高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很長，對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都會(huì)一個(gè)不落地復(fù)習(xí)，所以這時(shí)有不會(huì)的一定要學(xué)會(huì)了，時(shí)間上是完全來得及的。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)科目來說，急躁不得，數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，要靜下心來琢磨每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考到的問題。
數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)不能沒有計(jì)劃，盲目做題只能讓你陷入題海戰(zhàn)術(shù)之中，看不到成效�？梢杂杏�(jì)劃地做不會(huì)的題，分成看書、做題、總結(jié)幾個(gè)步驟，直到做會(huì)為止，再做下一系列不會(huì)的題目。
數(shù)學(xué)最好不要總是挑簡單的題做，也就是說不要挑會(huì)做的題做，這樣不會(huì)有進(jìn)步，只有不斷挑戰(zhàn)自我，把難題都逐步搞定了，才能提高數(shù)學(xué)成績。
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)不能總是跟著老師的步調(diào)走，也要有自己的主見，一味順從妥協(xié)而沒有個(gè)性成績也不一定會(huì)有明顯的提高。數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)要不驕不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，心靜下來才有好的復(fù)習(xí)效果，急于求成反而會(huì)自亂陣腳。
高三其實(shí)時(shí)間還很充足，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)復(fù)習(xí)好幾遍，所以最好還是在第一遍的時(shí)候就一遍過，一次學(xué)透，千萬不要學(xué)四五遍還是跟初學(xué)時(shí)候一樣。
數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一定要重視教材，或許有人覺得教材沒什么可看的，大錯(cuò)特錯(cuò)，考試出的題都能在教材中找到依據(jù)。只有把公式、定義、基本概念理解透了，才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。書要一個(gè)字一個(gè)字細(xì)細(xì)的看！
做完數(shù)學(xué)題一定要學(xué)會(huì)反思。如果不反思、不總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)今天錯(cuò)的題目明天依然會(huì)錯(cuò)，相當(dāng)于題目白做了，豈不是得不償失。所以最好是盯住不會(huì)的題目不放，直到學(xué)會(huì)為止。
高三是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，只需要研究一下目前的高考趨勢，學(xué)習(xí)一下考試說明，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況就可以制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，老師總結(jié)了部分可參考的建議。
一、把握高考形勢，確定高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的計(jì)劃
我們知道，目前的高考在不斷改革，高考形勢也在不斷變化，那么我們心中要有明確的認(rèn)識(shí)，清楚的知道高考要考什么，我們要如何應(yīng)對(duì)高考。2016年四川高考所有科目將回歸使用全國卷，這意味著我們在復(fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
觀察15全國卷高考，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了，后面多了三個(gè)選作題，學(xué)生選作一題，選做題中對(duì)以前沒有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察。
高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)階段，有著不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。
第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走，盡量把所有的高考知識(shí)點(diǎn)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí)。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支，如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化。對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。
第三階段是考前一兩個(gè)月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道，一張一弛，在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考。
二、堅(jiān)定信心，落實(shí)好整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三是一個(gè)快節(jié)奏，大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活階段，我們需要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅(jiān)定信心，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，也要相信經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會(huì)出現(xiàn)奇跡的。只是我們需要充滿信心，腳踏實(shí)地，多做解題反思，日積月累，水到渠成。
數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題?實(shí)驗(yàn)探究?開展討論?形成新知?應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，對(duì)高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。
