篇一:美德少年事跡材料
xxx,女,2002年5月29日出生,家在xxx村,現(xiàn)在就讀于xxx三年級,父母都是xxxx殘疾人,她成績優(yōu)異,喜歡唱歌、跳舞、朗誦,在班里擔任班長。
童年對于很多人來說,是人生最快樂的時光,童年天真、活潑、快樂,沒有煩惱,沒有憂愁,可以盡情的享受父母親人的呵護和關(guān)愛。然而,才10歲的xxx在童年卻過早的體會到了生活的艱辛。但她用自己的行動,承擔起了大部分家務,成為家中的小小頂梁柱。
xxx來自一個不幸的家庭,母親是聾啞人,父親左手殘疾。父親因為殘疾,在家鄉(xiāng)一直找不到工作,就自己做包工頭,找人一起做活,想不到失敗了,還欠了債。這對原本不富裕的家庭來說,無疑是雪上加霜,為了還債,在她6歲時,父親就外出打工,家中只留下媽媽、她、年僅3歲的妹妹和六十多歲的爺爺奶奶。xxx的奶奶說:“自6歲起,我家xxx就主動跟我們做家務,洗衣做飯,照顧她小妹,以前因為人還小,還不會炒菜,所以每次她都是把飯煮好,把菜洗好,等我們回來炒下才就可以吃了!
爸爸雖然出去打工,但因為一只手殘疾,在外打工的收入也很少,寄回來的一點錢拿去還債都不夠,所以爸爸出外打工后,還有一點勞動能力的奶奶和媽媽也要下地干農(nóng)活,自家農(nóng)活干完的時候,還要去給別人家做小工,家里的家務大部分都落在了xxx肩上,她
每天一放學就趕著回家給家人做飯,煮豬食,喂豬喂雞,打掃衛(wèi)生,教妹妹做作業(yè);周末要么和家人一起下地干活,要么給家人洗衣,要么就給做小工的奶奶媽媽送飯,并且留下來幫她們做工。家庭的重擔壓在她小小的肩膀。盡管條件艱苦,xxx對家庭依然充滿著熱情,她沒有因為自己家庭的不幸而抱怨。恰恰相反,她積極樂觀地微笑著面對生活,面對老師同學,與她相處的人都會被她的樂觀自信所感染。
為了幫助家人減輕負擔,她會在小米辣收獲的季節(jié),利用周末的時間去幫別人家采摘小米辣!耙还飪H6角的工錢,因為人小,力氣也跟不上,所以一天下來,她也只能摘到7元錢左右,最多的時候也只是14元。雖然累了不得,但她卻從不跟我們喊累,也不跟我們叫苦,我家xxx最懂事了。”xxx的奶奶心疼地說到。
晚上一家人坐在一起休息時,一有空閑時間她就喜歡陪不能說話的媽媽打手語聊天,跟視力模糊的爺爺開玩笑,和家人講訴自己一天所發(fā)生的事,給家人帶來快樂。她說,不能讓媽媽一個人生活在無聲的世界中,要做爺爺和奶奶的“開心果”。
因為家境不好,使xxx從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。在生活上,她從不亂花一分錢,看見同學穿著漂亮的裙子,她盡管羨慕,卻不向提起。 在課堂上,班級里,校園里,獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。xxx同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師
的要求認認真真地完成。她永遠是教室里坐得最端正的一個。同學們學習上有困難的時候,她都會主動去幫助同學,耐心的向同學們講解;有需要她的地方,她都會無私地為同學們服務;她用自己的行動把樂觀、積極灌輸給每一位同學。參加學校運動會之前,她帶領(lǐng)本班同學進行足球訓練,參與學校的集體舞排練,擔任班長的她是老師最得力的助手,配合老師出色地完成了舞蹈排練,詩歌朗誦排練和足球訓練,贏得了老師和同學們的贊揚。在學校的各種活動上,她既是主持人,又是參賽人,主持的落落大方;朗誦的更是精彩,二年級的時候就在全校的朗誦比賽中獲得第二名的好成績,并且學習成績也是名列前茅,今年也取得了全校第一的好成績。
只有10歲的她在放假時要照顧好妹妹,并且沒活干時會帶領(lǐng)妹妹去撿路邊的垃圾拿回學校處理,只因為老師說過垃圾會對環(huán)境造成污染。她說:我要為妹妹樹立一個好的榜樣,讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師以我為豪,讓這個社會因我而更精彩!她的自立、自強、樂觀、自信,在逆境中奮起的精神為我們樹立了美德少年的典范,她是當代青年學習的榜樣!
篇二:美德少年個人事跡材料
李xx,男,11歲,敦煌市南街小學五(2)班學生,F(xiàn)任學校少先隊小干部。小小年紀,就以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),連續(xù)兩年評為學校美德少年。他是同學們的小榜樣,更是老師的得力助手。他最大的優(yōu)點就是自立意識強,勤于動手,凡事都不依賴別人,喜歡通過自己的努力去嘗試完成一些事,按他自己的說法,他是在每一次成功中體驗樂
小區(qū)的叔叔阿姨都親切的叫他“環(huán)衛(wèi)小義工”。他從小就是一名勤于動手、熱愛勞動的小伙子。也不知從什么時候起他隨身總是帶著個用來裝垃圾的小塑料袋,撿起地上的一片紙、一塊垃圾,已經(jīng)成了他的習慣性動作。每逢周末、節(jié)假日,總能在小區(qū)、各單元的樓道里看到他的身影:打掃小區(qū)衛(wèi)生,擦樓梯扶手。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到,但年復一年,從不間斷的每天都做好同樣的一件事,那不僅需要堅持,更是一種美德。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起,是他的格言,嚴格要求自己,起表率作用,全心全意為同學是他的信念,他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學校,融入了班級。他樂于助人,經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。他開朗活潑、樂于助人的個性使他成為了同學的好伙伴和學習榜樣。與同學們的相處中,他待人隨和,謙虛禮讓。對于班集體的榮譽他倍加愛護,只要
是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔。教室的水盆壞了,他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了,他會買幾瓶墨水放在教室,方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了,他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。平時值日他總是搶著干,第一個開始,最后一個離開。
我記得班上有一位單親家庭的孩子,他學習吃力,不愿意和班上同學交往,同學們也不喜歡他。李嘉軒同學主動幫助他,一有時間就幫他輔導作業(yè),主動和他一起玩。經(jīng)過他長時間的努力,那位同學學習進步很大,同學們也接受了他,很快他融入了這個班級。這些事情看似很小,但他認真努力的做著,影響著班里的每一位同學。
作為班干部,他嚴格要求自己,各方面都能起帶頭作用,協(xié)助老師認真做好班級管理工作。凡是學校、老師交給的任務,他總是一絲不茍地完成。他在班里成立了“幫困小組”,成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子,大家都以他為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。
李嘉軒還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,在家里,關(guān)心長輩,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,陪爺爺奶奶聊天解悶,照顧小弟弟。他總是閑不下來,有使不完的勁。平時在家里除了做好自己的事,還能把家里各個房間打掃整理的干干凈凈。媽媽做飯時他幫著撿菜,爸爸回來了他幫著擦車,時不時的還給爺爺奶奶洗頭洗腳,當好他們的左右手。對待鄰里,他文明禮貌、與人為善,深得鄰里喜愛。他生活儉樸,平日父母給的
零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物;當聽到有自然災害時,他會主動捐出自己的零用錢。
20xx年冬天的一個下午,李嘉軒在放學回家的路上看到一個老人倒在馬路邊,大冷的天,地上還結(jié)著冰。他趕忙跑過去想扶起老人,試了好幾次都沒有成功,老人還是蜷縮著躺在那兒。他又搖老人的身體,試圖叫醒他,但任憑他怎么喊,老人一點反應都沒有。他向路過的人求助,大家都只是看他一眼,匆匆的離去。他不能離去,但又沒有辦法。直到他爸爸來找他,在他爸爸的幫助下,問到老人家里的電話,把老人交到他家里人手里才離開。爸爸問他,這么冷的天,你一個小孩子又幫不了人家,干嘛還傻呆在那兒不回家。李嘉軒說,老人他太可憐了,他不忍心走開。這就他,一位有愛心的少先隊員。 生活中有許多事,看似很小,誰都能做得到。但并不是每一個人都愿意去做,去堅持。李嘉軒同學從小能去幫助別人,又覺得這是他應該做的,實在難能可貴。
這就是美德好少年李嘉軒,他全面發(fā)展,積極進取,奉獻為樂,表現(xiàn)優(yōu)異,是一位美德好少年。
篇三:美德少年事跡材料
xx第二小學四年級(3)班姜金鈺 姜金鈺,女,2004年11月8日出生,是我校四年級(3)班的學生。她勤奮好學、成績優(yōu)異,助人為樂、關(guān)心集體是一名自尊自強和富有理想的少年。在同學中她樂于助人、好學上進,待人謙和真誠;在父母眼里,她是個尊老愛幼的好孩子;在鄰居口中,她是個誠實守信、熱心公益的小公民。在父母的言傳身教,老師們的感染和熏陶下,正使她一天天成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。
一、勤奮好學 積極進取
她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結(jié)同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。
二、善良真誠 勤儉節(jié)約
姜金鈺同學有一顆善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。對待親人和長輩極為尊敬孝敬,她的祖母因病臥床多
年了,每逢周六都是她先提議回老家看望老祖母,每次她都會到市場上挑一些平時祖母最愛吃的水果、飲料之類的東西帶回去給祖母吃。除了給祖母端藥遞水還陪祖母聊天,有時祖母說想解手她會很快找來便盆......總之,她用力所能及的力量給長輩和親人帶去開心和快樂。在家里,也經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節(jié)約的孩子,每一張用過的廢紙空白處都被她密密麻麻的打滿草稿。她還是一個非常有條理的孩子,自己的房間總是自己打掃,試卷和書本整理得有條不紊。對待鄰里,她文明禮貌、見到鄰居,主動問候,她與人為善,善待身邊的小朋友。
三、熱心公益 低碳環(huán)保
不管是在校園里、回家的道路上還是小區(qū)里,她從不隨意扔掉手中的垃圾也不在墻壁上涂鴉。若遇見募捐活動她總會將自己身上的零花錢全部捐了,舉手投足見文明。在家里她是低碳宣傳員,洗衣服、洗手的水她總要找個盆子收集起來沖廁所,洗菜的水用來澆花。
姜金鈺同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì),體現(xiàn)了一名小學生的良好素養(yǎng)。雖然她沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純,以自己的一言一行,真實的展現(xiàn)了一名小學生應該具有的美德,我們相信,姜金鈺同學秉承感恩之心,以愛心待人,在未來的學習、生活中一定會更加精彩!