2017北京高考英語(yǔ)各題型學(xué)習(xí)要訣
2017北京高考英語(yǔ)聽(tīng)力題學(xué)習(xí)要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
三個(gè)堅(jiān)持
2016高考北京卷英語(yǔ)試題繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)依據(jù)的命題思路；堅(jiān)持語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能性考查，學(xué)以致用，體現(xiàn)工具性、交際性、應(yīng)用性學(xué)科特點(diǎn)；堅(jiān)持對(duì)全體學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。全卷結(jié)構(gòu)清晰，難度適中，區(qū)分有度，學(xué)科定位恰當(dāng)，為考生展示不同階段的學(xué)科學(xué)習(xí)積累和綜合素養(yǎng)搭建了一個(gè)公平、科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)平臺(tái)。
兩點(diǎn)創(chuàng)新
試卷的創(chuàng)新之一是全卷的閱讀信息量加大,使全卷更清晰地體現(xiàn)出高考評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性、綜合性、選拔性，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、關(guān)注技能和方法，也著力對(duì)考生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思維能力的考查。創(chuàng)新之二在語(yǔ)言材料的甄選上題材更加豐富和廣泛，體裁多樣，語(yǔ)言真實(shí)地道，且注重語(yǔ)言承載知識(shí)、文化，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展視野；在內(nèi)容、形式和主題上滲透和傳播中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，跨學(xué)科知識(shí)理解及跨文化學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，內(nèi)涵深刻，富有教育意義。
一個(gè)積極導(dǎo)向
2017年高考北京卷試題在擴(kuò)大閱讀量、擴(kuò)展閱讀范圍、深入理解和思維力度上給予積極導(dǎo)向和引領(lǐng)。這將有利于未來(lái)高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，有利于推動(dòng)英語(yǔ)教育教學(xué)的“全面育人，終身發(fā)展”，也有利于英語(yǔ)課程改革健康發(fā)展。
單項(xiàng)選擇、完型填空
單項(xiàng)選擇
此部分對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了較為全面的考查。在有限的15道題中，盡可能全面地覆蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中所要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，避免“偏、難、怪”的題目，難度適中。主要特點(diǎn)：
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，重點(diǎn)突出。
試題的考查內(nèi)容與教學(xué)中各部分內(nèi)容比例相適宜。突出主干知識(shí)，保持主干知識(shí)（動(dòng)詞及從句）考查，不鉆死角,沒(méi)有偏、難、怪的題目出現(xiàn)。
2、語(yǔ)法知識(shí)考查語(yǔ)用化，給語(yǔ)言知識(shí)賦予真實(shí)的語(yǔ)境。
試題題干所提供的語(yǔ)境充分，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，注重考查學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性與應(yīng)用性。避免了孤立考查知識(shí)點(diǎn)或?qū)χR(shí)點(diǎn)的機(jī)械記憶現(xiàn)象的出現(xiàn)。許多題目如23題，28題，31題，33題等都非常來(lái)自于學(xué)生生活，學(xué)生對(duì)材料非常熟悉。再如，30題鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，34題鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
完形填空
文章題材仍延續(xù)了北京卷往年的出題風(fēng)格，文體為記敘文，主題為符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知水平的內(nèi)容。講述的是一個(gè)發(fā)生在Nome，Alaska 的真實(shí)故事。1925年，Nome發(fā)生致命的傳染病，在惡劣天氣和條件下，Nome人不畏艱難，通過(guò)狗拉雪橇的接力，將救命的藥物運(yùn)到Nome，最終拯救了Nome。文章主題鮮明，脈絡(luò)清晰，難度適中。題目考查動(dòng)詞、名詞、形容詞，連詞，介詞等，其中以實(shí)詞為主，而動(dòng)詞和名詞又是重中之重（36，39，43，44，45，47，49，50，51，52，53，54，55），占到總題目的一半以上。 主要特點(diǎn)：
1、文章立意積極向上，以文本為載體向?qū)W生傳遞正能量。
文章通過(guò)歷史上一個(gè)真實(shí)故事，生動(dòng)地描述了人們?cè)跒?zāi)難面前，不畏艱險(xiǎn)，舍己為人，與困難作斗爭(zhēng)的勇氣與決心。人與人之間，人與動(dòng)物之間的友善及和諧互助的精神在文章中得到很好的體現(xiàn)。試題中融入了對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正向引導(dǎo)，試題內(nèi)容有思想性和教育性。
2、著重考查學(xué)生語(yǔ)篇理解能力及思維能力。
各題的選詞均為基礎(chǔ)詞匯，考查重點(diǎn)在語(yǔ)篇理解。要求學(xué)生能夠通過(guò)空格之間語(yǔ)篇、邏輯信息分析整個(gè)事件的過(guò)程，作者的思路及情感，把握“無(wú)藥治病?想出辦法?克服困難?最終成功”這一主線(xiàn)，將知識(shí)與技能的考查融入語(yǔ)篇、語(yǔ)境與語(yǔ)用之中。
