最美數(shù)學(xué)教師事跡材料（一）
我叫喬錦志，男，現(xiàn)年54歲，是子午鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通教師，現(xiàn)已從事教育教學(xué)工作34年，在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作整整20年，在這幾十年的教育教學(xué)生涯中我始終以飽滿(mǎn)的熱情投入到教師這個(gè)職業(yè)之中，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以德育人，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新,以強(qiáng)烈的責(zé)任心，盡心盡力履行好崗位職責(zé)。在長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了優(yōu)異成績(jī)。就那近三年來(lái)說(shuō)吧，2011年任我校六年級(jí)班主任和六年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)85%，合格率達(dá)85%；2012任我校六年級(jí)班主任和六年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作；升學(xué)及格率達(dá)86.4%，合格率達(dá)81.6%；2013任我校六年級(jí)班主任和六年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)88.4%，合格率為88.4%，這三年升學(xué)成績(jī)?cè)谌h農(nóng)村學(xué)校名列前茅。
為人師表，立德樹(shù)人
我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不抽煙，不喝酒，不賭博，在說(shuō)話(huà)、著裝等方面很注重個(gè)人形象，嚴(yán)守師德，身正為范， - 1 -
用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén)。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，犧牲了許多休息時(shí)間，常常是早起晚睡。“沒(méi)有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí) 實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。我的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。我對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課堂上發(fā)言?xún)?yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心- 2 -
愛(ài)護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，我的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)，我的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使他們從中獲得信心。
扎根山區(qū)，無(wú)怨無(wú)悔
1994年9月漢師民教班進(jìn)修畢業(yè)后，我本著哪里需要就到哪里去的信念，一切服從組織分配，沒(méi)有托人找關(guān)系，留在我原來(lái)交通方面、離家又近的白龍鎮(zhèn)上庵村小學(xué)任教，而是根據(jù)教體局的統(tǒng)籌安排，把我分配到幾十里外的子午鎮(zhèn)七星壩小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)家庭條件不好，妻子兒女都是農(nóng)民，還要耕種責(zé)任田，當(dāng)時(shí)子午鎮(zhèn)的交通條件很差，周五、周六放學(xué)不能按時(shí)回家，雙休日大半時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)校和路上，不能充分幫助家里干活，尤其是在七星村小學(xué)任教時(shí)，什么酸甜苦辣都嘗過(guò)。2000年我調(diào)到一個(gè)偏僻的村辦小學(xué)任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)校環(huán)境十分艱苦，教師多數(shù)是本地人，到了下午本地教師都回家了，自己就更寂寞孤獨(dú)。學(xué)校又沒(méi)有伙食，還要一邊上課一邊做飯，課余時(shí)間還要砍柴種菜。特別是當(dāng)?shù)氐慕煌l件很差，回家要走2小時(shí)的鐵路，經(jīng)過(guò)許多橋梁、隧道才到三花石車(chē)站， - 3 -
然后坐火車(chē)到西鄉(xiāng)再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火車(chē)天已黑，還得打著手電背著糧菜走鐵路，回到學(xué)校已八九點(diǎn)了。一般家里沒(méi)事，都是一個(gè)月回一次家，妻子得不到幫助，父母得不到照顧。在這所學(xué)校一待就是6年，后來(lái)才調(diào)到鎮(zhèn)中心校至今。這些年來(lái)，我始終堅(jiān)持自己的信念，無(wú)怨無(wú)悔地扎根山區(qū)，甘于清貧，安貧樂(lè)教。
傾心教學(xué)，碩果累累
作為一名教師，我認(rèn)為不但要育好人，還要教好書(shū)。為了提高自己的教學(xué)水平，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書(shū)》，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，力求教學(xué)知識(shí)落到實(shí)處，向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時(shí)做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我還善于在班上營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，從抓好小組合作學(xué)習(xí)入手，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。因此，我在教學(xué)上取得了一定成績(jī)，2011、2012、2013連續(xù)3年，我所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列全縣農(nóng)村學(xué)校前茅。一分耕耘，一分收獲。在教師這個(gè)平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時(shí)收獲了累累的碩果。正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，得到了黨和人民的認(rèn)可，深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的好評(píng)，2012年我被授予“漢中市優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào)。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，倍加認(rèn)真做好本職工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，肩負(fù)起老教師的責(zé)任，培養(yǎng)好青年骨干教師，把自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給他們，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的一生。
最美數(shù)學(xué)教師事跡材料（二）
xx，1965年8月出生，1986年7月參加工作，1989年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級(jí)職稱(chēng)�，F(xiàn)為xx一中數(shù)學(xué)教師、教導(dǎo)副主任、xx縣高考輔導(dǎo)中心理科組組長(zhǎng)、市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)委員。
不斷追求思想進(jìn)步，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
xx老師自踏上工作崗位以來(lái)，終貞不渝地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，教學(xué)思想端正，不斷追求進(jìn)步。工作中堅(jiān)決學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針、政策，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，傾心奉獻(xiàn)，堅(jiān)決與社會(huì)上的不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，時(shí)刻不忘維護(hù)人民教師的形象。同時(shí)不斷加強(qiáng)思想政治方面的理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。在思想上行動(dòng)上始終與黨中央保持調(diào)度一致，積極學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”的重要思想。在共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性教育期間，雖然身受腰推盤(pán)突出病的折磨，我依然一邊學(xué)習(xí)，一邊堅(jiān)持正常教學(xué)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，本人嚴(yán)以律已，率先垂范，多次被學(xué)校評(píng)為師德標(biāo)兵。
認(rèn)真鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)
xxxx年7月，他被分配到xx縣鏡湖中學(xué)，面對(duì)教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、教學(xué)資源缺乏，教師隊(duì)伍渙散的不利狀況，就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。為此，他刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合當(dāng)時(shí)學(xué)生狀況的教學(xué)方法，以初生牛犢不怕虎的干勁，很快得到了學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。第二年擔(dān)任了一個(gè)班的班主任，并擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，1990年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。由于工作成績(jī)突出，xxxx年8月被縣教委調(diào)到xx一中任教，面對(duì)新的環(huán)境，他感覺(jué)到既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。永不服輸?shù)乃底愿嬖V自己，不僅要站穩(wěn)腳跟，還要努力成為一位名師，于是更加嚴(yán)格要求自己，起早貪黑，爭(zhēng)分奪秒，鉆研教材，探索教法，抓住一切機(jī)會(huì)向其他教師求教，向同行學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)風(fēng)格更加務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，特點(diǎn)鮮明，很快贏得了師生的喜愛(ài)，也贏得了同事的贊揚(yáng)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1997年擔(dān)任xx一中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，在當(dāng)年的全國(guó)數(shù)學(xué)（高中）聯(lián)賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生中，一人獲省二等獎(jiǎng)，16人獲市級(jí)獎(jiǎng)，取得了前所未有的佳績(jī)。以后連續(xù)10年擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高考成績(jī)?cè)谑屑?jí)同類(lèi)學(xué)校中始終處于前列，2001年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。最近8年來(lái)，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有3人獲省一等獎(jiǎng)，12人獲省二、三等獎(jiǎng)，52人獲市級(jí)獎(jiǎng)，因而被中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)授予“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀教練員”光榮稱(chēng)號(hào)，并被市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。
積極參加教學(xué)研究，提升教學(xué)水平
教學(xué)過(guò)程中，他越來(lái)越感覺(jué)到有很多教學(xué)心得、體會(huì)需要總結(jié)，有很多問(wèn)題需要深入研究，于是便喜歡上教學(xué)研究。如今在學(xué)�！耙匀藶楸�，科研興�！钡霓k學(xué)方針指導(dǎo)下，他更能發(fā)揮自己的教研特點(diǎn)。從教20年來(lái)，他不僅購(gòu)買(mǎi)、閱讀了大量教學(xué)研究方面的理論書(shū)籍和資料，同時(shí)也積累了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把它撰寫(xiě)成文字，先后發(fā)表論文十多篇，在市級(jí)論文評(píng)選中，有20多篇獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在鏡湖中學(xué)和xx一中先后擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)期間，狠抓教學(xué)研究，精心組織備課，交流探討指導(dǎo)青年教師教學(xué)，幫助他們提高教育教學(xué)水平，認(rèn)真解答他們?cè)诮虒W(xué)中的問(wèn)題，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們進(jìn)行教科研活動(dòng)和撰寫(xiě)論文，使得一大批青年教師脫穎而出，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校數(shù)學(xué)科學(xué)的骨干教師，并發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐陌儆嗥�，使得多位青年教師在市�?jí)教壇中蟾宮折桂，成為學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干教師。2004年擔(dān)任學(xué)校教科處主任，從事學(xué)校教科研的管理指導(dǎo)工作，加大了學(xué)校教科研力度，以教研促教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)水平再上新臺(tái)階。在市舉行的中心備課組活動(dòng)中，他連續(xù)四屆作為中心發(fā)言人參加會(huì)議，與兄弟學(xué)校交流、探討教科研工作經(jīng)驗(yàn)，并參加編著出版教輔讀物《直擊高考》。目前正在組織進(jìn)行國(guó)家級(jí)教科研課題“辯證法在課堂教學(xué)中的滲透”的研究，并取得初步成果。
努力學(xué)習(xí)教學(xué)管理，提高教學(xué)效率
xxxx年他在鏡湖中學(xué)開(kāi)始擔(dān)任班主任，由于學(xué)生生源較差，學(xué)習(xí)成績(jī)差面較大，管理難度較大，但他不畏困難，很快進(jìn)入角色，滿(mǎn)腔熱情地投入到班級(jí)管理工作中去，每天來(lái)得最早，走得最晚，與學(xué)生談心，給他們鼓勵(lì)，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)愛(ài)并施，很快得到學(xué)生家長(zhǎng)的信任，班級(jí)班風(fēng)隨之好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也快速提升。
xxxx年，他調(diào)入xx一中擔(dān)任班主任，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)具有更高的檔次，他的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)水平必須經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。他愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的決心不變，不斷調(diào)整自己，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任取經(jīng)，并加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高管理班級(jí)的水平，平時(shí)要求學(xué)生做到的自己首先做到。在他的嚴(yán)格、科學(xué)管理下，97屆畢業(yè)生在當(dāng)年高考中創(chuàng)造了佳績(jī)，升學(xué)率遙遙領(lǐng)先于平行班級(jí)。從此以后，他連續(xù)10年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任，2001年起兼任兩個(gè)畢業(yè)班班主任，先后培養(yǎng)出了4名縣高考狀元，2002年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。
xxxx年，他走上了校教科處主任的工作崗位，規(guī)范了教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師投身教科研熱情，增強(qiáng)了教師們參加教科研活動(dòng)的意識(shí)。2004年底擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)副主任，負(fù)責(zé)高三年級(jí)的教學(xué)工作。由于超負(fù)荷工作，腰椎間盤(pán)突出病復(fù)發(fā)，但沒(méi)有因此缺過(guò)學(xué)生一堂課，沒(méi)耽誤一點(diǎn)年級(jí)工作，因?yàn)楦呷昙?jí)需要加強(qiáng)嚴(yán)格的管理。
xxxx年，xx縣成立了高考輔導(dǎo)中心，他被縣教委任命為理科組組長(zhǎng)，從籌建到招生、師資分配、各種規(guī)章制度的建立，直到目前的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，雖然經(jīng)歷各種困難，但在縣政府、縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，高考輔導(dǎo)中心如今是生源充足，師資隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，正在努力打造xx教育的新品牌。于2006年9月被市政府授予勞動(dòng)模范光榮稱(chēng)號(hào)。
從教二十年來(lái)，他努力用實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言，始終以共產(chǎn)黨員的要求不斷激勵(lì)自己奮力前行。無(wú)論是教學(xué)還是做人深得廣大師生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重。
