北大荒的秋天課文【兩篇】

思而思學(xué)網(wǎng)

北大荒的秋天課文

九月,從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始,北大荒的秋天也就來(lái)了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,象是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹(shù)葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

啊,北大荒的秋天真美呀!

北大荒的秋天課文教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。

3、能真確,流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

4、知道北大荒是個(gè)美麗、富饒地地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)地思想感情。

二、教學(xué)時(shí)間:

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

一、揭示課題,導(dǎo)入新課

1、指名讀課文。

2、簡(jiǎn)介北大荒。

北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪,解放后,經(jīng)過(guò)建設(shè)者的開(kāi)墾,荒地已變成良田。

3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢?

二、自讀課文,了解大意

1、輕聲自由讀課文,畫(huà)出生字詞,標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2、再讀課文,要求讀正確,讀通順。

3、默讀課文,邊讀邊想:北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的中心句。

三、檢查自讀情況

1、讀帶有生字的詞語(yǔ)。

銀灰 絳紫 透明 波紋 燃燒 山嶺

蕩起 北大荒 一碧如洗 清澈 見(jiàn)底 幾縷

自由讀。

說(shuō)說(shuō)哪些生字在讀的時(shí)候要特別注意。

(紫是平舌音,燒、澈是翹舌音,嶺、縷是邊音,紋是前鼻音,嶺是后鼻音,荒、絳是三拼音)

指名讀,齊讀。

2、讀句子。

這些流云/在落日的/映照下,轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫,就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞。

這是一個(gè)長(zhǎng)句子,在讀時(shí)要注意合理的停頓。

教師范讀;學(xué)生練讀。

指名讀,齊讀。

3、讀課文。

指名分自然段讀。

師生共同評(píng)議。

4、回答問(wèn)題。

北大荒的秋天怎么樣?文中用哪一句話(huà)來(lái)概括?

四、理清課文脈絡(luò)

默讀課文,想想課文是從哪兩方面寫(xiě)北大荒的景色優(yōu)美的?

五、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示生字。

指名讀。

2、識(shí)記生字字形。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

六、作業(yè)

1、用鋼筆描紅。

2、組詞:

先( ) 火( ) 此( ) 冷( ) 文( )

洗( ) 灰( ) 紫( ) 嶺( ) 紋( )

3、朗讀課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí):

1. 讀詞語(yǔ);

2. 指名讀課文;

3. 提問(wèn)

二、講讀課文:

1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。

指名讀第二自然段,其他同學(xué)思考:這一段共有幾句話(huà)?每句話(huà)寫(xiě)什么?

北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)?(一碧如洗) 理解一碧如洗。

天空的的陸云是什么樣兒?

指名讀第二句。

一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫色彩真多呀!課文中把流云比作什么?(五彩斑斕的錦緞)

五彩斑斕什么意思?

請(qǐng)同學(xué)們一邊讀,一邊想象畫(huà)面。

練習(xí)朗讀和背誦。

小結(jié):這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。

2.學(xué)習(xí)第三自然段。

輕聲自由讀第三自然段。思考:這一自然段主要寫(xiě)什么?

填空:

小河( ),如同( ),靜靜地躺在( )。一全小魚(yú)( )游過(guò)去,( )水面上頓時(shí)漾起了( ).

理解清澈。

為什么把小河比作一條透明的藍(lán)綢子?

指名朗讀和背誦。

小結(jié):這一自然段描寫(xiě)了北大荒的秋天小河的美麗。

3、學(xué)習(xí)第四自然段。

默讀第四自然段,數(shù)一數(shù)一共有幾句話(huà),那一句話(huà)能概括這一段的意思,用-----劃出來(lái)。

指名回答。(原野熱鬧非凡)

熱鬧非凡是什么意思?(十分熱鬧,超出一般)

那幾句具體寫(xiě)熱鬧非凡?找出來(lái)讀一讀。

指名讀第二句。

這句話(huà)中把大豆、高梁當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)了?(當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了)這樣寫(xiě)有什么好處?哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)出熱鬧的景象?

讀這句話(huà)時(shí),要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來(lái)。

練習(xí)朗讀,指名讀。

練習(xí)背誦。

4、學(xué)習(xí)第5自然段。

指名讀第5自然段。

理解:大豆搖鈴千里金茫茫草甸子 沉甸甸

練讀第5自然段。

小結(jié):北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐厚。

5、齊讀第6自然段。

用贊美的語(yǔ)氣讀。

三、齊讀課文,總結(jié)全文。

四、作業(yè)

1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

4.背誦全文。

板書(shū):

天空 一碧如洗

景色優(yōu)美 小河 清澈見(jiàn)底

原野 熱鬧非凡

5、北大荒的秋天

物產(chǎn)豐盛 大豆搖鈴千里金

熱門(mén)推薦

最新文章