關(guān)于學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)課件

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 學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)課件

班會(huì)主題:“微笑待人,學(xué)會(huì)寬容”

主持人:

時(shí)間:

地點(diǎn):

組織人員:

活動(dòng)目的:讓同學(xué)們學(xué)會(huì)與人友好相處。

活動(dòng)過程:

一、主持人宣布“微笑待人,學(xué)會(huì)寬容”主題班會(huì)正式開始。

“學(xué)會(huì)寬容”主題班會(huì)本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄“敬愛的老師,親愛的同學(xué),下午好!”

“比大地更寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸襟! “今天,我們?cè)诒景嗾匍_微笑待人,學(xué)會(huì)寬容的主題班會(huì)。” “走進(jìn)心靈,傾聽心靈的跳動(dòng);走進(jìn)情感,感受情感的炙熱;走進(jìn)尊嚴(yán),體驗(yàn)尊嚴(yán)的高尚;走進(jìn)寬容,體會(huì)寬容的博大”

“同學(xué)們,你們是否知道什么是微笑待人?你們是否知道怎樣學(xué)會(huì)寬容?說一說,想一想,一起發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)吧!下面就請(qǐng)同學(xué)們上來說說吧!”

二、由主持人宣布主持此班會(huì),請(qǐng)各位同學(xué)上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

內(nèi)容略。

三、進(jìn)入第一板塊??解釋“寬容”

同學(xué)們解釋什么是寬容,與同學(xué)們友好相處的金鑰匙是什么?

四、進(jìn)入第二板塊??提問回答

問題:1、生活中,你是一個(gè)寬容的人嗎?

2、你是一個(gè)喜歡微笑的人嗎?

3、在與朋友吵架后,你會(huì)怎么做?

4、你認(rèn)為朋友之間,同學(xué)之間應(yīng)如何相處?

5、你有過與同學(xué)吵架的經(jīng)歷嗎?說一說。

6、你知道一些關(guān)于寬容待人的名言嗎?

7、你有與同學(xué)友好相處的好方法嗎?

回答略。

  五、進(jìn)入第三板塊??演繹“寬容”

情景。1、由同學(xué)演的情景??不小心弄壞東西。

2、由同學(xué)演的情景??不小心被絆倒。

六、進(jìn)入第四板塊??“猜人游戲”

游戲規(guī)則:一同學(xué)經(jīng)另一同學(xué)的描述猜出是誰,目的是測(cè)測(cè)同學(xué)的人際關(guān)系。(有林新鴻,胡鴻根,林彥,魏原霖等同學(xué)參與。)

七、主持人總結(jié)此次主題班會(huì)活動(dòng)。

“你擁有一顆寬容的心嗎?如果有,請(qǐng)為自己喝彩。如果沒有,請(qǐng)你在以后的生活中,學(xué)會(huì)寬容,以微笑待人。在我看來,寬容不單單只是一種美德,還是一種對(duì)自己的心靈安慰。因?yàn),在你寬容了別人的同時(shí),自己的心里,其實(shí)也得到也解放,你不必再為吵架或不和而煩惱,因?yàn)槟闶且粋(gè)寬容的人。而事實(shí)上也證明,一個(gè)寬容的人,他在生活中是愛大家尊敬的。再說微笑,相信大家都喜歡與愛笑的人在一起吧!讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!

八、班主任總結(jié)此次主題班會(huì)活動(dòng)。

一、教育背景

現(xiàn)在的孩子多是留守兒童或獨(dú)生子女,他們自然而然的成為所在家庭的中心,在這種環(huán)境的影響下,獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向,判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利,缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行為過于偏激,不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系,人際交往也會(huì)受到限制,在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。 其實(shí),孩子們有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往,有著對(duì)良好人際的的向往,有著對(duì)于互相理解的追求,有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格,對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無旁貸的事情。

二、教育目的

1 使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì);同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容,我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。

2 鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力,提高人際交往能力,提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。 3 教育學(xué)生以寬容的心待人,能夠與同學(xué)和睦相處,彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1 搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事 2PPT 四、班會(huì)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入

2、討論什么是“寬容” 3、寬容度心理測(cè)試 4、看故事,悟?qū)捜?A、看心胸寬廣的人和事。 B、看心胸狹小的人和事。 每個(gè)故事看完學(xué)生談感受。

5、看情境思考:這些現(xiàn)象叫寬容嗎? 6、反省自己。 7、班主任總結(jié)發(fā)言

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