小學(xué)后勤先進(jìn)教育工作者主要事跡一
xxxx，女，漢族，xxxx年8月生。xxxx年7月高中畢業(yè)，1985年9月參加教育教學(xué)工作至今。其間，本人堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針與教育政策，遵紀(jì)守法，自覺(jué)踐行學(xué)校規(guī)章制度。以努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)造能力的人才。
1997年9月，本人調(diào)入xx鄉(xiāng)中心校工作，由于工作需要，從事于學(xué)校后勤工作。在此期間，本人始終本著以學(xué)生全面而健康的發(fā)展為本，想方設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧優(yōu)美的育人環(huán)境，以期以環(huán)境啟發(fā)學(xué)生崇尚真善美、杜絕假惡丑。在教育新理念的指導(dǎo)下，深入分析學(xué)校實(shí)際情況，從審美方面著手工作。在我眼中，一株花就是一個(gè)靈動(dòng)的兒童，不但要有外在的形象美，還要富于它豐滿的生命力，以其內(nèi)涵美啟迪師生心智。比如，在給一株花除草、施肥、澆水、滅蟲之余，我不忘如饑似渴的鉆研綠化、美化和亮化校園的專業(yè)知識(shí)，以便工作是切合實(shí)際的進(jìn)行，是有理論審美價(jià)值指導(dǎo)下的進(jìn)行。源于對(duì)教育工作的熱愛(ài)，也緣于對(duì)教育事業(yè)的不舍追求，本人于1998年5月獲得行政類初級(jí)工資格證，于XX年11月被思茅評(píng)申辦認(rèn)定為花卉園藝工資格，又于XX年11月被思茅評(píng)申辦認(rèn)定為花卉園藝師資格。
作為園藝師，本人倍加珍惜榮譽(yù)的得來(lái)，更加敬業(yè)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以園藝師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。清晨比小鳥還起得早，早早的到學(xué)校，第一個(gè)和每一株花草樹(shù)木打招呼，生怕風(fēng)兒刮倒、蟲子啃食了學(xué)校的美。有時(shí)，看到草坪被踩上腳印，很是傷心。于是一邊建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)教育，一邊一筆一劃地寫出一些富有情趣的提示語(yǔ)啟迪學(xué)生珍惜環(huán)境，如在草坪旁設(shè)立“別踩我，我怕疼!”的提示語(yǔ);在小樹(shù)上掛起“請(qǐng)別讓我流淚”的溫馨字樣。如此辛勤的工作，換來(lái)了校園人文環(huán)境的改善，雖然不是那么起眼，但卻是我最大的心愿。
近來(lái)一段時(shí)間，學(xué)校搞建設(shè)，我一邊履行園藝師的本職工作，一邊爭(zhēng)分奪秒的為師生員工的身心健康發(fā)展著想。天晴時(shí)，每天給地面灑水，以讓師生呼吸到新鮮的空氣，也是保護(hù)學(xué)校機(jī)器設(shè)備的點(diǎn)滴舉措。下雨時(shí)，隨時(shí)清掃路面上的泥濘，以最大可能性的呵護(hù)兒童的安全。
目前，我正在醞釀著如何在學(xué)校的園藝工作中，滲透一些有經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的項(xiàng)目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工儉學(xué)中，帶領(lǐng)將其加工成原生態(tài)的中藥，以充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的功能。
幾十年如一日的辛勤奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。2012年4月，我被xxx鄉(xiāng)中心完小評(píng)為先進(jìn)教育工作者，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任支持，這是同事的肯定鼓勵(lì)，這是自己兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)于教育教學(xué)的回報(bào)，更是責(zé)任與鞭策的結(jié)晶。今后，我會(huì)沐浴著教育事業(yè)的洗禮，加強(qiáng)園藝師專業(yè)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己，盡心盡力地澆灌校園的每一朵小花，讓校園環(huán)境的每一個(gè)角落都綻放出美麗笑容。
小學(xué)后勤先進(jìn)教育工作者主要事跡二
每當(dāng)師生開(kāi)飯的時(shí)候，總有一位身材中等，精神煥發(fā)，臉龐消瘦，四十開(kāi)外的中年人穿梭在餐廳廚房間，用溫馨的口語(yǔ)提醒學(xué)生：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)呀!不要擠喲。吃慢點(diǎn)，不要噎著了”。還在打飯窗口，來(lái)回囑咐工人們：“多給學(xué)生打點(diǎn)，當(dāng)頓的一定要打完”。這就是市中學(xué)食堂每天打飯時(shí)上演的動(dòng)人的一幕。他就是這所學(xué)校的食堂班長(zhǎng)??。
，男，漢族，19年5月出生，中專學(xué)歷，高級(jí)工。19年8月參加工作，2005年9月至今在市民族中學(xué)從事后勤工作。
參加工作以來(lái)，他一貫遵守黨和國(guó)家的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)�，F(xiàn)將他工作以來(lái)的主要事跡簡(jiǎn)述如下：
二十多年來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，顧全大局，淡泊名利。從參加工作開(kāi)始擔(dān)任食堂管理工作，他始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)至上，辦師生滿意食堂為宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)食堂員工，努力做好后勤保障工作，為構(gòu)建和諧校園，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“放心食堂”做出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本校師生的尊重和信任。
在工作中，他始終堅(jiān)守崗位，以校為家，從不因私事而耽誤工作。在實(shí)踐過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對(duì)待學(xué)生做到：認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情服務(wù);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處;對(duì)待自己做到：以身作則，為人師表。
在工作中，他聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，做到衛(wèi)生清潔，賬目清楚，日清月結(jié)。認(rèn)真做好本職工作，積極配合同事保障師生員工一日三餐的供應(yīng)，使自己的服務(wù)質(zhì)量力求與一流的餐飲環(huán)境相匹配。在貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》方面，決不讓師生吃到不潔變質(zhì)的食品。在人身、設(shè)備的安全規(guī)范上也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，他在飲食服務(wù)工作一直受到師生員工的歡迎。
后勤工作頭緒多，繁雜瑣碎，涉及面廣，需要投入大量的時(shí)間和精力，但他任勞任怨，從無(wú)怨言，他奈得住寂寞，守得住清貧，因?yàn)閷?duì)學(xué)校工作的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)理想和信念的追求已經(jīng)融入到了他的血脈之中。他辛勤的工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作立下了汗馬功勞，為校園涂上了一道道亮麗的色彩。
精通食堂管理工作，食堂里的大大小小的事都裝在他的心中，他既要安排食堂員工的工作，又要操心食堂的采購(gòu)，每天還要對(duì)幾家菜組的菜樣進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，他事事堅(jiān)持原則，維護(hù)學(xué)校的利益。他不但管家，還勤儉持家，為了落實(shí)精細(xì)化，規(guī)范化管理，他總是精打細(xì)算，能省就省。為了給學(xué)校節(jié)省開(kāi)支，節(jié)省燃料，唐班長(zhǎng)在工作的間隙，總要到鍋爐房去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看鍋爐工操作是否規(guī)范，燃料是否充分燃燒，還囑咐員工把未燃燒的燃料再拿回去燒。
善于抓員工的政治學(xué)習(xí)，也善于鼓勵(lì)員工們創(chuàng)新，他常說(shuō)：“一流的學(xué)校要有一流的管理，一流的學(xué)校要有一流的服務(wù)，一流的食堂要有一流的設(shè)備”。為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，他鼓勵(lì)員工們大膽創(chuàng)新，研制先進(jìn)工具，更好的為師生服務(wù)，現(xiàn)在食堂內(nèi)創(chuàng)新成果隨處可見(jiàn)，歷歷在目，成績(jī)斐然，眾口皆碑。
由于工作成績(jī)突出，20?20年度，20?20年度兩次被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)教育工作者”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是他的座右銘。悠悠二十載，青年變老年。二十多年來(lái)伴隨著辛勤和汗水，他默默地堅(jiān)持在農(nóng)村教育的第一線，用自己赤子般火熱的心，譜寫著一位普通農(nóng)村教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)那份情和愛(ài);用他那忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的一腔熱血，描繪中學(xué)學(xué)校后勤管理工作的一幅又一幅精美的畫卷。
在今后的工作中他將不斷努力，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足之處，力爭(zhēng)把自己的本職工作做得更好、更完善。
