我,出生于xx年,本科學(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,任職于xx縣xx中心學(xué)校小學(xué)部。
xx年9月,我xx師范畢業(yè)參加教育工作,作為年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,尊紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會,不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),自以為良好的基礎(chǔ),頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我于xx年下半年獲得了中國科技大學(xué)本科。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。
總之,本人教育思想端正,能全面貫徹黨的教育方針,不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,優(yōu)化第一課堂教學(xué),開設(shè)第二課堂活動,不僅傳授學(xué)生知識,而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時,也能嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實際,能運用多種教學(xué)媒體,并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。
因材施教,分層教學(xué),精心備課,認(rèn)真上課,培育優(yōu)等生,輔導(dǎo)后進生,爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的,也有案可稽。xx年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及xx年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。xx年在廣德實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。
“富有激情”是不少數(shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。本人于xx年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進行視導(dǎo)工作,所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。
為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息,瞄準(zhǔn)最xx展水平,本人長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章,并作了大量筆記。同時,結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際,深入研讀,以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學(xué),不僅給了我知識,更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里,我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲xx年xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、xx年xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、xx年xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎,《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲xx年xx市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和xx年xx市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎。
當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外,我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí),一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》,了解前沿管理理論!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘,幾年班級管理,我取得了一系列的成績:在教育管理方面,我深知班主任是一班之魂,班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。
因此,在班級管理方面,我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗,抓教育觀念的更新,抓教育設(shè)施的完善,抓班干部的建設(shè),抓管理水平的提高。在我任期間,班級取得了一系列成績:我班連續(xù)3年榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀班級,xx年獲xx縣文明班級等榮譽稱號。
通過多年的教育實踐和知識積累,鍥而不舍地教研探索,自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力,正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。