準(zhǔn)高一暑假計劃
合理安排有節(jié)奏
1.起居作息有規(guī)律。
暑假了,沒有了明確的起居要求,有些同學(xué)晚上玩電腦游戲,看電視,直到深夜甚至凌晨,早晨睡賴覺直到中午,沒有生活規(guī)律,這是很不好的。父母要幫助督促孩子建立起良好的作息習(xí)慣,可以遲一點,但不能太遲,要有一個限度。
2.學(xué)習(xí)休息巧安排。
每個星期都要分配一定的時間用于學(xué)習(xí)和休息,每天也要劃分一定的時間單位用于安排該做的事項,使每天、每個時段的生活都有內(nèi)容,有節(jié)奏感。
3.劃分時段增效率。
在劃分的時間段中要盡可能專心地完成一項工用,以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也即:在學(xué)習(xí)的時候要集中精力,一心一意,完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)時間才可以休息;玩的時候,痛痛快快地玩?zhèn)盡興。
玩耍休息也學(xué)習(xí)
(一)玩耍
經(jīng)過了初三的緊張學(xué)習(xí)和中考洗禮,高一新生都想松一口氣,好好放松調(diào)整一下,這也是完全需要的。玩,如何玩?玩什么?怎樣玩?家長都應(yīng)該有引導(dǎo)?偟膩碚f,要玩而有度,玩有選擇,玩有節(jié)制。
1.電腦游戲要控制
現(xiàn)在的很多孩子一有時間,玩得最多的是上網(wǎng)聊天或者網(wǎng)絡(luò)游戲。適當(dāng)玩玩游戲,也未嘗不可,但一定要有所節(jié)制。一是玩的時間要控制,不能每天到深更半夜,迷戀程度很高,沒有自制力;二是所玩游戲的類型要有所選擇,特別是那些大型的網(wǎng)絡(luò)游戲,一旦陷進(jìn)去,很難自拔。對于孩子究竟在玩什么游戲、玩到何種程度,家長要有所了解,以便及時引導(dǎo)。
2.文體活動最適宜
多參加一些文體活動是不錯的選擇。游泳、打球、下棋等活動既鍛煉了身體,又增長了運動技能。有很多同學(xué)原來在小學(xué)的時候就有了一些藝術(shù)特長,初中學(xué)習(xí)緊張,練習(xí)較少,暑假重操舊業(yè),吹拉彈唱,書法繪畫,既陶冶情操,提高藝術(shù)素養(yǎng),又自得其樂。
3.參觀旅游長見識。
和同學(xué)或家人,特別是一家?guī)卓谝黄鹑ド虾⒂^世博會,游玩游玩旅游景點,看看祖國大好河山,既是休閑放松,又是增長見識。家庭出游,天倫之樂。但是和同學(xué)出去,要注意同行同學(xué)的基本情況,因為初中畢業(yè)學(xué)生畢竟年齡不大。
4.互相交流共提高。
同學(xué)與同學(xué)之間也可以串串門,聊聊天,相互交流。如果有可能跟比較熟悉的已經(jīng)在高中就讀的同學(xué)有一些交流,了解一些高中的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)中的注意事項,特別是那些學(xué)得比較好的,在學(xué)習(xí)中有一定自主性和自己學(xué)習(xí)方法的同學(xué)有一些交流會對自己有不少的幫助。
(二)休息
暑假期間,好好休息、調(diào)整,是完全有必要的。但是,休息,并不都是睡大覺、看電視,游手好閑,整天無所事事,而是一種積極的休息,也是一種有內(nèi)容、有安排的休息。
1.看看書
暑假期間,時間很長,多些閱讀也是不錯的選擇。
2.聽音樂
聽一些自己喜歡的音樂和歌曲,既可以使身心得到放忪,又可以增加音樂素養(yǎng),陶冶情操。
3.做家務(wù)
現(xiàn)在的很多孩子不愿做家務(wù),不會做家務(wù)。有一位教育家曾經(jīng)說過:做家務(wù),可以培養(yǎng)孩子責(zé)任感。暑假期間適當(dāng)做點家務(wù)(比如,把自己的房間整理干凈等),既是一種積極的休息,又是一種承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)良好習(xí)慣的好方法。如果能學(xué)做一、二個菜,就更好了。
(三)學(xué)習(xí)
暑假期間,時間很長。如果從中考結(jié)束就開始算起到高一正式開學(xué),有近兩個半月的時間。一味的玩耍、休息,過于浪費,應(yīng)當(dāng)把相當(dāng)一部分時間、精力投放在學(xué)習(xí)上。一方面,可以使暑假生活更加豐富多彩,另一方面也為進(jìn)入高一學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。除了完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)之外,還應(yīng)注意其它兩個方面的學(xué)習(xí):
1.復(fù)習(xí)舊知識,為新的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)行教材,在初高中的銜接方面,某些方面做得不夠好。有些對高中學(xué)習(xí)來說比較重要的知識,在初中階段限于各種原因,學(xué)習(xí)較少,或者涉及不多。因此,就有必要對某些相關(guān)知識進(jìn)行一些強(qiáng)化訓(xùn)練和補充學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這些內(nèi)容,需要與有一定經(jīng)驗的高中老師有一個交流,得到相應(yīng)的指導(dǎo)。
2.預(yù)習(xí)新知識,為新的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
(1)學(xué)習(xí)有一定自覺性的同學(xué),以自學(xué)為宜。先行學(xué)習(xí)一些高一的教學(xué)內(nèi)容,以使正式開始高一學(xué)習(xí)時相對輕忪一些,這也有一定的道理,但應(yīng)以自學(xué)為主。在自學(xué)時,要認(rèn)真踏實,閱讀了教材內(nèi)容后,特別是理科的,應(yīng)認(rèn)真解答教科書后的習(xí)題。書上的習(xí)題有三套??練習(xí)題、習(xí)題、復(fù)習(xí)題,在學(xué)習(xí)時,至少要弄清楚練習(xí)題。通過學(xué)習(xí),最重要的是培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
(2)學(xué)習(xí)不夠自覺的同學(xué),參加培訓(xùn)班也會有一定收獲。自我學(xué)習(xí)能力較差,自覺性不強(qiáng)的同學(xué)參加一些社會上的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng),也是一種選擇。但這種培訓(xùn),除了上課,很少顧及其它方面,諸如練習(xí)、作業(yè)之類。因此,這種培訓(xùn),家長也要關(guān)注,不要以為孩子去上課了,就是去學(xué)習(xí)了,就會有效果了,特別要對練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量要有了解和掌握。
準(zhǔn)高一新生暑假該做什么
高一決定高考
相比初中,高中知識量增大、難度加深,是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,它決定著將來自主學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)。所以進(jìn)入高一的新生,無論如何都不能像初中那樣等著吃喂飯,而要學(xué)會挖掘教材的精髓,將知識條理化、規(guī)律化,并進(jìn)行有效的提升。轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維,循序漸進(jìn),學(xué)好高一知識點,打好牢固基礎(chǔ),為今后的高考做足準(zhǔn)備,高一決定高考。
暑期做好兩個過渡
很多孩子從初中畢業(yè),邁進(jìn)高一開始,意味著走進(jìn)學(xué)校的一個新起點。高中的教學(xué)管理模式與小學(xué)、初中不同,小學(xué)教育特點為“手拉手”式教學(xué),即老師會對學(xué)生反復(fù)講解,耐心細(xì)致地授課;初中是“手扶手”式具有探索性的學(xué)習(xí)模式;高中教學(xué)“手放手”的特點,則是讓學(xué)生具有研究性的學(xué)習(xí),延伸了學(xué)習(xí)的難度、深度、廣度,需要學(xué)生具有思考性、理解性。
所以在暑期做好兩個過渡。即讓孩子適應(yīng)高一的管理模式、學(xué)習(xí)模式。調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)好高一知識的重要基礎(chǔ)。
夯實基礎(chǔ)
夯實基礎(chǔ),優(yōu)化方法,改善習(xí)慣,利用暑期對初中知識查漏補缺。并且適當(dāng)讓孩子學(xué)習(xí)新知識,利用暑期長假,進(jìn)行高一課程知識預(yù)習(xí),讓孩子在一個緊湊而積極的學(xué)習(xí)氛圍中歷練,“胸有成竹”地迎接新學(xué)期的到來,確保孩子高一后有個好的精神狀態(tài)!