班組文化是班組全體人員在長期的工作配合與磨練成長過程中逐步形成的，共同追求的終極目標(biāo)；共同認(rèn)知的價值標(biāo)準(zhǔn)；共同擁有的基本信念及共同遵守的行為規(guī)范。它包含著極其豐富的內(nèi)涵，其核心就是班組的內(nèi)在精神與價值觀。班組文化將影響班組的生命力。
班組文化建設(shè)標(biāo)語口號：
1、接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。
2、批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。
3、了解自己與別人的距離這是一種智慧。
4、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
5、命不能爭，運可以造。弱者認(rèn)命，強者抗命，能者求命，智者造命。
6、鎖定目標(biāo)，奮斗不息。
7、今天的努力，明天的實力。
8、是用三年的時間換來一輩子的幸福，還是用一輩子的時間來懺悔這三年。
9、無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
10、勤奮學(xué)習(xí)，活躍思維。
11、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。
12、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運。
13、含淚播種的人一定能含笑收獲。沒有絕對的失敗，只有暫時沒有取得成功。
14、理想的教育，激活生命的潛能。
15、對手在拼殺，我在干什么。
16、及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
17、天道酬勤，勤能補拙。
18、博覽群書何其好也，共育英才不亦樂乎。
19、年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗，年長者則誤以為經(jīng)驗可以取代教育。
20、種下一種個性，收獲一種命運。
21、沒有最好，只有更好。
22、厚積薄發(fā)，滴水穿石。
23、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
24、納百川之流成大海，通千古之典顯文才。
25、因材施教丹心一片，為人師表滿腔熱血。
26、把臉迎向陽光，就不會有陰影；守德守紀(jì)，惜勢惜時。
27、做一個有細(xì)節(jié)的人，做一個有素養(yǎng)的人，做一個有文化的人。
28、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
29、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
30、我們努力，我們成功，我們收獲。
31、班務(wù)一點通，信息八面風(fēng)。
32、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
33、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
34、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
35、天道酬勤，厚積薄發(fā)，靜能生智。
36、知書以達(dá)理，讀史以明智。
37、信心、決心、恒心、專心。
38、智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造。
39、創(chuàng)造愉快而又充實的人生。
40、對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。
41、思而學(xué)而后行。
42、細(xì)節(jié)決定成功，讀書改變命運。
43、用語言走向世界，讓世界走近我們。
44、屠龍刀壯士去兮風(fēng)蕭蕭，鐵布衫金鐘罩，翹首企盼好訊號。
45、未來扎根現(xiàn)在，現(xiàn)在孕育未來。
46、態(tài)度決定一切，努力就能成功。
47、世上沒有后悔藥。
48、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
49、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
50、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。
51、踏踏實實學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。
52、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。
53、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
54、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
55、拼搏每一天充實每一天快樂每一天。
56、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，立業(yè)何須桑梓地，人生無處不青山。
57、我要學(xué)，我能學(xué)。
58、給自己養(yǎng)成個好習(xí)慣，為別人留下個好環(huán)境。
59、如果你愛自己的工作，你就是它的主人，如果你恨它，它就會成為你的主人。
60、集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
61、開拓者的足跡是歷史前進(jìn)的起點。
62、無須揚鞭自奮蹄。
63、對于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以真為開始， 善為歷程，美為最終目標(biāo)。
64、上課認(rèn)真聽講，開動腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
65、文明守紀(jì)，團結(jié)奮進(jìn)。
66、眾鳥高飛匯支撐，奇羽奇技各不同，一聲號令成一體，專業(yè)高效鑄典范。
67、勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀。
68、聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。
69、學(xué)而不厭誨人不倦，生命有限學(xué)問無限。
70、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
71、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來。
72、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
73、信心、用心、決心心心相映；舒心、貼心、放心優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
74、做人誠為本，做事實為基。
75、用微笑征服一切。
76、敬竟靜凈潔結(jié)杰節(jié)。
77、佳作展示臺，成才龍虎榜。
78、出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為。
79、保障供給，服務(wù)及時，業(yè)務(wù)支撐，高效專業(yè)。
80、嫉慢如仇，追求卓越。
81、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
82、當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
83、幸福的人善于忘記自己給過別人什么，卻永遠(yuǎn)記得別人給過自己什么。
84、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。
85、彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。
86、相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。
87、投入時間，加強記憶，探究方法。
88、插上理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆。
89、夢，在心中；路，在腳下。拼搏一年春夏秋冬，無怨無悔一生一世。
90、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
91、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
92、校園環(huán)境的美麗，正是你心靈之美的映射。
93、一花一草藏世界，一言一行見精神。
94、今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭。
95、勤學(xué)習(xí)，養(yǎng)習(xí)慣，重誠信。
96、態(tài)度改變學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變命運，團結(jié)創(chuàng)造無限。
97、慧而明理，敏而好學(xué)。
98、端正態(tài)度，注意細(xì)節(jié)；你追我趕，共同進(jìn)步。
99、勇攀天驕之路。
100、熱愛生活，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活。
101、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。
102、奮斗者的肩頭是科學(xué)登高的階梯。
103、生命樸實如草，自當(dāng)不怕沉浮。
104、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。
105、勤細(xì)實樹形象，教研改鑄師魂。
106、學(xué)真知、做新人，爭真修臻。
107、點線面體勾勒大千世界加減乘除，演繹無限蒼穹。
108、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。
109、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
110、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
111、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
112、十年磨劍劍走偏鋒鋒芒畢露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。
113、只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲。
114、前：正直勤奮，團結(jié)創(chuàng)造。
115、好說己長便是短，自知己短便是長。
116、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
117、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
118、弱者等待時機，強者搶抓時機。
119、愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
120、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
121、我愛我家我更愛我自己，一句英語歡迎詞。
122、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無涯我自勤。
123、成功，我們共同創(chuàng)造。
124、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
125、共同的心聲，共同的約定。
126、與文明同行，從誠信做起。
127、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
128、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
129、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
130、后：知識改變命運，奮斗成就未來。
131、胸藏萬卷，造就天驕。
132、攀高貴在少年，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
133、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
134、大行更需顧細(xì)謹(jǐn)，立身猶在成材先。
135、勤能補拙，靜能生慧。
136、責(zé)任高于一切，成就源于付出。
137、樂學(xué)善思。
138、知識塑造人格，行動開拓人生。
139、立志當(dāng)懷虎膽，求知莫畏羊腸。
140、科學(xué)絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。
141、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
142、健康是最大的財富，知識是永恒的追求。
