5個專業(yè)為省級綜合改革試點專業(yè),2個專業(yè)為省級專業(yè)綜合改革建設(shè)項目,累計獲得省級及以上榮譽的專業(yè)35個次。有省級精品在線開放課程5門,四川省教育廳高等學校省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程4門,省級首批應用型示范課程10門。學校以《轉(zhuǎn)型發(fā)展,產(chǎn)教“五融合”,培養(yǎng)應用型工程人才》為題的教改項目獲得四川省第八屆“高等教育四川省教學成果獎”一等獎。 學校擁有教學科研儀器設(shè)備總值約1.81億元;圖書館藏書276萬余冊,其中紙質(zhì)圖書123萬冊,建有設(shè)備值超過1000萬元、基于萬兆主干網(wǎng)的校園網(wǎng),已形成比較完善的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系,在四川省高校校園網(wǎng)建設(shè)檢查評估中被評為“優(yōu)秀”。 學校有教育部批準設(shè)立的3個國家級實訓基地(機械電子工程、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修),3個四川省教育廳重點實驗室(模具、電加工、無人機飛行控制系統(tǒng)應用與技術(shù))和2個四川省哲學社會科學重點研究基地(性社會學與性教育研究中心、無人機產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心);建有50個建制實驗室,其中14個實驗室為與英特爾成都公司等校外單位共同建設(shè)的“產(chǎn)學研用”實驗室。3個省級實驗教學示范中心(機械基礎(chǔ)、物聯(lián)信息技術(shù)與應用、電工電子),1個省級虛擬仿真實驗教學示范中心(機械基礎(chǔ))。學校校內(nèi)還建有“工程素質(zhì)訓練中心”“大學生特質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新中心”及與企業(yè)、學術(shù)機構(gòu)、地方政府合作建立的105個校外實習基地,其中3個為省級工程實踐教育中心(宏明雙新、仕蘭、寧江機床)。 學校一直堅持產(chǎn)學研相結(jié)合的應用型人才培養(yǎng)模式,注重培養(yǎng)學生的學習、實踐、創(chuàng)新能力。我校“校企合作,實現(xiàn)工程實訓基地運行機制創(chuàng)新的探索與實踐”曾獲得國家級教學成果一等獎,在校內(nèi)建設(shè)真實工程環(huán)境的訓練中心的研究成果在其他高校得到了推廣應用。學生在各項全國學科競賽中成績突出,在“全國大學生數(shù)學建模競賽”“全國大學生電子設(shè)計大賽”等比賽中,獲得國家級一、二等獎幾十項,2013年我校學生獲全國大學生數(shù)學建模競賽的冠軍,榮獲“高教社杯”,2016年全國大學生數(shù)學建模競賽(本科組)3個全國一等獎,2019、2020年連續(xù)獲得美國大學生數(shù)學建模競賽一等獎。 學校緊緊圍繞發(fā)展目標,努力實施“開放國際戰(zhàn)略”,以培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才為目標,搭建務(wù)實高效的國際合作交流平臺,國(境)外交流合作成效明顯,與德國、英國、美國、加拿大、新西蘭、愛爾蘭、丹麥以及“一帶一路”沿線俄羅斯、波蘭、匈牙利、烏克蘭、泰國、韓國等國家和香港、臺灣地區(qū)的20余所高校建立合作關(guān)系。近年來,共接待來自美國、德國、捷克、新西蘭、加拿大、丹麥等國家以及香港和臺灣地區(qū)數(shù)百名師生到校講學、交流。學校專項設(shè)立“陳毅游學獎學金”,每年選派并資助一批學生到國(境)外高校交流學習,不斷拓展交換生、交流生、聯(lián)合培養(yǎng)項目渠道,優(yōu)化學生國(境)外交流學習機制,為學生的學歷提升、能力提高搭建平臺。實施“優(yōu)秀中青年教師及管理人員海外培訓計劃”,每年選派一批優(yōu)秀教師和教學管理人員赴國(境)外高校進行學術(shù)交流和科研合作。此外,學校還招收了來自俄羅斯、蒙古、尼泊爾、孟加拉國、泰國等國家的留學生來校進行學歷教育及漢語學習。 經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展,學校以嚴謹?shù)闹螌W、穩(wěn)定的教學秩序、良好的育人環(huán)境,保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量,在培養(yǎng)應用型人才的教學改革方面取得了突出的成績。畢業(yè)生深受社會各界歡迎。學校長期與中國電子科技集團、Intel公司、長虹、九洲、華為、京東方、TCL、格力電器、重慶平偉、邁普、上海莫仕、富士康、五糧液等知名企業(yè)合作。畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%左右,是四川省教育廳授予的“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。 百年辦學積淀,鑄就了學!捌D苦奮斗”的辦學精神和“卓越創(chuàng)新”的價值追求,以質(zhì)量和特色為立校之本,立足成都、服務(wù)四川、面向西部、輻射全國,依托行業(yè)優(yōu)勢,以培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)、適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進步的基層應用性工程技術(shù)人才為目標,致力于建設(shè)一所特色鮮明的地方高水平應用型高等學校。(2021年3月)

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