基層黨建工作不足之處及改進(jìn)措施 篇1
政治上存在的突出問(wèn)題:
一是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。對(duì)比黨章的要求和黨的政治紀(jì)律十不準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)自己在有些方面做得不夠或欠好。好比在伴侶聚會(huì)、同事或家人的溝通過(guò)程中，對(duì)一些發(fā)表?yè)p害黨的形象、詆毀黨的信譽(yù)的言行時(shí)不敢直面斗爭(zhēng)，有時(shí)還隨聲附和;對(duì)自治區(qū)黨委、政府的一些政策有評(píng)頭論足的現(xiàn)象。二是存在一些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。在中央"八項(xiàng)規(guī)定’和自治區(qū)黨委"十項(xiàng)規(guī)定’出臺(tái)之前，自己也是同流合污，特殊對(duì)一些明顯不符合規(guī)定的行為沒(méi)有拒絕。主要是黨性意識(shí)淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對(duì)一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。好比參與迎來(lái)送往的宴請(qǐng)活動(dòng)遵守組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題等。三是理想信念有所弱化。對(duì)中央和自治區(qū)黨委的重大決策、重要部署特殊是民族宗教政策有時(shí)生疏不深、理解不透，有時(shí)也會(huì)妄加評(píng)論。對(duì)打擊”三股勢(shì)力'和暴力恐怖犯罪行為主動(dòng)發(fā)聲。對(duì)黨的民族宗教政策進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠，致使自己的政治敏銳性不夠強(qiáng)，遇有突發(fā)或重大政治大事時(shí)會(huì)不知所措，不能夠看到大事的本質(zhì);對(duì)與"三股勢(shì)力’及新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、尖銳性、簡(jiǎn)單性生疏不夠，對(duì)"三股勢(shì)力’利用各種方式從事滲透破壞活動(dòng)的警惕性不高、敵情觀念不強(qiáng)。四是政治鑒別力不夠強(qiáng)。對(duì)”四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)’的實(shí)質(zhì)領(lǐng)悟不深，不能入腦入心，自覺(jué)遵循。有時(shí)對(duì)錯(cuò)誤言行、負(fù)面言論缺乏基本的鑒別力。五是執(zhí)行力不
夠強(qiáng)。對(duì)中央的路途方針政策、自治區(qū)黨委的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合實(shí)際制造性地開(kāi)展工作上有所欠缺，缺乏對(duì)策和方法,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神,有等靠要思想，破解難題的方法、手段不多。遵守組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題
“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
1、形式主義方面。一是滿足于一般性的學(xué)習(xí)。特殊是政治理論學(xué)習(xí)多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少;泛泛學(xué)的多，仔細(xì)領(lǐng)悟少;學(xué)得多用的少。突出體現(xiàn)在:對(duì)法律法規(guī)學(xué)問(wèn)掌握較少，對(duì)政策學(xué)問(wèn)淺嘗輒止領(lǐng)悟不透，特殊是對(duì)如何更好做好服務(wù)方面。
爭(zhēng)辯探究不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，缺乏思路。二是工作部署多，檢查指導(dǎo)少。存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。在推動(dòng)綜合處工作方面不能耐煩聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法或看法，以為別人都不懂就是自己清楚明白。
2、官僚主義方面。一是服務(wù)觀念不夠強(qiáng)，宗旨意識(shí)有所淡化。習(xí)慣于別人為自己服務(wù)，缺乏為別人服務(wù)的意識(shí)。公仆意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人位置擺的不正。局機(jī)關(guān)有些支配布置的工作沒(méi)有有效落實(shí)好，工作中消滅打折扣、搞變通、做選擇，對(duì)局機(jī)關(guān)消滅的中梗阻現(xiàn)象缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖繗狻６谴嬖?quot;官本位’意識(shí)。在工作中對(duì)自己負(fù)責(zé)的綜合處的工作關(guān)注多，對(duì)全局的工作關(guān)注少，缺乏大局意識(shí)和全局觀念。綜合處與業(yè)務(wù)處在相互協(xié)作上，綜合處的同志對(duì)業(yè)務(wù)工作了解少消滅脫節(jié)現(xiàn)象。三是工作方式方法簡(jiǎn)潔，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流于形式，致使下屬有推諉心情，既影響了工作的推動(dòng)，也影響了下屬工作的主動(dòng)性。
3、享樂(lè)主義方面。一是隨著年齡的增大，進(jìn)取精神和拼搏精神逐步減弱，艱苦奮斗的精神越來(lái)越少。二是覺(jué)得有分管領(lǐng)導(dǎo)在，自己身上擔(dān)子輕、壓力小，遇到一些困難或問(wèn)題有時(shí)就往上推或者往下壓，思考問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、爭(zhēng)辯問(wèn)遵守組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題、解決問(wèn)題的主動(dòng)性少了，習(xí)慣等局領(lǐng)導(dǎo)支配布置工作，被動(dòng)性強(qiáng)。三是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)淡薄，習(xí)慣于老套路、老方法，有些工作能拖就拖、能推就推，實(shí)在推不動(dòng)就漸漸拖，有消極守?cái)傋雍偷瓤康乃枷搿Ｋ氖怯泄?chē)私用的行為。
4、鋪張之風(fēng)方面。一是隨著生活環(huán)境越來(lái)越好，自己對(duì)工作生活條件的要求也越來(lái)越高了，同時(shí)收到社會(huì)上一些鋪張之風(fēng)的影響和侵蝕，自己也不知不覺(jué)的適應(yīng)了、接受了。二是出差、考察、調(diào)研在交通、食宿方面有追求高標(biāo)準(zhǔn)、好條件、舒適安閑的想法，看到別人進(jìn)展的好有攀比思想，到一般飯館吃飯不適應(yīng)了，對(duì)于高標(biāo)準(zhǔn)的接待、參與一些高標(biāo)準(zhǔn)的宴請(qǐng)也欣然接受。三是接待客人寵愛(ài)到有檔次的酒店接待的現(xiàn)象。四是艱苦奮斗的精神越來(lái)越淡薄，看到一些鋪張現(xiàn)象既不反對(duì)也不制止，有時(shí)自己辦公室的燈和電腦徹夜不關(guān)，看到飯桌上剩下被倒掉一點(diǎn)也不心疼。
基層黨建工作不足之處及改進(jìn)措施 篇2
自市委、市政府開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高�，F(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。
一、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。
三、整改措施
隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。
二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
基層黨建工作不足之處及改進(jìn)措施 篇3
對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我訓(xùn)練、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的�，F(xiàn)將剖析的主要狀況報(bào)告如下:
一、存在的主要問(wèn)題和不夠
到辦公室工作以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)憂慮下，自身素養(yǎng)得到提高，仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不堅(jiān)固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老方法、老閱歷處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主動(dòng)性和制造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅(jiān)決和膽景，認(rèn)為自己工作力量弱，工作難度大，以致曾消滅畏難心情,過(guò)于依靠科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。
二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)"，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于"蜻蜒點(diǎn)水’，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是格外全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和閱歷去分析狀況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)上搞有用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。巾于理論功底不夠深，學(xué)問(wèn)掌握不夠全面，了解大局不深不透,不能完全適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的需要，實(shí)行工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)在:在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行’的要求還有確定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)消滅錯(cuò)漏字現(xiàn)象,在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、主動(dòng)，往往是領(lǐng)導(dǎo)支配什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的消滅再想方法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和爭(zhēng)辯，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未留意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題,分析了緣由就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和微弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題，一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。堅(jiān)固樹(shù)立奮勉有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化盾最意識(shí)和白我超越音識(shí)，堅(jiān)緊圍繞全市中央工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活:針對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查爭(zhēng)辯，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。依據(jù)通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中央，制定合理的學(xué)習(xí)方案，確定學(xué)習(xí)中央議題，確保每天拿出確定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷;針對(duì)自己文字駕馭力量不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際狀況,加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
一.幼兒園教學(xué)工作總結(jié)存在不足之處（通用四篇）
二.企業(yè)員工工作不足之處和改進(jìn)措施（五篇）
三.處級(jí)基層干部考察材料不足之處（精選五篇）
四.個(gè)人考察材料存在的不足之處（通用六篇）
五.領(lǐng)導(dǎo)干部考察材料不足之處范文（精選三篇）
六.教師堅(jiān)定理想信念方面存在問(wèn)題和不足之處（三篇）
七.酒店前臺(tái)工作總結(jié)及不足之處（通用五篇）
八.加強(qiáng)黨性錘煉等方面存在差距和不足之處（五篇）
九.黨員優(yōu)點(diǎn)和不足之處 黨員優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)十個(gè)簡(jiǎn)短（三篇）
十.搭石第一課時(shí)教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)及不足之處（四篇）
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做;始終連結(jié)大張旗鼓的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)詳情和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,達(dá)到完善;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲0性,變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓訓(xùn)練活動(dòng)為契機(jī)，興奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷改善、提高和完善自己，爭(zhēng)取早口達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
