推薦優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料范文精選

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人民群眾勤勞持家、熱情善良、平易近人、勤儉節(jié)約、語言樸實、熱愛生活、和睦相處等各個方面都是領導干部借鑒、學習的活鏡子和好榜樣。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的2017推薦優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料范文,希望對大家有所幫助!

【2017推薦優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料范文1】

我只是要求自己做一名稱職的、優(yōu)秀的教師,希望可以用自己的行動影響我的學生。??xx

多年來xx一直從事內(nèi)蒙古近現(xiàn)代史及相關學科領域的研究與教學工作,取得了豐碩的科研成果,是國內(nèi)外具有一定知名度的專家學者。

xx參加工作近30年來,始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。身患癌癥10余年來,戰(zhàn)勝了常人難以想象的痛苦,從未離開教學講臺,從未放棄學術研究。他的事跡被廣泛傳誦,被稱為"草原上的中國保爾"、內(nèi)蒙古的"方永剛",堪稱當代知識分子的楷模。

身殘志彌堅 教書亦育人

1999年,正在攻讀博士學位的xx,被確診患了上頜竇腺癌,從此以后,xx開始了漫長的治療過程,手術、復發(fā)、再手術......先后做過9次手術、5次放療、4次化療,幾乎平均每年做一次手術,右上頜骨被切除,右眼眼球被摘除,膽囊被切除,嗅覺味覺全部喪失,右耳聽力銳減,身心遭到巨大的磨難,但是他像草原上最優(yōu)秀的搏克手(蒙古式摔跤手)一樣,一次次摔倒了再站起來,頑強地擊退死神的挑戰(zhàn),堅持工作在教學科研第一線,直到去世。

xx深愛著教師這個高尚的職業(yè),始終以教書育人為己任,站好三尺講臺。他給本科生講"中國革命史"、"蒙古史"的課程,給碩士研究生講"蒙古近代史"、"蒙古近代史史料學"、"內(nèi)蒙古歷史地理"等課程,并講授博士研究生的部分課程。他從來不請假,也沒有遲到過。為了不耽誤學生的上課時間,手術都選擇在假期進行。他經(jīng)過了數(shù)次大手術,基本喪失了說話的能力。但他沒有向命運低頭,為重返講臺,一遍遍地訓練自己的面部肌肉,調(diào)整舌頭在口腔中的位置,直到能清楚地發(fā)音吐字。他總是忍受著病痛,以飽滿的精神站在講臺上認真講好每一節(jié)課,常常一講就是4個小時。

xx不僅教給學生知識,更教會學生如何做人。他從不對學生談起病情,總是把樂觀和堅強展現(xiàn)在學生面前,被摘除的右眼安不了義眼,但捂在右眼上的那塊白紗布永遠整潔干凈。他說:"我只是要求自己做一名稱職的、優(yōu)秀的教師,我希望可以用自己的行動影響我的學生。"他諄諄教誨同學們要勇敢地面對人生,特別是勇于面對并戰(zhàn)勝挫折和一時的困難,做生活的強者。他積極樂觀、勤奮頑強、不屈不撓、矢志不渝、刻苦鉆研的精神,無時無刻不在影響著他的學生。如今,他培養(yǎng)的16名碩士生、10名博士生已在各自領域嶄露頭角。

帶病苦攻關 創(chuàng)新出成果

xx熱愛自己的專業(yè)研究工作,多年的潛心鉆研和豐富的學術成果,為xx在學界贏得蒙古族近現(xiàn)代歷史"百科全書"的稱號。國內(nèi)史學家評價說:"研究近現(xiàn)代蒙古歷史特別是日本殖民者在內(nèi)蒙古的統(tǒng)治歷史,xx是一個繞不過去的人。"

他抱病撰寫的長達20萬字的畢業(yè)論文《日本在內(nèi)蒙古的殖民統(tǒng)治研究》,在充分占有史料和系統(tǒng)敘述史實的基礎上,對日本殖民統(tǒng)治的方方面面進行了深入和客觀的分析,填補了我國日本侵華歷史研究的一項空白,得到了專家學者的高度評價。此后,xx不僅參加完成國家社科基金項目《日本侵略內(nèi)蒙古史》、《內(nèi)蒙古通史》等一系列集體研究項目,還陸續(xù)主持完成了國家社科基金項目《鄂溫克族現(xiàn)代游牧社會文化研究》、中國社會科學院項目《日本在內(nèi)蒙古殖民統(tǒng)治政策研究(1931-1945)》等,出版了專著,并發(fā)表了一系列高水平論文,其學術創(chuàng)新成果多次填補了國內(nèi)研究領域的空白。

作為學科帶頭人,xx常常帶領同事、學生作大量田野調(diào)查。工作中,多次手術受損的右眼劇痛得讓他無法忍受,每次他都死死咬著一塊毛巾,用手緊緊按住眼部,卻從不聲張。迄今為止,xx已先后完成了7次煩瑣辛苦的田野調(diào)查,他的足跡已經(jīng)踏遍了內(nèi)蒙古的大部分鄉(xiāng)村和草原。他主編的《蒙古族--內(nèi)蒙古正藍旗巴音胡舒嘎查調(diào)查》,使他成為這個研究領域用人類學方法研究歷史的第一人。

從參加工作到去世的近30年時間里,他參加了10余項國家和自治區(qū)的科研項目,取得了豐碩的科研成果,出版?zhèn)人專著4部、合著14部、發(fā)表40余篇學術論文,主編3部史料匯編和1部譯著,獲得了國家圖書獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)"五個一工程"獎等多項獎勵。他參與編寫的《內(nèi)蒙古革命史》獲得了首屆國家社科基金項目優(yōu)秀成果二等獎,這是迄今為止內(nèi)蒙古哲學社會科學領域獲得的最高獎項;參與主編的《內(nèi)蒙古通史》已被列入《國家社科基金成果文庫》。

淡泊名與利 癡心永不改

xx本來就是閑不住的人,患上癌癥后,他怕時日不多,比以前更忙了。他說:"今后兩年的時間我都已經(jīng)安排得滿滿的,有許多科研和教學工作需要去完成。再長的時間我沒有安排,因為這個病太頑固了......"他總是在忙,忙著科研,忙著上課,忙著與學生座談,吃飯經(jīng)常是匆匆而簡單。每次到醫(yī)院做手術和檢查,躺在病床上的空閑,不是在看書就是在批閱學生論文。

由于治病,xx花光了家里的所有積蓄,家具簡陋,生活簡樸。多年來,他和家人已經(jīng)習慣于清貧、平靜的生活,對于xx來說他最大的幸福就是看書。他總是說:我是老黨員了,現(xiàn)在學校建設需要更大的投入,我不能給學校增加負擔。xx所面臨的困難是常人所難以想象的,但是在他的眼里,再大的困難與他所鐘愛的事業(yè)和理想相比,都是微不足道的。

xx在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,以實際行動詮釋了教師職業(yè)精神的真正含義,踐行了胡錦濤對教師提出的四點希望。他的事跡先后被內(nèi)蒙古自治區(qū)和中央各新聞媒體廣泛報道,引起了強烈反響。但是榮譽的獲得絲毫沒有改變xx的工作和生活,他依然堅持在教學科研第一線。他說:"教師的職責就是把知識傳授給學生,把學術成果留給社會。我雖然生了病,但是腦子還可以思考,還沒有到病倒爬不起來的地步,就應該繼續(xù)干下去。"這就是xx,一個蒙古族共產(chǎn)黨員的情懷。

【2017推薦優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料范文2】

一位蒙古族女生在競聘輔導員時,面對評委動情地說道:“是預科班的班主任xx老師影響了我今天的選擇。當年,我們就像被大海沖上沙灘的小魚兒,是邵老師用他無盡的關愛和呵護,把我們一一捧在手心又送回了大海,讓鮮活的生命重新遨游在蔚藍色的海洋。我要像邵老師那樣,也去點亮學生心中的那盞燈!

薪火相傳,愛在延續(xù)。天山腳下,渤海之濱,xx與600多個祖國邊疆少數(shù)民族學子間演繹的動人傳奇,在穿越時空隧道那一刻留下了它深深的軌跡。

父母般的呵護源自心的貼近

1986年的金秋時節(jié),xx與電子系新疆少數(shù)民族班的38名學生結緣,也從此開啟了作為一位人民教師的愛的閘門。

面對這些初來乍到的新疆娃兒,xx沒少費心思。早晨,他從南山的家里跑到北山宿舍叫醒學生出操;晚上,再陪他們到熄燈,直到聽到鼾聲才悄悄離開。夜深人靜,他跑下山坡,穿過公路,等回到教師住宅區(qū),兩米多高的大鐵門已經(jīng)上了鎖,他常常不顧君子風度翻門而入。整整5年,上千個日日夜夜,上千個兩公里的往返。一次,他從鐵門上重重地摔了下來!袄蠋,您別再來了,我們聽話!睂W生們懂得了心疼老師,年過半百的老師卻坦然一笑,一如既往。

邵老師有自己獨特的帶班訣竅:“尊重+愛護+研究”。每次接班前,他都要反復熟悉每位同學的資料,從名字、民族、家庭、經(jīng)濟來源、畢業(yè)中學、習慣愛好,到照片上的長相特征。第一次與同學見面,邵老師幾乎就能準確地叫出每個人的名字。

春風化雨的浸潤,背后寫滿大愛

8月的酷暑天氣,蒙古族學生王剛踢足球時受傷,左臂摔成粉碎性骨折,住進了大連醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院,xx整整陪護了10天。醫(yī)院大門守得嚴,早上6點前才進得去。他每天早早起來,煮了雞蛋和嫩苞米,搶在6點前趕到醫(yī)院,給王剛洗臉、擦身、打飯,一直忙到大夫查房時,再趕緊往家里跑,照顧他自己86歲的老母親吃早飯。同室的病友羨慕極了:“你老爹真好!”“哪里!那是我的老師!”病友們驚愕了,不是骨肉親情,怎能照顧得如此周到?!

父母離異的一位蒙古族學生,一上大學便斷了經(jīng)濟來源,即使有助學金也只夠勉強維持。于是,xx的家就成了他的“家”。從故鄉(xiāng)回到學校,他給老師抱來一個比枕頭還大的新疆西瓜:“老師,我挑的,一路枕過來的……”瓜切開,卻酸了。xx緊緊握住這位學生的手,流著淚說:“這瓜有你的體溫,酸了也是甜的……”

邵老師就是喜歡他這些學生們,喜歡得幾近“癡迷”。一位原民族預科班的同學不經(jīng)意間說起附近買不到清真方便面,他像得到命令似的,專門跑到北京街買來兩大包,并親自送到軟件學院。很多民族班的學生家里并不寬裕,他會想方設法為他們省錢。碰上哪里的蘋果賣得便宜,他趕緊回去“通報”,叫上幾個男同學,為班里同學買上幾袋子;女孩子們愛穿漂亮衣服,可又買不起大商場里的品牌服裝,他又成了名副其實的“導購員”,帶著她們?nèi)ネ赓Q(mào)處理店買既便宜又實用的衣服。

讓庫都斯•亞庫甫難忘的是,非典肆虐時,他不巧患了重感冒,高燒不退,被校醫(yī)院診斷為肺炎,需要留院觀察治療。非常時期,大家都很恐慌,有的同學開始怕他是非典不敢靠近,亞庫甫心里很難過。遠在新疆的父母也十分擔心。是邵老師連續(xù)7天到醫(yī)院做他的思想工作,讓他積極配合治療,消除顧慮。亞庫甫說,老師與民族班同學之間的感情深到什么程度,一兩句話是說不清的,因為有太多的感人事,也感動了太多的人。

每個人學有所成是最大的期待,也是永遠的牽掛

xx說:“民族地區(qū)的學生,雖然文化課基礎差點兒,但他們都很純樸,也很聰明,不教育好他們,就是教育的失職!薄吧贁(shù)民族地區(qū)是祖國的重要一部分,建設好這些地區(qū),關鍵還得靠少數(shù)民族。把這些娃娃培養(yǎng)教育好,將來他們回到民族地區(qū)會發(fā)揮更大的作用!

預科班上的是高中課程,與大學其他班課程不一樣,有的老師不愿上這個班的課,他總是逐一跟教務處及有關院系聯(lián)系溝通,請出數(shù)學教授為預科生上課。每個老師開始來講課時,他要親自聽上幾節(jié),以便發(fā)現(xiàn)老師和同學中存在的問題,隨時提出調(diào)整意見。有一位老師因為課上得不好,他硬是敢“得罪”人,堅持要求學校給調(diào)換了老師。每次考試前,他總是把一些基礎較差、不易過關的學生召集在一起“開小灶”,重點輔導,確保通過。正是這種對學生高度負責的精神,20多年來他所帶的這些水平不一的學生,都順利升入了本科。

xx說,一年的預科班,是從思想、學習、人生志向等方面全方位培養(yǎng),讓孩子們形成健康的人生觀、世界觀、價值觀的“奠基工程”,怎么也馬虎不得。做他們的班主任,就是代孩子的父母做他們的監(jiān)護人。

雖然把全部身心和精力都投入到了學生身上,但xx的專業(yè)教學水平也非常出色。為了彌補擔任班主任占用的工作時間,他經(jīng)常擠占自己的業(yè)余時間和休息時間,利用假期、休息日備課、編寫教材、撰寫論文及進行相關科研工作。他講授的《電路原理》,深受同學們的歡迎。每次講課他都特別賣力氣,一堂課下來,常常是汗流浹背。他的教學科研成果也非常突出,所講授的《電路原理》課教材都是自己編寫的,同時還編寫了《電路分析學習指導》,作為學生們的輔導教材。

莘莘學子回報那片熱土

在xx的家里,有滿滿兩大袋子學生和家長們的來信,他非常珍惜這些信件,因為那是對自己的最大信任和獎賞。

1992年春節(jié)前的一天中,xx就收到了學生的17封信、5封電報,有的信甚至寫了6張紙!分在新疆工學院電氣系的維吾爾族學生希望來信說:“現(xiàn)在我仿佛離開了一個親人,一給您寫信,我就要哭!币晃还_克族學生在信上說:“邵老師,您太累了,原來是一頭烏發(fā),帶了我們五年就全花白了,您放心吧,工作中我一定會學著您的樣子,我的慈父!

屈指算來,如今在大連理工大學,xx送走的民族班學生大約有600人之多,可謂是桃李滿天下。受xx老師的影響,民族班畢業(yè)的學生們在西部那片沃土上辛勤地耕耘奮斗,他們中有工程師、技術員、教師、公務員、經(jīng)理……

二十幾年的光陰,青絲轉(zhuǎn)白發(fā),不變的是真情;二十幾年書寫的大愛,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。

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