北京中考作文點(diǎn)評(píng)范文怎么寫,取材北京生活貼近實(shí)際

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北京中考作文點(diǎn)評(píng)范文怎么寫,取材北京生活貼近實(shí)際

 今年北京中考作文命題在全市教育深綜改的整體背景下,繼續(xù)深化改革,在四個(gè)方面有體現(xiàn)出極強(qiáng)的探索精神。

一是貼近生活增強(qiáng)展示性。中考要考出學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的積累,作文命題的第一步就是能讓讓學(xué)生有話可說(shuō),在這個(gè)基礎(chǔ)上再考察學(xué)生的思維與表達(dá)能力。今年情境寫作中給外地朋友介紹北京特色美食的題目讓學(xué)生取材身邊的北京生活,大作文中以“讀書·實(shí)踐·收獲”為題的命題作文讓學(xué)生取材學(xué)校生活中開(kāi)展的讀書實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生動(dòng)筆寫來(lái)都能順暢入手,充分展示自己對(duì)生活的觀察能力,對(duì)素材的加工能力。

二是豐富選擇增強(qiáng)適應(yīng)性!笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩篇樹(shù)葉”,考場(chǎng)上的學(xué)生也存在各不一樣的個(gè)性差異,寫作作為中考所有學(xué)科中分值最大的一道題,“一題定高下”的做法會(huì)造成對(duì)全體學(xué)生的不公平。為規(guī)避這種情況,大小作文都提供了2個(gè)題目。情景作文中介紹特色美食的話題,生長(zhǎng)在北京的孩子非常適應(yīng),閱讀連環(huán)畫點(diǎn)評(píng)諸葛亮的話題讓所有孩子都能接受;大作文中的“讀書·實(shí)踐·收獲”命題作文關(guān)注所有中學(xué)生親身經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活,“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”命題作文讓學(xué)生對(duì)發(fā)生3D實(shí)驗(yàn)室里的故事展開(kāi)創(chuàng)造性想象。大小作文題為不同經(jīng)歷、不同能力的學(xué)生提供了表達(dá)的空間。這些題目,有記敘,有說(shuō)明,有議論,有的不限文體,也適應(yīng)了不同學(xué)生的表達(dá)個(gè)性差異。

三是關(guān)照過(guò)程增強(qiáng)導(dǎo)向性。北京教育“深綜改”要求各學(xué)科要加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系,并在全市中小學(xué)推進(jìn)開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng);語(yǔ)文學(xué)科也一直倡導(dǎo)讓學(xué)生少做題,多讀書,關(guān)注生活,積極實(shí)踐。大作文中的兩個(gè)題目強(qiáng)調(diào)將讀書與實(shí)踐密切聯(lián)系,將學(xué)校學(xué)習(xí)與科學(xué)場(chǎng)館體驗(yàn)密切結(jié)合,考出了北京教改的導(dǎo)向;情境寫作的兩個(gè)題目強(qiáng)調(diào)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,加強(qiáng)課外閱讀,考出了語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的要求。這些題目是對(duì)考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生過(guò)往學(xué)習(xí)過(guò)程的考察,也必將是考場(chǎng)外學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)生活的有力引導(dǎo)。

四是價(jià)值立意增強(qiáng)思想性。立德樹(shù)人是一切教育活動(dòng)的根本宗旨,作文命題在考察學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)積累、寫作能力的同時(shí),也要能充分考察學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成的情感態(tài)度價(jià)值觀。四個(gè)作文題的素材范圍充分體現(xiàn)了先進(jìn)的價(jià)值觀導(dǎo)向,在情境作文中,連環(huán)畫的情節(jié)是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的感人事跡,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物濃烈的愛(ài)國(guó)情懷;給外地朋友介紹北京美食,要表現(xiàn)的是學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪、對(duì)他人的友善。大作文中3D實(shí)驗(yàn)室里的想象力求激活學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的思想,這正是“北京精神”中倡導(dǎo)重要價(jià)值。寫作是“我手寫我心”,寫作過(guò)程也能夠促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心世界在愛(ài)國(guó)、友善、實(shí)踐、創(chuàng)新等主題的表達(dá)中得到凈化與內(nèi)化。北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校校

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