重慶高考多少分可以上延安職業(yè)技術學院 排名多少能上?附歷年分

思而思學網

據最新延安職業(yè)技術學院招生網和重慶招生考試院公布的錄取數據,重慶高考的考生需要成績在180分左右,位次排名需要在112556名左右,才可以考上延安職業(yè)技術學院,不過每年延安職業(yè)技術學院在重慶招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。

一、重慶高考多少分可以上延安職業(yè)技術學院

1、重慶高考2022年考生上延安職業(yè)技術學院的歷史最低分需要180分,錄取最低位次為69770名;

2、重慶高考2021年考生上延安職業(yè)技術學院的歷史最低分需要295分,錄取最低位次為77755名;

3、重慶高考2022年考生上延安職業(yè)技術學院的物理最低分需要180分,錄取最低位次為112556名;

4、重慶高考2021年考生上延安職業(yè)技術學院的物理最低分需要427分,錄取最低位次為83086名;

5、重慶高考2020年考生上延安職業(yè)技術學院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

6、重慶高考2020年考生上延安職業(yè)技術學院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

二、延安職業(yè)技術學院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年延安職業(yè)技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 重慶 歷史 - ? 180 69770 省政府
2022 重慶 物理 - ? 180 112556 省政府

2、2021年延安職業(yè)技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 重慶 歷史 - ? 295 77755 省政府
2021 重慶 物理 - 專科 427 83086 省政府

3、2020年延安職業(yè)技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 重慶 理科 - ? - - 省政府
2020 重慶 文科 - ? - - 省政府

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大,學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多,全日制在校生數量要大于八千人,研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可,而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多,因此占地面積也比較大,教學和住宿場地都比較大,教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科,而大學則需要以三個學科為主要學科,這一點也可以解釋大學里有一些學院,可能也達到了人數的標準,但只有一個主要學科,就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大,還有一部分研究生,需要的教師資源會更加豐富,對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規(guī)模最少是四百人,一半老師的學歷要在研究生以上,五分之一的老師是博士學歷;而學院老師的最低數量要求是二百八十人,百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求,最少有兩個碩士授予點,學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

分數低的公辦二本有哪些

學校名稱辦學性質批次最低分數線
山東工商學院公立二本426
淮北師范大學公立二本457
邵陽學院公立二本449
徐州工程學院公立二本428
閩南師范大學公立二本426
哈爾濱商業(yè)大學公立二本426
河北環(huán)境工程學院公立二本431
吉林師范大學公立二本433
贛南醫(yī)學院公立二本426
河北中醫(yī)學院公立二本457
淮陰工學院公立二本426
陜西學前師范學院公立二本426
黑龍江中醫(yī)藥大學公立二本426
鹽城師范學院公立二本430
甘肅中醫(yī)藥大學公立二本426
紹興文理學院公立二本426
哈爾濱師范大學公立二本457
渭南師范學院公立二本455
臺州學院公立二本426
張家口學院公立二本446
湖北民族大學公立二本436
蘭州財經大學公立二本445

三、延安職業(yè)技術學院學校介紹

延安職業(yè)技術學院位于延安棗園革命舊址西側,是從2005年起先后由延安師范學校、延安教育學院、延安農業(yè)學校等10所大中專學校逐步合并而組建的一所全日制普通高職院校,其前身為毛主席親自命名、中國共產黨1937年在延安創(chuàng)立的第一所師范學!棒斞笌煼秾W校”。 建校以來,學校承載魯迅師范學校的厚重底蘊,沐浴棗園窯洞閃閃的燈光,緊扣國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略,肩負“延安精神立院、德能并重育人”辦學使命,秉持“創(chuàng)新、開放、務實”辦學理念,以“授人以漁、敏行誠樸”為校訓,形成了“以身立教、以技立業(yè)”的校風,孕育了“傳承棗園燈火、培育能工巧匠”學校精神。學校堅持“服務轉型、助力發(fā)展”辦學定位,落實立德樹人根本任務,深化校企合作、產教融合,培養(yǎng)了一大批做人品德好、就業(yè)本領強、創(chuàng)業(yè)潛力大的高素質技術技能實用人才。 一、夯基固本,聚勢強能 學校占地830畝,建筑面積35.6萬平方米,固定資產11.2億元,其中教學科研設備1.6億元,F內設石油與化學工程系、經濟管理系、農林與建筑工程系、機電工程系、醫(yī)學系、航運工程系、師范教育系、藝術系、電子信息工程系、旅游與酒店管理系、繼續(xù)教育學院、士官學院、公共教學部等10系2院1部共13個教學機構;下設職業(yè)技術技能培訓中心、中職教育中心、附屬中學、附屬小學、創(chuàng)新實驗小學、附屬幼兒園等6個附屬機構。 學校現有專兼職教師1030人,專職教師520人,專兼職比達到1:1標準。專職教師中教授36人、副高職稱296人,碩士、博士研究生學歷教師167人,現有省級教學團隊1個,省級高等學校教學名師5人,省級職教名師5人,省級優(yōu)秀輔導員4人。全日制學生18343人,其中全日制在校生12783人。 二、產業(yè)為基,構建專業(yè) 學校按照“區(qū)域發(fā)展什么產業(yè),就設什么專業(yè);區(qū)域企業(yè)有什么難題,就建什么服務平臺;區(qū)域發(fā)展有什么技術要求,就培養(yǎng)什么技術技能人才”的思路,在石油、化工、機電、經管、教育、藝術、農林、建筑、醫(yī)學、航運、旅游、電子信息等12個領域設置了40個專業(yè);實施中央和省級專業(yè)建設項目9個,建成了石油化工生產技術、航海技術等一批國家級骨干專業(yè),油田化學應用技術、會計等一批省級重點專業(yè)。護理、學前教育、園藝技術等進入省級一流建設專業(yè)或培育專業(yè)。學校獲批為“教育部汽車應用與維修、母嬰護理、智能財稅領域1+X證書制度試點學!保F擁有陜西省1+X證書制度試點專業(yè)12個。 三、引企入教,按崗培養(yǎng) 學校高度重視培養(yǎng)學生實操能力,堅持“特色育人、分類施教、校企合作、適用為要”的教學理念,構建形成了完整的現代職業(yè)教育實踐教學體系,建成10大實訓中心,168個校內實訓室、232個校外實訓基地,其中,國家級生產性實訓基地1個(西部船員培訓基地)、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(延安裝備制造應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心)、陜西省高等職業(yè)教育示范性實訓基地4個。 學校積極探索“產教融合、以產定教”的校企合作模式,引入峰達汽車維修公司入駐學校,共建汽車維修專業(yè)生產型實訓基地;與達內時代科技集團、新道科技有限公司和北方智揚汽修集團、天坤國際控股集團、北京海天恒基裝飾集團共同打造特色專業(yè)。與美國羅克韋爾自動化公司共建“羅克韋爾自動化實訓中心”,將延安博愛醫(yī)院、延安第二人民醫(yī)院和第三人民醫(yī)院作為學院非直屬附屬醫(yī)院。校企合作、產教融合取得了突破性進展。學生頂崗實習專業(yè)對口率達到了92%,企業(yè)錄用頂崗實習畢業(yè)生年超過72%。 四、外引內培,優(yōu)化師資 學校堅持“培養(yǎng)引進結合,專職兼職互補,校企合作共建,理論實踐并重”的教師隊伍建設思路,先后引進優(yōu)秀專業(yè)人才和高層次人才346名,聘用企業(yè)、行業(yè)大師專家118名。分批選派126名骨干教師赴德國、法國、澳大利亞、新加坡等國進修培訓。培養(yǎng)造就了一大批“雙師型”教師,目前有專業(yè)帶頭人40名,專職教師中“雙師”素質教師463人,建成技能大師工作室15個。 近年來,學校教師在省級及以上各類教學比賽中獲獎134項308人次,其中,國家級6項、省級128項,獲獎層次、數量均位居陜西省高職院校前列。陳紅梅團隊在“全國職業(yè)院校技能大賽——教學能力比賽”中獲得國家級二等獎。侯潤亞、郭軍權、黃鈺等老師在陜西省科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中分獲銀獎和銅獎。呼世杰教授主持的《*融入延安精神的思政教育體系創(chuàng)新與實踐》、楊延存教授主持的《基于PDCA理念的“思維航海教育共同體”精準培養(yǎng)西部海員的探索與實踐》和劉月梅教授主持的《高職院校教師信息化教學能力培養(yǎng)的探索與實踐》等教學成果均榮獲陜西省高等教育教學成果二等獎。 五、擴大合作,協(xié)同育人 學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,堅持校企、校際、校政、校軍合作育人,先后與延長石油集團、陜煤集團、神華集團、東方時尚駕校等200多家企業(yè)共建校內外生產實訓基地;與清華大學、深圳職業(yè)技術學院等50多所國內知名高校開展教育合作,特別是在天津海事局的牽線搭橋下,與大連海事大學、上海海事大學、集美大學、武漢理工大學、天津海運職業(yè)學院、青島遠洋船員職業(yè)學院、江蘇海事職業(yè)技術學院等7所國內頂級海事院校展開密切合作,教學資源不斷豐富、師資力量有效加強、專業(yè)建設水平穩(wěn)步提升;與大北農集團、延安市蔬菜技術服務站、陜果集團、延安旅游集團、彩虹集團等42個縣級政府、行業(yè)主管部門、企事業(yè)單位實施“訂單”培養(yǎng);與德國代根多夫應用技術大學、法國歐洲商務行政學院、以色列奧萊尼師范學院等五所國外高校進行戰(zhàn)略合作,達成了互派教師、學生交流、師資培訓等協(xié)議。特別是學校積極落實軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略,先后成為海軍、武警、空軍定向培養(yǎng)士官定點院校,走出了一條特色鮮明的士官人才培養(yǎng)新路子,培養(yǎng)了一批高舉旗幟、聽黨指揮、熱愛祖國、獻身國防的士官生。 此外,學校牽頭組建的延安職業(yè)教育集團,吸納了政府部門、企業(yè)、科研機構、職業(yè)院校等80家會員單位,成立了12個專業(yè)群建設指導委員會,打通了區(qū)域內中高職銜接途徑,搭建了協(xié)同育人立交橋。 六、立德樹人,特色鮮明 學校發(fā)揮革命圣地紅色資源優(yōu)勢,積極創(chuàng)建紅色學府,遵循“延安精神為主線、專業(yè)教學為標線、素質提升為實線”的“三線并進”育人思路,努力培養(yǎng)“政治素質優(yōu)良、專業(yè)素質精湛、職業(yè)素養(yǎng)合格”的高素質技術技能人才。 學校創(chuàng)新思政教育模式,實施“創(chuàng)新思政教學,堅持思想育人;強化機制建設,堅持組織育人;重視理論學習,堅持政治育人;強化養(yǎng)成教育,堅持行為育人;弘揚核心價值,堅持文化育人;精準資助幫扶,堅持勵志育人”的“六維”育人工程。并在此基礎上,對應建樹學生正確的人生觀、價值觀、政治觀、歷史觀、能力觀、品行觀,構建了“生命之魂、思想之魂、品德之魂、血脈之魂、素養(yǎng)之魂、行為之魂”的“六魂”文化育人體系;根據**對勞動教育的重要論述和近年來學校開展的勞動教育實踐活動,總結形成了“融入人才培養(yǎng)方案、融入專業(yè)實踐訓練、融入校園日常生活、融入思政工作體系、融入校園文化建設、融入協(xié)同育人體系”的勞動教育“六融入”模式。通過多措并舉、綜合施策,學生的思想政治教育工作得到有力推進,立德樹人成效明顯。 思政部張瑩老師在2019年首屆全國高校思政課教學展示活動中榮獲一等獎!陡呗氃盒嵤┭影簿窠逃氛n題先后獲得“陜西省高等教育教學成果”二等獎和“延安市人民政府科學技術”二等獎。由我校開發(fā)的《延安精神特色素質教育》在線開放課程已被河北師范大學、山東農業(yè)大學等49所高校選用。 近三年來,學生在中、省教育行政部門和行業(yè)舉辦的各類技能大賽中有619人次在173項比賽中獲得獎勵,其中國家級7項,省級114項,行業(yè)52項。“延安石化人”“延安海員”“圣地幼師”“圣地天使”等人才品牌被企業(yè)、行業(yè)廣泛認可。 學校連續(xù)三年榮獲陜西高校學生公寓管理先進單位,被國家民委授予“第六批全國民族團結進步示范學!狈Q號。 七、服務社會,成果豐碩 近年來,學校教師完成國家級、省級、市級橫向研究課題300余項。獲陜西省和延安市科學技術獎25項、專利44項。教師發(fā)表論文2000余篇,其中核心期刊400余篇。先后組織120多名專業(yè)技術人員深入行業(yè)企業(yè)和延安各縣區(qū)開展技術服務。杜森有教授主持的《生豬標準化養(yǎng)殖技術體系研究與推廣》和張延翔副教授主持的《蛋雞規(guī);B(yǎng)殖關鍵技術》,分別榮獲陜西省科學技術二等獎和三等獎,其技術被當地養(yǎng)殖戶廣泛運用,取得了十分可觀的經濟效益。 學校先后被中省市確定為“中國扶貧開發(fā)協(xié)會延安勞務培訓基地”“全國青少年延安革命傳統(tǒng)教育基地”、國

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