數(shù)學(xué)帝葛軍卷子最高分多少 高三考生為什么都害怕“數(shù)學(xué)帝”葛軍

思而思學(xué)網(wǎng)

剛剛結(jié)束的高考,讓“葛軍”的名字再次爆紅。
6月8日,人民網(wǎng)以《江蘇高考數(shù)學(xué)引發(fā)網(wǎng)上吐槽,疑似命題人葛軍走紅》為題報(bào)道稱,今年江蘇高考數(shù)學(xué)卷仍然是沒有選擇題,最后三道大題難度很高。這也引發(fā)網(wǎng)友紛紛吐槽:“太難了!”“完全是用大學(xué)高數(shù)知識(shí)欺負(fù)高中生嘛”“我想問,是葛軍大帝命的題嗎?”
葛軍,南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng),這個(gè)多次參與江蘇高考數(shù)學(xué)卷命題且因“試題難度大”而著稱的教研專家,這個(gè)令無數(shù)考生“聞風(fēng)喪膽”的“數(shù)學(xué)帝”于6月9日在接受澎湃新聞獨(dú)家采訪。他感嘆,外界對(duì)他個(gè)人的誤解、誤讀太多了,比如,2015年江蘇的高考數(shù)學(xué)卷就不是他命制的。


“在沒有特殊情況下,我想我以后不會(huì)再參加高考命題了!备疖妼(duì)澎湃新聞?wù)f。
從未參與過江蘇省外高考數(shù)學(xué)卷的命題
這是一段在網(wǎng)上流傳較廣的段子:“2003年,葛軍參與江蘇高考數(shù)學(xué)命題工作,江蘇數(shù)學(xué)全省平均分68分(滿分150分) 。2010年,葛軍參與江蘇高考數(shù)學(xué)命題工作。當(dāng)年江蘇數(shù)學(xué)平均分83.5分(總分160分)。2013年,葛軍參與安徽高考數(shù)學(xué)命題工作,理科平均分只有55分左右(滿分150分),導(dǎo)致安徽省一本分?jǐn)?shù)線較2012年狂降54分!
字里行間透露著葛軍命制的高考數(shù)學(xué)卷的最大特點(diǎn)?試題難度大,考生考分低。因此,才會(huì)流傳另一個(gè)段子:凡是葛軍參與的高考數(shù)學(xué)卷的命題,考完數(shù)學(xué)卷后,90%的女生是哭著出考場(chǎng)的,90%的男生則是撕書砸東西。
對(duì)于上述傳聞,葛軍對(duì)澎湃新聞?dòng)浾叱吻逭f,“這是一個(gè)大冤案啊,卻沒有人站出來加以澄清,甚至連一些基本的事實(shí)都被(傳聞)掩蓋!
葛軍說,他只參與過4個(gè)年度(2004年、2007年、2008年、2010年)的江蘇省高考數(shù)學(xué)卷的命題,從未參與過江蘇省外高考數(shù)學(xué)卷的命題工作。
葛軍說,2003年的全國(guó)高考數(shù)學(xué)卷“的確很難”,甚至被評(píng)論達(dá)到了建國(guó)后恢復(fù)高考以來的峰值,同時(shí)開創(chuàng)了高難度數(shù)學(xué)卷的先河。
然而,他坦言,他并沒有參與2003年高考數(shù)學(xué)卷的命題!2003年江蘇考生仍然采用的是全國(guó)卷,江蘇省直到2004年才開始獨(dú)立命題。”
上述傳言稱葛軍也參與了“安徽省2013年高考數(shù)學(xué)卷”的命題工作,對(duì)此,葛軍表示不存在這種情況。他說,凡是獨(dú)立命題的省市,一般不會(huì)外聘其他省份的老師參與高考命題工作的。
“葛軍=高難度數(shù)學(xué)卷”?葛軍稱非一人能左右
參與高考命題工作,社會(huì)關(guān)注度高,參與命題者也要承受外界難以現(xiàn)象的壓力。
葛軍對(duì)澎湃新聞?wù)f,在先后經(jīng)歷過2004年、2007年江蘇高考數(shù)學(xué)卷的命題后,他原本不想?yún)⒓?008年江蘇高考數(shù)學(xué)卷的命題工作的。
但由于2008年是江蘇新課改實(shí)施的第一年,他出于“新課改第一年,大家關(guān)系都不錯(cuò),應(yīng)該要做點(diǎn)事情吧”這樣的考慮,他才決定,再次出山,參與命題。
2010年的江蘇數(shù)學(xué)卷,也是難度比較大的一個(gè)年份。葛軍說自己是當(dāng)年高考數(shù)學(xué)卷命題組的副組長(zhǎng)。但他坦言,在控制試題難度上,并不是他一個(gè)人說了算!拔覀兺菩械氖墙M長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度,我自己只有建議權(quán),沒有最終決定權(quán)!备疖娬f。
“高考命題本來就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情,怎么可能是一個(gè)人的事情!备疖妼(duì)澎湃新聞?wù)f,“退一步說,即使是我一個(gè)人決定(試題難易程度),那么,上面總有人審查的吧。如果難度高了,上面為什么沒有糾正這個(gè)問題?”
在眾矢之的風(fēng)波中,葛軍似乎與普通考生一樣,成為“受害者”。葛軍說,在各種有關(guān)不實(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳言廣泛流傳后,“為什么沒有相關(guān)部門站出來說明這個(gè)問題”。他語氣似乎有些激動(dòng),“有一年傳言說,廣東省卷子是我出的,他們(廣東省)直接申明從不外聘教師出卷。那樣就很好!
高考命題工作,在外人看來,看似風(fēng)光。但葛軍表示,里面的故事很復(fù)雜。他對(duì)澎湃新聞表示,今后再也不想?yún)⒓痈呖济}了,“不想趟這趟渾水”。

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