初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述(六篇)

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初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述 篇1

曾有人說過:“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩!边記得我剛來幼兒園任教時(shí),心想:這下"安樂窩”總算定了。可時(shí)隔不久,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂窩”并不安樂。

首先從思想上的負(fù)擔(dān),已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來,因?yàn)槲抑皇且幻n教師,所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任,眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次,隨著時(shí)間的推移,我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大,僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很難,很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到:要想得到別人的信任和尊重,就必須用自己的實(shí)際工作來向證明。

同時(shí)更懂得:什么是“安樂窩”,帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力,動(dòng)力變成活力,奮發(fā)向上,在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來,在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”,我必須具備“一桶水”。白天,我向身邊的老教師學(xué)習(xí),聽他們的課;晚上,人們飯后閑聊時(shí),我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友,只要是同行,我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣,我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),取經(jīng),鉆研,努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好,使幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),力求最佳效果。

艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,不為自己是代課教師而泄氣,更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心,家長(zhǎng)稱心,孩子開心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。

搞好本質(zhì)工作,不斷探索科學(xué)育兒的道路,經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì),努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,不斷進(jìn)取,腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述 篇2

為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《上饒縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,現(xiàn)制定煌固小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)細(xì)則如下:

一、教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)(50+10分)

1、教學(xué)工作計(jì)劃(3分)

教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標(biāo)明確,教材分析詳細(xì),有教學(xué)進(jìn)度安排,有研究的教學(xué)問題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。

2、備課(12分)

(1)、教師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式可以自選教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、“四步一體”教學(xué)案、EEPO有效教育備課其中一種或幾種。無論采用何種模式備課,必須符合此模式的要求。導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案五案要齊全;“四步一體”教學(xué)案要有共案、個(gè)性修改;課時(shí)反思按目或章節(jié)及時(shí)撰寫。倡導(dǎo)教師積極備教材附記。

(2)、屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足。

(3)、每月教師撰寫至少二教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。

3、上課(12分)

(1)、教師必須使用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課。

(2)、教師不得擅自換課或請(qǐng)人代課,按時(shí)上下課,上課間不做無關(guān)的事。

(3)、教師能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生。

(4)、積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)記錄等材料齊全。

(5)、上好音、體、美等課。音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌;美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng),不得放任自流。

4、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(8分)

(1)、作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)明確清晰,有活動(dòng)類或紙類的作業(yè),數(shù)量適當(dāng),體現(xiàn)梯度,照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生。

(2)、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,實(shí)施等級(jí)制,講評(píng)嚴(yán)格,錯(cuò)題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。

(3)、預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣,學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本,教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

(4)、屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。

5、教學(xué)研究(15分)

(1)、教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。

(2)、教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫,每學(xué)期不少于1萬字,其中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。每月至少完成2000字。

(3)、教師要積極參加各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng),不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。

(4)、教師必須參加每周一次集體備課或集體討論,查集體備課記錄。

(5)、任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測(cè)試,及時(shí)批改,并撰寫有關(guān)試卷分析。

6、教學(xué)行為點(diǎn)贊(10分)

每月檢查中發(fā)現(xiàn)教師有下列行為的:

(1)、非規(guī)定參加教學(xué)教研活動(dòng)的教師主動(dòng)參于的;

(2)教師自主發(fā)起的能對(duì)全鎮(zhèn)性某項(xiàng)教學(xué)教研工作起導(dǎo)向或促進(jìn)作用的;

(3)、積極配合完成教務(wù)處布置額外工作的。

以上各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)請(qǐng)教師嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行,有以上未涉及到的常規(guī)工作教務(wù)處會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)布置并進(jìn)行專項(xiàng)檢查。每月下旬教師自查后中心小學(xué)教務(wù)處月底定時(shí)核查登記。并依照常規(guī)考評(píng)表(見附表)進(jìn)行量化。重大違規(guī)(教學(xué)常規(guī)執(zhí)行總評(píng)估分低于30分、縣級(jí)及以上級(jí)別檢查發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)管理等現(xiàn)象)將提交班子會(huì)進(jìn)行研究和處理。

二、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評(píng)(50分)

1、考評(píng)方式:全鎮(zhèn)性的過關(guān)驗(yàn)收、階段性檢測(cè)、期未檢測(cè)。

2、考評(píng)辦法:教師所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量=平均分18%+及格率26%+優(yōu)秀率6%。

該班平均分該班及格率該班優(yōu)秀率

3、學(xué)科質(zhì)量考評(píng)=——————×18%+———————×26%+——————×6%

該年級(jí)最高平均分該年級(jí)最高及格率該年級(jí)最高優(yōu)秀率

三、業(yè)績(jī)考評(píng)獎(jiǎng)懲辦法

教學(xué)常規(guī)考評(píng)分+學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分=業(yè)績(jī)考評(píng)分值

1、教師業(yè)績(jī)考評(píng)按其所任教的年級(jí)和學(xué)科以上式計(jì)算。獎(jiǎng)罰名數(shù)——9個(gè)班級(jí)及以上的取三個(gè),9個(gè)班級(jí)以下的取兩個(gè);獎(jiǎng)罰額就高套取。

2、業(yè)績(jī)考評(píng)分排位第1、2、3名的分別獎(jiǎng)勵(lì)400、320、280元,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、業(yè)績(jī)考評(píng)末三位的,分別罰款160元、140元、100元,并通報(bào)全鎮(zhèn)小學(xué)(若上學(xué)年排名末三位,本學(xué)年進(jìn)2位及以上的不罰;新成立班級(jí)此項(xiàng)不列入)。

4、進(jìn)退位獎(jiǎng)罰:業(yè)績(jī)考評(píng)與上學(xué)年對(duì)比,每進(jìn)一位獎(jiǎng)勵(lì)20元,每退一位罰10元。

5、任教雙班或雙學(xué)科:如各有獎(jiǎng)罰的則該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)該罰就罰;如都被罰的則取其中罰數(shù)最高的執(zhí)行。

6、(村)完小校長(zhǎng)可按此業(yè)績(jī)考評(píng)也可按其負(fù)責(zé)的(村)完小在全鎮(zhèn)學(xué)校評(píng)估的位次進(jìn)行獎(jiǎng)罰。(學(xué)校評(píng)估名列全鎮(zhèn)前三位的按業(yè)績(jī)考評(píng)前三位獎(jiǎng)勵(lì),名列倒數(shù)末兩位的按業(yè)績(jī)考評(píng)末兩位處罰)。

7、專職教師按教學(xué)常規(guī)50%+班子評(píng)20%+任教班級(jí)教師評(píng)30%考評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)前一、二位(考核須不低于88分),獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為200、160元(獎(jiǎng)勵(lì)人員限于三人之內(nèi))。

8、在中心小學(xué)任教的教師業(yè)績(jī)考評(píng)名列同年級(jí)學(xué)科教師排位倒數(shù)且被罰款的將調(diào)離中心小學(xué)。

四、縣級(jí)教學(xué)效果評(píng)比獎(jiǎng)罰辦法

參加縣級(jí)教學(xué)效果評(píng)比(質(zhì)量抽測(cè))學(xué)科的任教教師(含包干年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)):名列全縣5名前(含第5位)按鎮(zhèn)業(yè)績(jī)第一名獎(jiǎng)勵(lì);名列6—8名按鎮(zhèn)第二名獎(jiǎng)勵(lì);名列9—10名前按鎮(zhèn)第三名獎(jiǎng)勵(lì);名列全縣11名后,每退一位處罰20元,最高罰款不超過200元。

五、六年級(jí)教師業(yè)績(jī)考評(píng)

任教六年級(jí)參加縣級(jí)考試學(xué)科的教師,在其教學(xué)常規(guī)考核合格(常規(guī)考評(píng)不低于45分)前提下,采取過程教學(xué)效果考核和終端教學(xué)效果考核兩條線進(jìn)行業(yè)績(jī)考評(píng)(包干年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)只按終端考核執(zhí)行)。

1、過程考核按【學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評(píng)】分上學(xué)期、下學(xué)期考核。上學(xué)期進(jìn)行一次,下學(xué)期進(jìn)行三至四次。每次只對(duì)單科前三名教師分別獎(jiǎng)勵(lì)200、180、160元。

2、終端考核按縣教體局組織的單科質(zhì)量評(píng)估計(jì)算方法和數(shù)據(jù),分別核算各班的教學(xué)質(zhì)量成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。獎(jiǎng)勵(lì)總額不突破1500元。

獎(jiǎng)勵(lì):語(yǔ)文以全縣單科質(zhì)量評(píng)估的第10位、數(shù)學(xué)以第12位為基準(zhǔn)執(zhí)行。語(yǔ)文達(dá)到第10位、數(shù)學(xué)達(dá)到第12位分別對(duì)兩科任教教師(含包干年級(jí)領(lǐng)導(dǎo))獎(jiǎng)勵(lì)800元;在此基礎(chǔ)上再設(shè)進(jìn)位獎(jiǎng):每進(jìn)一位獎(jiǎng)100元,進(jìn)位到第5位(含5位)時(shí),每進(jìn)一位獎(jiǎng)200元,獎(jiǎng)金累計(jì)。其它學(xué)科按語(yǔ)文學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)以卷面分值比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)(比值乘獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金)。

處罰:語(yǔ)文以全縣質(zhì)量評(píng)估的第10位、數(shù)學(xué)以第12位起執(zhí)行退位罰款:每退一位罰任教教師(含包干年級(jí)領(lǐng)導(dǎo))20元,退位到第20位(含20位)時(shí),每退一位罰40元,罰金累計(jì)。其它學(xué)科按語(yǔ)文學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)以卷面分值比例進(jìn)行處罰(比值乘各罰項(xiàng)罰金)

初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述 篇3

一、師德表現(xiàn)方面

熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

2、教學(xué)中,注重差生的輔導(dǎo),課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn),經(jīng)常利用課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo),同時(shí),經(jīng)常跟差生談心,讓他們對(duì)自己更加有信心。

3、教學(xué)中虛心向老教師請(qǐng)教,積極開拓教學(xué)思路,把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,加強(qiáng)師生間的溝通,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。課后及時(shí)反思、總結(jié),書寫教學(xué)后記。

4、積極參加各種教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)能力,任職期間經(jīng)常參加校級(jí)、縣級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng),并且取得了一定的成績(jī),我堅(jiān)信,我付出才有回報(bào),經(jīng)歷了才能成長(zhǎng)!在一次又一次的教研活動(dòng)中讓我很快的成長(zhǎng)為一名縣級(jí)骨干教師。

5、作為一名骨干教師,認(rèn)真幫帶青年教師,新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)嶄露頭角。在平時(shí)的工作中,我注重引導(dǎo)青年教師研讀新課標(biāo)和教材,并指導(dǎo)青年教師寫好教案,在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、板書設(shè)計(jì)、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo),并且細(xì)致地解答他們提出的問題,使她快速成長(zhǎng)。

三、信息化建設(shè)工作方面

除了學(xué)科教學(xué)工作以外,在任職期間本人還擔(dān)任過辦公科室負(fù)責(zé)人,學(xué)校功能室微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條,在各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)組織協(xié)調(diào)中得到同事的認(rèn)可與好評(píng)。微機(jī)室管理方面,環(huán)境整潔優(yōu)美設(shè)備運(yùn)、運(yùn)維良好,為師生提供了大量技術(shù)支持。微機(jī)室軟件材料齊全,在各級(jí)各類督導(dǎo)檢查中一直優(yōu)秀從無整改反饋意見。工作中還勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)學(xué)校信息化建設(shè)工作。是學(xué)校網(wǎng)站負(fù)責(zé)人,三通兩平臺(tái)建設(shè)中多個(gè)網(wǎng)站工作管理員,柳河教育信息網(wǎng)信息上報(bào)員,還擔(dān)任“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個(gè)教育管理操作系統(tǒng)管理員。在此類各項(xiàng)工作中,我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí),上報(bào)更新及時(shí)。同時(shí)整理相應(yīng)檢查項(xiàng)目材料,在各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級(jí)部門的認(rèn)可與好評(píng),為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻(xiàn)全部力量。

四、業(yè)績(jī)方面

回顧多年的教學(xué)工作,也取得了一些成績(jī),連續(xù)多年在教學(xué)工作中成績(jī)顯著,參加上級(jí)單位組織的競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào);雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jī),但這還不夠,在以后的教育教學(xué)教研工作中,我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),還要更加努力地搞好本職工作,力爭(zhēng)在以后的工作中,做出更多更好的成績(jī),為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述 篇4

如果說興趣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,那么熱愛教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提。我一直懷著對(duì)這份工作的熱愛,在將近20xx年的教學(xué)生涯中,始終都是滿懷激情的投入到一切工作中。

從教以來,一直擔(dān)任的有班主任工作。為了更好做好班務(wù)工作,我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極參與討論,有效地運(yùn)用于實(shí)踐,使得班務(wù)工作有了新的起色。

在教育工作中,我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步,用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中,我切實(shí)上好每一堂課。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),洞察教改動(dòng)態(tài),新的教學(xué)理念。

我喜歡在網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課,查看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,哪怕是簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)的話語(yǔ),對(duì)學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo),優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)等。

倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng),并把新理念融于課堂實(shí)踐中,不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,把“把握情感主線,創(chuàng)造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。比如:在教學(xué)《橋》這文章時(shí),打破傳統(tǒng)的按起因、經(jīng)過、結(jié)果去分析課文,從語(yǔ)言動(dòng)作感受人物品質(zhì)。

我從最后的那三句話入手教學(xué),老太太被人攙扶著祭奠兩個(gè)人,她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,引出老太太為什么祭奠,究竟什么原因值得這樣做?接下來讓學(xué)生通過自讀課文,抓住人物言行和當(dāng)時(shí)的情況去感受,最后討論交流。

我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了畫一畫、演一演、仿一仿等活動(dòng),這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,觸動(dòng)學(xué)生心靈,使學(xué)生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚(yáng)個(gè)性,放飛情感;開啟智慧,釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文,愛學(xué)語(yǔ)文,樂學(xué)語(yǔ)文,并透過課文這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。

回顧昨天,汗水淌下的時(shí)候,感到那滋味是咸咸的;面對(duì)今天,迎來收獲的時(shí)候,潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天,我信心百倍,任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的!我想:在今后的教育教學(xué)工作中,我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念,去耕耘,去奮斗,像一個(gè)田里埋頭種地的農(nóng)民,面朝黃土背朝天,不求聞達(dá),只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí),讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉(cāng)。

初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述 篇5

本人姓名王xx,男,苗族,現(xiàn)年42歲,19xx年7月畢業(yè)于xx民族師范,同年8月參加工作,于20xx年取得大專學(xué)歷。在農(nóng)村,我所到之處,都留下了拼搏、奉獻(xiàn)的足跡。二十多年來,我深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉,在教學(xué)中得到了提高。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛山區(qū)教育事業(yè),熱愛學(xué)生,工作中盡心盡力。由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出,在20xx—20xx學(xué)度中被xx縣委、xx縣評(píng)為優(yōu)秀教師。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我始終按照所學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,堅(jiān)持提前備好課,課前重新溫習(xí)教案,做到萬無一失。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),制定合理的教學(xué)難、重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,抓重點(diǎn),備教材的同時(shí),備學(xué)生;備教法的同時(shí),備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,讓學(xué)生容易接受。在課堂上,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動(dòng),努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),能及時(shí)地批改作業(yè)。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作,加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,提問效果,課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),登記。并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

近5年來的工作業(yè)績(jī):

20xx—20xx年度中,主要擔(dān)任四年級(jí)xx教學(xué)工作,工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極配合領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),積極參加各種新知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,認(rèn)真開展新課程改革探討活動(dòng)。本年度周課時(shí)數(shù)25節(jié),年總課時(shí)量xx00節(jié),所任的四年級(jí)xx考試成績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?3.6%,優(yōu)良率18.2%,均分67.0。

20xx—20xx年度中,主要擔(dān)任五年級(jí)xx教學(xué)工作。在教學(xué)方法上,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,區(qū)別對(duì)待,因材施教,循序漸進(jìn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。本年度周課時(shí)數(shù)25節(jié),年總課時(shí)量xx00節(jié),所任的五年級(jí)xx考試成績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?0%,優(yōu)良率70%,均分80.4。

20xx—20xx年度中,主要擔(dān)任三年級(jí)xx教學(xué)工作。在本年度的教育教學(xué)工作中,我努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,參加各種形勢(shì)課題研修活動(dòng),不斷把教育教學(xué)工作向前推進(jìn)。通過一年的努力,完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了良好的教學(xué)效果。本年度周課時(shí)數(shù)17節(jié),年總課時(shí)量680節(jié),所任的.三年級(jí)xx考試成績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?9.2%,優(yōu)良率16.7%,均分68.3。

20xx—20xx年度中,主要擔(dān)任四年級(jí)xx教學(xué)工作。工作中,積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)、業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí),努力使自己在思想上等方面不斷跟上新形勢(shì)下教育教學(xué)的發(fā)展需要。一年來,在業(yè)務(wù)上不斷探索教育教學(xué)方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷更新教育教學(xué)觀念,探索教學(xué)規(guī)律,使教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)。本年度周課時(shí)數(shù)18節(jié),年總課時(shí)量720節(jié),所任的四年級(jí)xx考試成績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?2.31%,優(yōu)良率65.38%,均分81.44。

20xx—20xx年度中,主要擔(dān)任五年級(jí)xx教學(xué)工作、學(xué)校繼續(xù)教育工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,工作中盡職盡責(zé)、努力完成各項(xiàng)xx教學(xué)工作及教學(xué)研修活動(dòng),積極主持或參加各種新知識(shí)和新方法培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平。經(jīng)過不斷努力和探索,教育教學(xué)工作邁進(jìn)了一個(gè)新臺(tái)階。本年度周課時(shí)數(shù)18節(jié),年總課時(shí)量720節(jié),所任的五年級(jí)xx考試成績(jī)?nèi)缦拢杭案衤蕏x0%,優(yōu)良率73.91%,均分83.39.

通過自己的努力,雖然我在教育教學(xué)工作中取得了一點(diǎn)成績(jī),但這只能代表過去。展望未來,任重道遠(yuǎn)。這些成績(jī)的取得,只是我繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn),我將一如既往地開拓進(jìn)取,再接再厲,用真情熱汗和心血去發(fā)揮自己的職責(zé)。

初中語(yǔ)文教師主要工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)簡(jiǎn)述 篇6

我于19xx年8月參加工作。從教二十多年來,我一向工作在教育教學(xué)的第一線。除教授數(shù)學(xué)課程外,還擔(dān)任過班主任工作,數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),現(xiàn)副校長(zhǎng)在職。我深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和職責(zé)感,全身心地投入到教育教學(xué)中,我始終以黨的教育為主體,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),在工作中盡心盡力,盡職盡責(zé)。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我是這樣認(rèn)為的:作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你的課,讓學(xué)生服你,在此基礎(chǔ)上,才能真正做到師與生的情感交流。在課堂上,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動(dòng),努力使各層次學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。及時(shí)地批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jī)登記。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作,我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能提高。也僅有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率。所以,我經(jīng)常堅(jiān)持做到有計(jì)劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵(lì),努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正,準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和登記,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和用心性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。多年來,所教學(xué)科一向名列前茅。

透過不懈的努力,我所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,個(gè)性是班主任工作很有成效,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自參加工作以來,我曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)縣級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。

2002年,論文《數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的幾點(diǎn)誤區(qū)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

2003年,因班主任工作出色被遵義縣教育局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

(1).黨員教師個(gè)人工作主要表現(xiàn)情況(精選五篇)

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(4).教師政治思想業(yè)務(wù)水平工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(兩篇)

(5).幼兒園教師政治思想工作表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)(通用四篇)

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(10).2022年學(xué)校對(duì)教師工作表現(xiàn)鑒定評(píng)語(yǔ)

2004年,在省級(jí)刊物《試題與研究》上發(fā)表了論文《數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的實(shí)施原則》。

2009年,因在兩基工作中工作出色,被遵義縣人民政府授予“兩基工作先進(jìn)工作者”。

教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以海納百川的寬廣胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,扎實(shí)地工作,贏得學(xué)生的愛戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。我將一如既往地潛心于教育,不斷進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

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