武漢瑪氏筆試前半個(gè)小時(shí)是數(shù)學(xué)運(yùn)算加邏輯推理加資料分析什么的，三部分的題都在一起，不單獨(dú)算時(shí)間，所以自己要分配好時(shí)間，個(gè)人感覺，資料分析好拿分，但是因?yàn)轫樞蛏媳慌抛詈�，到最后可能沒時(shí)間看圖就不好了，我就是沒剩多少時(shí)間，大家切記抓緊時(shí)間!然后邏輯題里面有拆成平面的正方體，問你下圖哪個(gè)是是那個(gè)平面圖組成的正方體，這個(gè)國考行測有很多，可以練練。數(shù)字題的話就記得一題了，類似于有男女多少人，分配周末值班，在保證每次都有男生的情況下有多少重分配方法。
這部分考完，給了十分鐘左右調(diào)整耳機(jī)，接下來就是漫長的聽力測試，我的天，開始還做得蠻平穩(wěn)，結(jié)果時(shí)間久了，我的注意力開始游走~好幾題都沒聽明白了，這個(gè)大家一定要注意啦，建議可以考前和咖啡提神或者自己想辦法在這四十五分鐘內(nèi)保持高度集中注意力，題目不是很難，一直保持注意力是關(guān)鍵。再就是后部分聽力(前部分一問一答比較簡單就不多說了)的問題結(jié)構(gòu)基本上都是三提：
1.對話的地點(diǎn)/目的?
2. why?(一般是會議改時(shí)間就問，他為什么要改時(shí)間，改時(shí)間是因?yàn)槭裁丛虻?
3.接下來將會怎么做?(一般是題目中的主人公接下來將做什么，發(fā)傳真啊發(fā)email什么的)。
大家最好抓住他念題目要求的時(shí)候(每讀題前都會說下面這段對話是多少題到多少題的，就是這個(gè)時(shí)間)迅速掃一遍題目!但是一旦開始讀內(nèi)容就不要看了，不然錯(cuò)過了重要信息可不好，再就是，你只要把所有內(nèi)容都聽進(jìn)去了，最后讀完，每題都有時(shí)間給你選答案的你再根據(jù)你聽到的斟酌就好。
好，考完上面兩部分，又會給十分鐘測話筒，考場頓時(shí)英語聲四起啊，那真叫個(gè)壯觀。這是一定要試好，我就是話筒沒聲，測出來了，趕緊的換了一個(gè)就馬上開測了，好險(xiǎn)。哎~說起來都是淚，以下是口語題型：
1. 讀一小段話，給二十秒還是三十秒時(shí)間預(yù)習(xí)，然后給多少秒正式錄入，額，我沒看太仔細(xì)前面的題目要求，因?yàn)橄胫x就讀嘛，但是不知道讀多少遍啊。感覺周圍的人怎么讀了好像很多遍啊!我大驚!后來想想是不是讓預(yù)習(xí)的時(shí)候大家都讀出來了?我很含蓄，預(yù)習(xí)的時(shí)候就默讀了一下。大家都開始吼了!!汗~
2. 看圖片描述，就考一張圖：三個(gè)人一只狗，我無意中聽到旁邊的小伙子的描述，覺得很好，但是我已經(jīng)無力回天，我思維完全混亂，亂說一通，完全的發(fā)散思維，看到哪里說到哪里，因?yàn)闀r(shí)間不長所以撿重點(diǎn)的說，我推薦旁邊那位哥哥的描述：先介紹總體情況，從整體出發(fā)：圖片中有三個(gè)人，一只狗，然后再分開描述，人在干什么，狗在干什么。我上來就東說下西說下。我覺得自己的邏輯分析能力真的有待提高。
3. 看圖片解決問題：給了個(gè)課程活動安排時(shí)間表：說有個(gè)人的課程表丟了，然后問你幾個(gè)問題，問課程什么時(shí)候結(jié)束?你根據(jù)圖上的時(shí)間說就是了。還有他說自己會了什么技術(shù)了，問還有什么別的課程適合他的。你也看表上什么是他沒學(xué)的回答他。最后他問我還有疑問問誰，然后你會看到有個(gè)時(shí)間是Q&A，就告訴他那個(gè)時(shí)候去問。
4. 最后，我要哭了。就是這題。讓我意識到自己真的要提高的還有很多。這題是考大家理解問題，處理問題以及解決問題的能力。內(nèi)容是個(gè)電話留言，一個(gè)叫蘇仁的女孩兒，剛?cè)肼�，不熟悉環(huán)境，而且有個(gè)負(fù)責(zé)發(fā)給working closes的部門遲遲沒有發(fā)給她工作服，她不想剛工作就給大家留下不好的印象什么的，問怎么辦?大家自己好好想想吧。我反正是黔驢技窮了!考得好爛。
最后希望大家保持冷靜，集中注意力啦!能進(jìn)瑪氏一定會很幸福，祝福大家!
