先后五次對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”做出重要論述：要求領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng);作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題;“三嚴(yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則;持之以恒改作風(fēng)正風(fēng)氣，增強(qiáng)政治工作時(shí)代感生命力;抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。中央組織部發(fā)出通知，對(duì)全國(guó)組織系統(tǒng)學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”要求作出部署;今年4月10日，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育方案》;5月5日，自治區(qū)黨委王君書(shū)記帶頭講黨課，進(jìn)一步明確了這次專(zhuān)題教育的思路方法和工作要求;5月25日，校黨委書(shū)記鄔建剛書(shū)記帶頭講黨課，對(duì)我校開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行部署并提出明確要求。
按照校黨委的統(tǒng)一安排，我深入學(xué)習(xí)了系列重要講話(huà)精神、黨章和高等教育的理論與實(shí)踐知識(shí)，重點(diǎn)研讀了《*談治國(guó)理政》、《*關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、*關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”和“四個(gè)全面”的重要論述，學(xué)習(xí)了“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編”、“領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄”等。我深深感到，嚴(yán)以修身、把牢思想和行動(dòng)總開(kāi)關(guān)對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是至關(guān)重要的。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。
《禮記·大學(xué)》中記載：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平�！薄靶奚�、齊家、治國(guó)、平天下”，修身自古就是安身立命之本。在“三嚴(yán)三實(shí)”中，嚴(yán)以修身列在首位，可見(jiàn)，修身是生命的支點(diǎn)、修道的重點(diǎn)和立業(yè)的起點(diǎn)，已經(jīng)成為黨員干部應(yīng)有的價(jià)值追求、政治品格和作風(fēng)標(biāo)尺。
5月11日，我給全院學(xué)生黨員、學(xué)生干部和入黨積極分子講了一次黨課，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和當(dāng)代中國(guó)核心價(jià)值觀，作“三嚴(yán)三實(shí)”的好黨員、好團(tuán)員、好青年。5月28日，我給全院教職工講了一次黨課，指出了“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)及危害和“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，教育引導(dǎo)教職工樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，教書(shū)育人，作黨和人民滿(mǎn)意的好老師。講黨課的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每講一次黨課，自己對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的體會(huì)就加深一次。7月6日，學(xué)院召開(kāi)“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題研討會(huì)，先后有10位教師發(fā)言，他們分別結(jié)合教書(shū)育人和工作實(shí)際，對(duì)“嚴(yán)以修身”的理解、對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的信心和決心，令我深受感動(dòng)和鼓舞。我覺(jué)得我院“三嚴(yán)三實(shí)”實(shí)踐教育已經(jīng)開(kāi)啟了良好的開(kāi)端。
嚴(yán)以修身就是要修思想。須放下妄念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。要保持定力、提高修為、心存敬畏;須日三省吾身，不存妄念亂想，清除思想雜質(zhì)，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，慎獨(dú)、慎初、慎微，防微杜漸;要久久為功、一以貫之，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，鍛造個(gè)人品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值追求，培養(yǎng)高尚的道德情操。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的立身之本，是促使黨員干部放下妄念的“神經(jīng)中樞”，“少年苦難、青年奮斗、中年上升、晚年悲慘”的沉淪軌跡，發(fā)人深思和警醒。故要強(qiáng)化學(xué)習(xí)、心存敬畏，將學(xué)習(xí)變成自覺(jué)的生活習(xí)慣，用黨性修養(yǎng)筑起廉潔的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
嚴(yán)以修身就是要修作風(fēng)。須挑起擔(dān)子，堅(jiān)定理想信念。修身不是沽名釣譽(yù)式的“獨(dú)善其身”，也不是推卸責(zé)任式的“超然物外”，而是勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、兼濟(jì)天下;要在其位謀其政，情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀;要對(duì)得起信任、擔(dān)得起責(zé)任，以干事創(chuàng)業(yè)為榮，以碌碌無(wú)為為恥。焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)事跡就是信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目！?/p>
嚴(yán)以修身就是要修能力。須秉持靜專(zhuān) 抵制歪風(fēng)邪氣。冰凍三尺非一日之寒，嚴(yán)以修身亦非一日之功，修身必須下大力氣、做苦功夫，夜以繼日、毫不動(dòng)搖，故須“秉持靜專(zhuān)、堅(jiān)如磐石”，耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑、受得了挫折。作為學(xué)院分黨委書(shū)記，面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和高教發(fā)展新常態(tài)，須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，讀經(jīng)典、學(xué)業(yè)務(wù)、長(zhǎng)才干，做政治的明白人、發(fā)展的開(kāi)路人、群眾的貼心人和班子的帶頭人。
嚴(yán)以修身是“三嚴(yán)三實(shí)”的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，須自警自醒、見(jiàn)賢思齊，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，堅(jiān)定理想信念;須堅(jiān)定馬克思主義信仰和信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;須站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民;須保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹(shù)立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園;須崇尚師德，為人師表，在師德師風(fēng)建設(shè)中立標(biāo)桿、做表率。
通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)“嚴(yán)以修身”的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了對(duì)做人做事的感悟：信仰、信念、信心是安身立命的“壓艙石”;能力、動(dòng)力、定力是站穩(wěn)腳跟的“支撐點(diǎn)”;能干、能處、能忍是進(jìn)步前行的“大階梯”;想法、說(shuō)法、辦法是能力高低的“三級(jí)跳”;事業(yè)、職業(yè)、副業(yè)是干好干壞的“分水嶺”;學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)是成大器者的“好法寶”;知足、知不足、不知足是人生航程的“校正儀”;眼力、魄力、毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“硬翅膀”;平和、平靜、平淡是快樂(lè)幸福的“主打歌”;自醒、自警、自省是健康平安的“預(yù)警器”;世界觀、人生觀、價(jià)值觀是干好干壞的“總開(kāi)關(guān)”;使命感、責(zé)任感、緊迫感是干多干少的“動(dòng)力源”;造勢(shì)、借勢(shì)、順勢(shì)是干成干不成的“金鑰匙”;自信、自立、自強(qiáng)是乘風(fēng)破浪的“定神針”;爭(zhēng)先、搶先、占先是快人一步的“勇字訣”;謀事、謀道、謀略是高人一等的“殺手锏”;高人、貴人、家人是爬坡過(guò)坎的“助推器”;知恩、感恩、報(bào)恩是為人處世的“基本色”;大事件、大舞臺(tái)、大考驗(yàn)是成大業(yè)者的“龍門(mén)坎”;防線(xiàn)、底線(xiàn)、紅線(xiàn)是守護(hù)前程的“生命線(xiàn)”。
百年大計(jì)、教育為本，教育以人為本、德育為先。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著向?qū)ё饔�。教師必須有�?jiān)定的馬克思主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，才能做到率先垂范，熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，以身作則，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的品德感化學(xué)生，作黨和人民滿(mǎn)意的好老師。我有決心、有信心做修身修德的典范，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全院師生員工，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
