幼兒園大班是幼兒成長的重要階段,這一階段教師要提高自己的教學能力,更重要是要做好自身教學反思,這樣才能更好的教導好幼兒園大班的小朋友,以下情看小編為大家收集整理的這兩篇幼兒大班教學反思范文吧!
幼兒大班教學反思范文【1】
在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”是數(shù)學活動的重要目標。
該活動是一個以游戲為主的學習活動,幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數(shù)的分合關系;在交流分享中學習了記錄方法并內(nèi)化數(shù)的分合知識:在幫玩具找家人時運用已有經(jīng)驗解決了問題,并獲得成功的喜悅。
數(shù)學是抽象的,需要幼兒通過游戲和操作去理解和掌握。
活動中教師提供玩具讓幼兒操作,同時通過猜拳游戲增加活動的趣味性。
猜拳結果的不確定性使活動過程充滿挑戰(zhàn),幼兒躍躍欲試;猜拳過程需要兩人的磨合,能鍛煉幼兒的交往能力與合作能力。
幼兒只有在生活和游戲的真實情境中,才能逐漸體驗到數(shù)學的意義。
幼兒只有在不斷接受挑戰(zhàn)和不斷成功解決問題的過程中,才能獲得自信心,體驗活動的樂趣。
如“幫玩具找家人”的游戲任務是讓幼兒運用已學的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗解決問題。
當教師問及怎樣才能知道氣球中的秘密時.幼兒充分運用已有經(jīng)驗完成了任務,滿足感和喜悅之情溢于言表。
其實,玩具的活動遠沒有結束,教師可以在節(jié)日里提供各種顏色和形狀的玩具讓幼兒分類、數(shù)數(shù),嘗試按一定的規(guī)律擺放玩具,統(tǒng)計不同特征和種類的玩具,并進行各種有趣的游戲。
總之,教師應努力讓數(shù)學教育回歸幼兒生活.以幼兒的生活經(jīng)驗,將數(shù)學教育與其他領域的學習有機整合在一起,引導幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題.提升相
關經(jīng)驗,并逐步提高思維能力,感受學習的樂趣。
幼兒大班教學反思范文【2】
幼兒園大班教學反思:讓孩子們多一點自由
暑期安排了突如其來的培訓還讓我滿懷不滿,不過僅僅才三天的學習,我就已經(jīng)確定,如果沒有來,我真的會后悔!
昨天交流討論時,有老師提出了這么一個問題:幼兒園上課的主體本應是幼兒,可是如今呈現(xiàn)在我們面前的現(xiàn)實是,老師主導一切,老師控制著課堂的一切,為這個問題,我做了深刻的反思。
其實這個問題,在我工作一年時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,每當有公共課時,不管是我自己上課,還是在聽別人的課,我都感覺講臺上的人似乎在自己表演,而幼兒,本應為課堂主體的幼兒,卻扮演著為老師充當綠葉的角色,于是有一天。
那天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。
當我來到教室時,有的三五成群地在書柜前看書,談論著什么;有的站在新貼出的環(huán)境創(chuàng)設“花兒朵朵”前,尋找著自己的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。
我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。
幼兒園生活要有紀律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應社會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠的意義。
我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些 。
在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。
為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行。
當然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。
孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。
為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊’,“不要隨便講話”??一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀律。
從而招致老師的批評。
過多的批評,造成幼兒與老師的關系緊張;過多的指責,又使得他們的自尊心受挫,失去上進心。
可見,過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應該盡早改革。
老師率先行動,嘗試把自主權還給孩子。
給孩子們自己支配自己的權利和機會,讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學習合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。
這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。
它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎。
希望我的反思能給同樣對這個困惑的老師帶來想法,也希望各位同行姐妹都能放開對孩子們的束縛 ,讓他們更自由,更快樂的學習!