一、公立班的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀(時間、數(shù)量、課程等)
北京市最早的公立學校國際班非55中IB國際部莫屬。早在1989年，五十五中就成立了國際學生部，1994年被國際文憑組織(IBO)批準為國際文憑會員校，在公立中學中較早開始國際課程的學校。不過該校僅僅針對外籍人員子女開放招生，這種政策一直持續(xù)到現(xiàn)在，而與55中類似情況的是清華[微博]附中國際部，也是僅招外籍人員子女。
從2003年A-Level課程進入深圳并招收中國國籍的中學生，神州大地由南向北一時掀起了A-level課程熱潮。北京第一個公立課程班誕生于人大附中，隨著人大附中與英國布魯克斯豪斯公學(現(xiàn)合作方已換為英國惠靈頓中學)合辦A-Level班，AP班，IB班的開設(shè)，坐上了京城國際班第一把交椅。從2005年開始，北京公立中學的國際課程班開始如火如荼的開展起來。有些國際班是原來的出國預備班逐漸轉(zhuǎn)變而來的。下面我們通過北京市教委、各大課程授權(quán)的一些數(shù)據(jù)為大家詳細梳理一下北京國際班的發(fā)展：
第一階段：2000年--：出國留學（微博）[微博]預備班，簡稱為出國班。這個時期部分高中生成績優(yōu)異且有出國讀本科的意愿，學校為此在開設(shè)國內(nèi)高中課程的同時，也開設(shè)部分利于申請國外大學的課程，并有專人或部門指導學生留學申請。這個階段課程上以托福[微博]雅思[微博]，SAT等培訓為主，沒有完整的課程體系。比如北京四中、十一學校都開設(shè)過出國班，后來這些出國班慢慢演變?yōu)閲H課程班。雖然二者目的一樣，但是我們看到，在課程上已經(jīng)有很大變化，至少名稱上表現(xiàn)為“國際課程班”。
第二階段：2005年--：部分學校如人大附中開設(shè)了A-level課程；首師大附中開設(shè)了AP課程。這一階段的學校開始在課程上走上正規(guī)體系，而不再是以前的語言培訓為主。但是這個階段的真正的國際課程班依然較少，出國班與國際課程班同時存在。
第三階段：至今：這個階段時公立國際班發(fā)展最為迅速的時期，同時也是走向成熟的時期。具體表現(xiàn)如下：
1.規(guī)模擴大。據(jù)《出國留學趨勢報告》數(shù)據(jù)顯示，公立國際班有9個，飆升為22個。從2015到的五年間，北京市公立高中所開設(shè)的國際班增加了16個，其增幅超過了2.5倍。從學生數(shù)量來說也是倍數(shù)增長。
2.取得課程授權(quán)認證。大部分開設(shè)學校在課程上都取得了考試委員會如CIE,Collgeboard，IBO等的認證。
3.課程多樣化。2005--間有部分學校開設(shè)A-level課程，加拿大高中課程，AP課程的學校；到了后，除了以上課程，還增加了目前較為流行的IB課程。如人大附中的IBDP課程。
在這里需要跟大家說一下：公立學校國際部和國際班不完全是一個概念。如果一個學校既有國際部又有國際班，我們從以下方面來做區(qū)分：
1.國際部：招收外籍子女，學習中國高中課程(一般相當于成人高考（微博）[微博]難度)，申請中國大學。
2.國際班：招收中國子女，學習國外高中課程(AP,A-Level,IB等)，申請國外大學。
國際部的誕生是伴隨著對外漢語事業(yè)的發(fā)展而興起的，目前北京市的很多中小學（微博）都有專門招收外籍子女的國際部，數(shù)量較多，同時也比國際班興盛較早。國際部無論在學校數(shù)量上還是在學生數(shù)量上在2004-2008年達到空前規(guī)模。那個階段也是對外漢語發(fā)展的鼎盛階段。
國際班一般是隨著中國中產(chǎn)階級的崛起而產(chǎn)生的：費用適當，愿意送孩子出國讀本科接受國際化教育。隨著一點帶一面的發(fā)展，從2005年后國際班開始迅速蓬勃發(fā)展，在發(fā)展較為迅速。
在這些既有國際部又有國際班的學校里，如人大附中、北京四中，可以這樣來區(qū)分：人大附中的國際班成為：國際課程中心；北京四中的國際班，獨立為一個校區(qū)，叫國際校區(qū)。
其他不少學校只有一種對內(nèi)或?qū)ν獾捻椖�，有的以國際部命名，如實驗中學，十一學校；有的以國際班命名，如首師大附中美班。從教委的文件上看，各類國際班多以中美班、中英班、中加班命名。
