小學(xué)校園故事征文【1】
時(shí)間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽(yáng)小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了整整兩個(gè)春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡(jiǎn)直是一籮筐，就像一個(gè)個(gè)貝殼在海水的沖刷下，閃閃發(fā)光。如今，我手里還拿了一個(gè)閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見(jiàn)最難以忘懷的事。
記得有一天，在學(xué)校午休的時(shí)候,因?yàn)槲蚁攵嗤嬉粫?huì)，所以就趕緊做完了作業(yè)。正當(dāng)我一蹦一跳地來(lái)到操場(chǎng)上玩時(shí)，忽然看見(jiàn)前面的花壇邊，一些同學(xué)正坐在那里吃什么東西。我悄悄地湊到一位同學(xué)的身邊仔細(xì)地觀察起來(lái)。只見(jiàn)那位同學(xué)隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草桿放到嘴里,津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完后把草桿扔在一邊，接著又快速地拔起了另一根三葉草接著吸……“他們?cè)诟墒裁?”我百思不得其解，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)塞滿了我的腦子。于是，我也迫不及待得學(xué)著他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子,放進(jìn)嘴里，哇!酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當(dāng)我又要伸手去拔另一根時(shí)，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉!該死的上課鈴聲，該響時(shí)不響，卻偏偏在這是響,可是再罵也沒(méi)有用，我只好一個(gè)箭步向教室跑去。
晚上,媽媽發(fā)現(xiàn)我吃飯時(shí)老走神，便問(wèn)我怎么回事，我就把在學(xué)校理的來(lái)龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑.笑了好一會(huì)兒,媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢!”我這才恍然大悟。
你說(shuō)校園里發(fā)生的故事是不是很有趣?
小學(xué)校園故事征文【2】
相比于中學(xué)后的順風(fēng)順?biāo)推降瓱o(wú)奇，小學(xué)時(shí)期發(fā)生的系列故事就顯得生動(dòng)和難忘了。
剛上學(xué)報(bào)到時(shí)，就受到同學(xué)們的嘲諷，原因是我穿了件藍(lán)底粉花的新褂子并扎著小辮子，同學(xué)們齊呼：我們班來(lái)了個(gè)假丫頭!任憑第二天就脫掉了褂子并剪了辮子，可“假丫頭”的綽號(hào)卻如影隨形，直到小學(xué)畢業(yè)。你說(shuō)，媽媽為了彌補(bǔ)沒(méi)有女兒的缺憾，做了一件多么讓我沒(méi)面子的事!
俺們那旮兒屬東北，當(dāng)?shù)厝税l(fā)音卷平舌、升降調(diào)容易搞混。我們的姜老師也不例外，同學(xué)們不感冒還不算，有時(shí)還立馬糾正，每每弄得小姜老師抹不開(kāi)。某次語(yǔ)文課，姜老師正唾沫橫飛地帶領(lǐng)大家朗讀課文時(shí)，不留神又破綻百出。他剛停口氣的工夫，我便舉手提問(wèn)，指出其中數(shù)處讀音錯(cuò)誤。碰巧，當(dāng)天他心情不佳，我撞上了他黑洞洞的槍口。他二話不說(shuō)，便將我“請(qǐng)”到了講臺(tái)前，下課后又以身為學(xué)習(xí)委員帶頭干擾正常教學(xué)秩序?yàn)橛�，“�?qǐng)”到了校長(zhǎng)辦公室，在那里，我 “立棍兒” 直到中午。這使我有了單獨(dú)在全校老師和校長(zhǎng)面前“露臉”和全面了解老師辦事程序的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)的心情可想而知,想向校長(zhǎng)申訴，又礙于小姜虎視耽耽地坐在那里。姜老師這次徹底達(dá)到了殺雞儆猴的目的，從那以后，沒(méi)有人敢再挑三撿四了。
接到全鄉(xiāng)統(tǒng)考的通知后，姜老師的準(zhǔn)備工作可謂精心而又煞費(fèi)苦心。他將學(xué)習(xí)成績(jī)突出者與后進(jìn)生穿插排座，并暗示前后左右要互相照應(yīng)，號(hào)召大家要以集體利益和榮譽(yù)為重，確保本次統(tǒng)考超額完成任務(wù)。智者千慮，必有一失，鄉(xiāng)里抽調(diào)其它學(xué)校的老師監(jiān)考，由于彼此均是利益攸關(guān)方，監(jiān)考非常嚴(yán)格，加上同學(xué)們并無(wú)作弊經(jīng)驗(yàn)，照應(yīng)之事根本無(wú)從談起。校長(zhǎng)陰沉著臉向全校通報(bào)了我們班倒數(shù)第二的成績(jī)，點(diǎn)名批評(píng)了姜老師，同時(shí)表獎(jiǎng)了成績(jī)突出的個(gè)人。
小學(xué)校園故事征文【3】
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
六年級(jí)的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一遍生機(jī)。可那一天我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲倦又舍不得的眼睛，我們流淚了不愿老師再為我們擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，會(huì)的，一定會(huì)。因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我們學(xué)校為了培養(yǎng)我們動(dòng)手能力，專(zhuān)門(mén)為我們建了一個(gè)快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，這真是一個(gè)快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，里面裝滿了我們的快樂(lè)，到處撒滿了我們的汗水。在里面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來(lái)有點(diǎn)苦，但是后來(lái)就甜了，看著我們用還汗水和勞動(dòng)換來(lái)的成果，我們笑了。先苦后甜嘛。
青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下充滿活力的歲月，寫(xiě)下令人難忘的校園故事。
